III. Nội chiế nở Pháp.ý nghĩa lịch sử của công xã Pa-r
1.Lê-nin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở Nga
kiểu mới ở Nga
-Lê-Nin sinh ngày 22-4-1870 trong 1 gia đình nhà giáo tiến bộ, thông minh, sớm tham gia phong trào cách mạng.
-1893 lãnh đạo nhóm công nhân Mac-xit -Năm 1903 đảng công nhân xã hội dân chủ Nga thành lập.
-Cơng lĩnh của đảng là gì?
-Tại sao nói đảng công nhân xã hội dân chủ Nga là đảng kiểu mới?
-GV dùng bản đồ giới thiệu đế chế Nga cuối TK XIX?Tình hình nớc Nga đầu TK XX có gì nổi bật? -Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc cách mạng Nga 1905-1907 ?
-Hs đọc phần chữ in nhỏ (SGK) -Trình bày diễn biến của cuộc khởi nghĩa?
-HS thảo luận Nguyên nhân thất bại? Cách mạng có ý nghĩa gì? TL:Nguyên nhân thất bại:Liên minh công nông cha vững chắc,quân đội cha ngả hẳn vế phía cách mạng.Nga Hoàng còn mạnh,đợc các nớc đế quốc phơng
+Tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa. +Đánh đổ chính quyền giai cấp t sản thành lập chuyên chính vô sản.
+Thi hành những cải cách dân chủ +Giải quyết ruộng đất cho nhân dân
2. Cách mạng Nga 1905-1907
-N/nhân:
+Đầu thế kỉ XX Nga lâm vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng về kinh tế,xã hội.
+Mâu thuẫn g/c trong nớc gay gắt ,phức tạp.
+Nhiều phong trào công nhân nổ ra -Diễn biến:
+ 9/1/1905 ngày chủ nhật đẫm máu. + Tháng 5/1905 nông dân nhiều vùng nổi dậy.
+ 6/1905 thuỷ thủ chiến hạm Pô-tem-kin khởi nghĩa.
+ Tháng 12/1905 khởi nghĩa vũ trang ở Mát-xcơ-va.
+Đến năm 1907 cách mạng chấm dứt. -ý nghĩa:
+Giáng một đòn nặng nề vào nền thống trị của địa chủ và ts
+Làm suy yếu chế độ Nga Hoàng.
+Anh hởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở các nớc thuộc địa và phụ thuộc.
tây giúp sức
IV.CủNG Cố – LUYệN TậP
-Phong trào cách mạng Nga dới sự lãnh đạo của Lê –Nin đã có những hành động gì?
-Tại sao nói đảng công nhân xã hội dân chủ Nga là đảng kiểu mới.
V.DặN Dò:
Học bài –BT 4,5
D.RúT KINH NGHIệM
Ngày soạn:10/10/2007
Tuần : 7 Bài 8 Sự PHáT RTIểN CủA Kĩ THUậT,KHOA (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HọC,VĂN HọC,
Tiết :14 Và NGHệ THUậT THế Kỉ XVIII - XIX A.Mục tiêu bài học
1.Kiến thức: HS hiểu
- Sau thắng lợi của các cuộc cách mạng t sản,giai cấp t sản đã tie6n1 hành các cuộc cách mạng công nghiệp,làm thay đổi toản bộ nền kinh tế –xã hội.Chủ nghĩa t bản chỉ có thể thắng thế hoàn toàn chế độ phong kiến khi nó thúc đẩy phát triển nhanh hơn của lực lợng sản xuất,làm tăng năng xuất lao động vàđặc biệt là ứng dụng những thành tựu của khoa học –kĩ thuật.
- Sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế với sự xâm nhập của kĩ thuật tiên tiến vào tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội tạo điều kiện cho các nghành khoa học phát triển.Đặc biệt sự ra đời của học thuyết tiến hoá của Đác-uyn cùng với triết học duy vật của Mác và Ang-ghen thực sự là những cuộc cách mạng về khoa học và t tởng.
-Những thành tựu nổi bật của văn học,nghệ thuật với trào lu hiện thực phê phán và lãng mạn đã góp phần làm phong phú đời sống tinh thần của chủ nghỉa t bản.
2.Kĩ năng:
-Phân biệt đợc khái niệm”Cách mạng t sản”,”Cách mạng công nghiệp”.
-Hiểu và giải thích các khái niệm và thuật ngữ:cơ khí hoá,chủ nghĩa lãng mạn,chủ nghĩa hiện thực phê phán.
-Bớc đầu phân tích vai trò của kĩthuật ,khoa học ,văn học và nghệ thuật đối vớisự phát triển của lịch sử.
3.T tởng:
-So với chế độ phong kiến,chủ nghĩa t bảnvới cuộc cánh mạng khoa học –kĩ thuật là một bớc lớn.
_Nhận thức rõ yếu tố năng động,tích cực của khoa học-kĩ thuật đối với sự tiến bộ của xã hội chủ nghĩa.
B.Phơng tiện dạy học;
- Chân dung các nhà khoa học,văn học,nhạc sĩ:Niu-Tơn,Đác-Uyn,Lô-mô-nô- xốp.
C.Thiết kế bài học: I.ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ:
-Trình bày diễn biến cánh mạng Nga năm 1905-1907? ý nghĩa?
1.Giới thiệu:Mác và Ang-Ghen nhận định;Giai cấp t sản không thể tồn tại nếu
không luôn luôn cách mạng công cụ lao động và thế kỉ XVIII – XIX là thế kỉ của những phát minh khoa học vĩ đại về tự nhiên cũng nh về lĩnh vực khoa học xã hội,là thế kỉ phát triển rực rỡ của những trào lu văn học nghệ thuật với những tên tuổi còn sống mãi với thời gian.Vì sao Mác và Ang –ghen lại nói nh vậy.bìa học hôm nay chúng ta sẽ hiểu điều đó.
2.Bài học
Phơng pháp Nội dung
-Hoàn cảnh cụ thể nào đã đa đến việc phải cải tiến kĩ thuật ở thế kỉ XVIII-XIX?
TL:+Cách mạng t sản thắng lợi trên phạm vi thế giới. +Nhu cầu sản xuất phát triển -Nêu các thành tựu trong Công Nghiệp,Giao thông,Liên
lạc,Nông nghiệp,Quân sự? HS đọc t liệu SGK
GV chia nhóm cho HS thảo luận trong 2 phút.
-Vì sao thế kỉ XIX gọi là thế kỉ của sắt,máy móc và động cơ
I.Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật.
-Công nghiệp:
+Kĩ thuật luyện kim,sản xuất gang,sắt,thép..tiến bộ vợt bậc.
+Động cơ hơi nớc đợc ứng dụng rộng rãi trong các lĩnh vực sản xuất. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Giao thông vận tải:Đóng tàu thuỷ ,chế tạo xe lửa chạy bằng hơi nớc.
-Thông tin liên lạc:Giữa thế kỉ XIX phát minh máy điện tín.
-Nông nghiệp:sử dụng phân hoá học,máy kéo ,máy cày…
-Quân sự: Nhiều vũ khí mới đợc sản xuất:Chiến hạm,ng lôi,khí cầu..
hơi nớc?
TL:+Sắt trở thành nguyên liệu chủ yếu để chế tạo máy móc. +Máy móc ra đời là cơ sở đề chuyển từ công trờng thủ công lên công nghiệp cơ khí.
+Phát minh ra máy hơi nớcđa tiến bộ vợt bậc trong công nghiệp,giao thông vận tải,nông nghiệp,quân sự…
-Các thành tựu về kĩ thuật đã có tác động gì đến sản xuất? -Hãy kể tên các nhà khoa học và các phát minh vĩ đại trong thế kỉ XIX?
-ý nghĩa của những phát minh khoa học là gì?
-Nêu những phát minh về khoa học xã hội?Các phát minh về khoa học xã hội có vai trò nh thế nào đối với cuộc sống con ngời?
TL:-Đả phá ý thức hệ phong kiến,tấn công vào nhà thờ. -Giải thích rõ quy luật vận
=>Tạo ra cơ sở vât vật chất và kĩ thuật của CNTB trên tất cả các lĩnh vực kinh tế giao thông––Tạo nên lực lợng sản xuất khổng lồ của CNTB,tạo ra nguồn của cải vật chất dồi dào hơn các chế độ xã hội cũ. II.Những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội.
1.Khoa học tự nhiên.
-Đạt đợc nhiều thành tựu tiến bộ.
+Toán học:Niu-tơn,Lô-ba-sép-xki,Lép-ních. +Hoá học:Men-đê-lê-ép.
+Vật lí:Niu-tơn.
+Sinh học:Đác-uyn,Puốc-kin-giơ..
-Các phát minh khoa học có tác dụng to lớn thúc đẩy xã hội phát triển.
2.Khoa học xã hội:
-Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng(Phoi-ơ-bách,Hê-ghen)
-Học thuyết chính trị kinh tế học t sản(Xmít và Ri-các-đô)
-Học thuyết chủ nghĩa xã hội không tởng của Xanh-xi-mông,Phu-ri-ê(Pháp)và Ô- oen(Anh)
-Học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học của Mác và Ang-ghen.
3.Sự phát triển của văn học-nghệ thuật.
-Nhiều trào lu triết văn hoc xuất hiện:Lãng mạn,trào phúng,Hiện thực phê phán:Ban- dăc,Gô-gôn,Lep-Tôn-xtôi…
động của thế giới và thúc đẩy xã hội phát triển. Quan sát H 39,40,tự đọc nhanh phần chữ in nhỏ SGK.Nêu tóm tắt những thành tựu về Văn Học-Nghệ Thuật? GV nhận xét kết luận và kết thúc bài học.
-Am nhạc,hội hoạ đạt nhiều thành tựu tiêu biểu:iMô-da,Sô-panh,Bet-thô-ven.
Đa-vit,Gôi-a…
IV.CủNG Cố – LUYệN TậP
-Vai trò,vị trí của kĩ thuật,khoa học,văn học nghệ thuật đối với sự phát triển của xã hội? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Bảng thống kê các thành tựu?
V.DặN Dò:
Học bài,ôn bài chơng II kiểm tra 15 phút,soạn bài 9
Ngày soạn:16 /10/ 07 Ngày dạy:23/10/07
Tuần 8 Chơng III CHÂU á THế Kỉ XVIII – ĐầU THế Kỉ XX Tiết 15 Bài 9 ấN Độ THế Kỉ XVIII – ĐầU THế Kỉ XX
A.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức:
-Sự thống trị của Anh ở An Độ cuối tk XIX đầu TK XX là nguyên nhân thúc đẩy phong trào giải phóng giân tộc ở An Độ.
-Sự phát triển của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc chống thc dân Anh
2.T tởng:
-Bồi dỡng lòng căm thù đối với sự thống trị giã man, tàn bạo của td Anh đối với nd An Độ
-Biểu lộ sự cảm thông và lòng khâm phục
3.kĩ năng:
-Biết đọc và sử dụng bản đồ trình bày các khởi nghĩa tiêu biểu .
B.Phơng tiện dạy học:
-Bản đồ phong trào An Độ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
C.Thiết kế bài học I.ổn định lớp
II.Kiểm tra bài cũ:
-Nêu những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật, những thành tựu đó có tác dụng nh thế nào cuối thế kỉ XIX?
1.Giới thiệu:
-Thế kỉ XVI các nớc Phơng Tây nhòm ngó xâm lợc châu á. Thực dân Anh đã tiến hành xâm lợc An Độ nh thế nào? Phong trào giải phóng dân tộc ở An Độ nh thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết học hôm nay.
2.Bài học
Phơng pháp Nội dung
-GV giới thiệu về An Độ
-Thực dân Anh đã đẩy mạnh quá trình xâm lợc An Độ nh thế nào? Kết quả?
-GV treo bảng phụ (thống kê) -Em có nhận xét gì về chính sách thống trị của Anh? Hậu quả?
-GV treo bản đồ “Phong trào đấu tranh ở An Độ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
-Vì sao phong trào giải phóng dân tộc ở ấn Đô bùng nổ?
TL:+Sự xâm lợc và thống trị tàn bạo của thực dân Anh .
+Mâu thuẫn gay gắt giữa nhân dân An Độ với thực Anh
-HS đọc tài liệu SGK (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Vì sao gọi là cuộc khởi nghĩa Xi-pay?Nguyên nhân cuộc khởi nghĩa bùng nổ là gì?
1.Sự xâm l ợc và chính sách thống trị của Anh .
-Đầu thế kỉ XVIII An Độ trở thành thuộc địa của Anh .
-Anh thi hành chính sách vơ vét tàn bạo -Hậu quả:
+Đất nớc ngày càng lạc hậu
+Đời sống nhân dân lâm vào cảnh bần cùng, chết đói hàng loạt.
2. Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân An Độ: