5. Kinh nghiệm của thế giới về tăng cường khả năng tiếp cận giáo dục của trẻ
5.2. Bài học với Việt Nam
Chương trình của các nước được trình bày đã được thực hiện và rất thành công, để lại cho chúng ta rất nhiều bài học:
Thứ nhất, các chương trình của các quốc gia trên được đưa ra với các mục tiêu cụ thể, với từng nhóm đồi tượng và được thực hiện với một quyết tâm cao thể hiện ngay từ tên gọi của các chương trình đó. Như chương trình '' không để đứa trẻ nào tụt hậu'' của Mỹ, chương trình '' xóa bỏ lao động trẻ em'' của Brazil. Đó cũng là xu hướng chung càng ngày các chính phủ càng đưa ra những mục đích và mục tiêu giáo dục với giới hạn thời gian trong phạm vi các kế hoạch và các chương trình cụ thể.
Thứ hai, các cam kết đưa ra có tính khả thi cao, việc thực hiện được điều hành và giám sát chặt chẽ. Các mục tiêu giáo dục tập trung vào cải thiện chất lượng và số lượng tiếp cận của trẻ em nghèo. Hai khía cạnh này được tách ra. Như với Mêhicô chương trình Progresa hỗ trợ tài chính để cho trẻ em nghèo đến trường nhiều hơn, Brazil thì tập trung vào lao động trẻ em, các chương trình này nhằm tăng số lượng trẻ đi học. Với chương trình của Mỹ và Trung Quốc thiên về tăng cường chất lượng học tập cho trẻ em nghèo với những biện pháp cụ thể riêng. Đặc biệt ở Mỹ còn có sự giám sát, học hỏi giữa các bang, một chương trình có thể được áp dụng ở nhiều khu vực, trong mỗi khu
vực sẽ có cách áp dụng riêng theo định hướng đặt ra từ cấp trung ương, sự đánh giá chéo nhau này khiến cho chất lượng các chương trình nâng cao, có nhiều bài học được rút ra để các chương trình sau hoạt động hiệu quả.
Thứ ba là bài học rút ra từ kinh nghiệm của Hàn Quốc, chính sách giáo dục dành cho trẻ em nghèo nằm trong hệ thống chính sách giáo dục chung, tuy không có nhiều nguồn lực dành cho giáo dục nhưng Hàn Quốc đã huy động được sự ủng họ của người dân cả về vật chất và tinh thần, người dân hiểu được tầm quan trọng của giáo dục nên đầu tư cho con em họ đi học và đóng góp nguồn lực cho nhà nước. Liên hệ với vấn đề tiếp cận giáo dục cho trẻ em nghèo ta thấy rằng điều quan trọng nhất là làm cho các gia đình hiểu được tầm quan trọng của giáo dục để tạo điều kiện cho con em đi học, tạo được quyết tâm cao với tất cả mọi người.
THỰC TRẠNG TIẾP CẬN GIÁO DỤC CỦA TRẺ EM NGHÈO VIỆT NAM