Bảng 2.8. Đánh giá của SV về việc nắm vững kỹ năng NCKHGD
Stt Các kỹ năng Trung bình
ĐLTC Thứ bậc 1 Phát hiện, lựa chọn vấn đề nghiên cứu và xác
định đề tài
1,442 0,722 10 2 Xác định các nhiệm vụ NC (các cơng việc phải
làm)
1,549 0,746 5 3 Xác định đối tượng, khách thể nghiên cứu 1,642 0,797 3 4 Xây dựng đề cương nghiên cứu 1,472 0,744 6 5 Xây dựng kế hoạch nghiên cứu 1,444 0,765 9 6 Thực hiện kế hoạch nghiên cứu 1,337 0,721 19 7 Vận dụng lý luận vào thực tiễn nghiên cứu 1,341 0,738 18 8 Sử dụng thư viện 1,800 0,837 2 9 Thu thập thơng tin qua sách báo, tài liệu… 1,820 0,802 1 10 Thu thập thơng tin qua tiếp xúc trực tiếp, phỏng
vấn
1,393 0,759 14 11 Xác định và xây dựng cơ sở lý luận cho đề tài
nghiên cứu
1,346 0,734 17 12 Viết lịch sử vấn đề nghiên cứu 1,335 0,751 20 13 Lựa chọn các PPNC thích hợp 1,419 0,748 12 14 Thiết kế các phiếu điều tra 1,268 0,715 22 15 Tiến hành TNSP 1,290 0,722 21 16 Xử lý số liệu điều tra 1,376 0,776 15 17 Sử dụng các thao tác tư duy 1,459 0,773 8 18 Phân tích, đánh giá KQNC 1,463 0,804 7 19 Sử dụng máy vi tính 1,434 0,754 11 20 Trích dẫn tài liệu 1,629 0,832 4 21 Viết và trình bày luận văn 1,357 0,805 16 22 Viết báo cáo tĩm tắt KQNC 1,397 0,756 13 23 Trình bày khi bảo vệ 1,189 0,735 23
những kỹ năng học tập –nghiên cứu ở mức độ thấp, như thu thập thơng tin qua sách báo, tài liệu (1,820 - thứ bậc 1), sử dụng thư viện (1,800 - thứ bậc 2), xác định đối tượng, khách thể nghiên cứu (1,642 - thứ bậc 3), trích dẫn tài liệu (1,629 - thứ bậc 4), cịn các KNNC phức tạp được đánh giá ở mức độ rất thấp như viết lịch sử vấn đề nghiên cứu (1,335 - thứ bậc 20), tiến hành TNSP (1,290 - thứ bậc 21), thiết kế các phiếu điều tra (1,268 - thứ bậc 22), trình bày khi bảo vệ (1,189 - thứ bậc 23).
Những hoạt động gần gũi và trở thành cơng việc của một SV cần thực hiện thì được SV đánh giá ở các thứ bậc cao, nhưng những hoạt động theo qui trình cần thiết cho một cơng trình nghiên cứu thật sự chỉ được đánh giá ở mức độ thấp. Một điều cần lưu ý ở đây là những kỹ năng cần thiết cơ bản khi NCKH như: viết lịch sử vấn đề nghiên cứu, thiết kế các phiếu điều tra và tiến hành TNSP lại được đánh giá ở các thứ bậc thấp nhất. Điều này cho thấy rằng SV sư phạm chưa được học và thực hành các kĩ năng NCKH trong nhà trường một cách đầy đủ, thành thạo.
Bảng 2.9. Đánh giá của GV về việc nắm vững kỹ năng NCKHGD của SV Stt Mức độ thành thạo các kỹ năng Trung
bình
ĐLTC Thứ bậc 1 Phát hiện, lựa chọn vấn đề nghiên cứu và xác định
đề tài
1.311 0.661 18 2 Xác định các nhiệm vụ NC (các cơng việc phải 2 Xác định các nhiệm vụ NC (các cơng việc phải
làm)
1.473 0.646 8 3 Xác định đối tượng, khách thể nghiên cứu 1.459 0.706 9 3 Xác định đối tượng, khách thể nghiên cứu 1.459 0.706 9 4 Xây dựng đề cương nghiên cứu 1.297 0.677 20 5 Xây dựng kế hoạch nghiên cứu 1.405 0.681 12 6 Thực hiện kế hoạch nghiên cứu 1.432 0.684 11 7 Vận dụng lý luận vào thực tiễn nghiên cứu 1.392 0.718 13 8 Sử dụng thư viện 1.689 0.701 2 9 Thu thập thơng tin qua sách báo, tài liệu… 1.743 0.741 1 10 Thu thập thơng tin qua tiếp xúc trực tiếp, phỏng
vấn
1.257 0.663 21 11 Xác định và xây dựng cơ sở lý luận cho đề tài 1.297 0.677 19 11 Xác định và xây dựng cơ sở lý luận cho đề tài 1.297 0.677 19
nghiên cứu
12 Viết lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.201 0.641 22 13 Lựa chọn các PPNC thích hợp 1.500 0.667 6 14 Thiết kế các phiếu điều tra 1.162 0.663 23 15 Tiến hành TNSP 1.392 0.737 13 16 Xử lý số liệu điều tra 1.351 0.691 15 17 Sử dụng các thao tác tư duy 1.338 0.668 17 18 Phân tích, đánh giá KQNC 1.351 0.671 15 19 Sử dụng máy vi tính 1.459 0.706 9 20 Trích dẫn tài liệu 1.595 0.720 3 21 Viết và trình bày luận văn 1.595 0.681 3 22 Viết báo cáo tĩm tắt KQNC 1.527 0.707 5 23 Trình bày khi bảo vệ 1.500 0.707 6
Kết quả đánh giá này cho thấy những KN liên quan đến học tập và mang tính lý thuyết thì được GV đánh giá ở thứ bậc cao: thu thập thơng tin qua sách báo, tài liệu… (1.743 - thứ bậc 1), sử dụng thư viện (1.689 - thứ bậc 2), cịn những KN đặc trưng liên quan đến NCKH và mang tính cụ thể thì được GV đánh giá ở thứ bậc thấp (viết lịch sử vấn đề nghiên cứu (1.201 - thứ bậc 22), thiết kế các phiếu điều tra (1.162 - thứ bậc 23).
Bảng 2.10. So sánh đánh giá của SV với giảng viên về việc nắm vững kỹ năng NCKH của SV
Stt Các kỹ năng Thứ bậc
GV SV Hiệu số 1 Phát hiện, lựa chọn vấn đề nghiên cứu và xác định
đề tài