Tăng cường trỏch nhiệm của Đảng, Nhà nước và của toàn dõn đối với phỏt triển sự nghiệp giỏo dục đào tạo

Một phần của tài liệu LUẬN VĂN: Đảng bộ tỉnh Hòa Bình lãnh đạo đổi mới giáo dục phổ thông từ năm 1991 đến 2001 pdf (Trang 91 - 92)

phỏt triển sự nghiệp giỏo dục - đào tạo

Thực chất của kinh nghiệm này là thực hiện xó hội húa giỏo dục, bao gồm 2 mặt: Toàn dõn học tập và toàn dõn chăm lo giỏo dục, toàn dõn làm giỏo dục.

Thấm nhuần quan điểm của Đảng về cụng tỏc xó hội húa giỏo dục, Đảng bộ tỉnh Hũa Bỡnh đó chủ trương xõy dựng một xó hội học tập, tạo điều kiện cho mọi người, ở mọi lứa tuổi, mọi trỡnh độ được học tập thường xuyờn, học suốt đời cũng như khuyến khớch động viờn và tạo điều kiện để toàn xó hội tham gia phỏt triển giỏo dục.

Bờn cạnh đú, Đảng bộ cũng xỏc định phỏt triển GD - ĐT khụng chỉ là cụng việc của nhà trường mà là cụng việc chung của toàn xó hội. Toàn Đảng, toàn dõn cú trỏch nhiệm chăm lo cho sự nghiệp GD - ĐT. Từng người dõn, từng gia đỡnh, từng tập thể, tổ chức Đảng, chớnh quyền cỏc cấp, cỏc tổ chức KT - XH, cỏc tổ chức quần chỳng cựng xõy dựng một cộng đồng trỏch nhiệm đối với sự phỏt triển GD - ĐT và phối hợp xõy dựng mụi trường giỏo dục lành mạnh. Gia đỡnh phối hợp với nhà trường và xó hội trong sự nghiệp trồng người.

Tuy nhiờn cũng phải thẳng thắn thừa nhận rằng, việc triển khai cụng tỏc xó hội húa giỏo dục trờn địa bàn tỉnh Hũa Bỡnh kết quả đạt được cũn quỏ thấp. Một số quan điểm nhỡn nhận chưa đầy đủ cho đú là trỏch nhiệm chủ yếu của ngành GD - ĐT, xó hội húa chủ yếu nặng về đúng gúp. Mặt khỏc, một số nơi thực hiện theo kiểu khoỏn trắng cho xó hội, giảm nhẹ trỏch nhiệm quản lý Nhà nước, của chớnh quyền cơ quan cỏc cấp…

Những quan điểm trờn đều thiếu tớnh thuyết phục, chưa đỳng với chủ trương của Đảng và đảng bộ tỉnh Hũa Bỡnh về cụng tỏc xó hội húa giỏo dục. Vấn đề đặt ra ở đõy rừ

ràng là sự nhận thức của mọi tầng lớp nhõn dõn cũng như trong cụng tỏc tổ chức, tuyờn truyền về xó hội húa giỏo dục cũn hạn chế.

Chỳng ta đang sống trong một xó hội hiện đại, sự nghiệp CNH, HĐH yờu cầu, đũi hỏi ngày càng cao về số lượng và chất lượng cung cấp nguồn nhõn lực. Vỡ vậy, khụng cú lý do gỡ để khụng tạo dựng một xó hội học tập, xó hội đú phải được mọi tổ chức, cỏ nhõn nhận thức một cỏch đầy đủ, trong đú vai trũ quản lý Nhà nước giữ vai trũ nũng cốt, cỏc cấp ủy đảng phải coi đú là một nội dung đưa vào Nghị quyết để hàng năm cú đỏnh giỏ, xếp loại cỏc tổ chức Đảng và đảng viờn. đõy là việc làm hy hữu, song cũng cần phải cú giải phỏp mạnh để cụng tỏc xó hội húa giỏo dục đi đỳng hướng và thực sự cú hiệu quả.

Một phần của tài liệu LUẬN VĂN: Đảng bộ tỉnh Hòa Bình lãnh đạo đổi mới giáo dục phổ thông từ năm 1991 đến 2001 pdf (Trang 91 - 92)