Kinh nghiệm này thể hiện rừ bản chất của chế độ ta đó được Hội nghị BCHTW 2 (khúa VIII) đưa ra trong quan điểm chỉ đạo của Đảng. Vỡ vậy, cần nhận thức rừ GD - ĐT ở nước ta nhằm mục đớch gỡ? giỏo dục phục vụ cho ai? nội dung, phương phỏp giỏo dục như thế nào.
Theo Chủ tịch Hồ Chớ Minh, “Muốn xõy dựng chủ nghĩa xó hội, trước hết cần cú những con đường xó hội chủ nghĩa” [52, tr.310]. Con người XHCN theo Người là được giỏo dục một cỏch toàn diện, thiết tha với lý tưởng độc lập dõn tộc và CNXH, cú đạo đức, cú sức khỏe, cú kỹ thuật, yờu nước với CNXH, cú ý chớ kiờn cường rốn luyện lập thõn, lập nghiệp gúp sức xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc, làm chủ tri thức khoa học và cụng nghệ hiện đại, cú năng lực phỏt huy giỏ trị văn húa dõn tộc, tiếp thu tinh hoa văn húa nhõn loại…rừ ràng con người được giỏo dục toàn diện vừa “hồng” vừa “chuyờn” khụng chỉ được Hồ Chớ Minh nhận thức từ rất sớm mà Đảng ta trong mọi giai đoạn cỏch mạng, đặc biệt trong giai đoạn hiện nay lại càng đề cao vấn đề này.
Mặt khỏc, mục tiờu XHCN trong giỏo dục sẽ khụng thể chấp nhận những tỏc động tiờu cực từ xó hội vào nhà trường, những thúi hư, tật xấu. Bởi đõy là mụi trường đào tạo con người, đào tạo nguồn nhõn lực phục vụ trực tiếp cho sự phỏt triển của đất nước, cho nờn đối với những người làm cụng tỏc giỏo dục, đối với cỏc em học sinh lại càng phải gương mẫu và đẩy lựi tỏc động tiờu cực, thúi hư tật xấu đú khỏi mụi trường giỏo dục. Mục tiờu XHCN trong giỏo dục cũn thể hiện trong nội dung, phương phỏp và trong cỏc chớnh sỏch, nhất là chớnh sỏch cụng bằng xó hội trong giỏo dục. Chống khuynh hướng “thương mại húa”, coi GD - ĐT là một hỡnh thức kinh doanh, đề phũng khuynh hướng “phi chớnh trị húa”…
Như vậy, thực chất của kinh nghiệm giữ vững mục tiờu XHCN trong giỏo dục là giữ vững định hướng XHCN trong GD - ĐT, chống nguy cơ lệch hướng, đổi màu, khụng thể hiện đỳng với bản chất chế độ ta.
Từ kinh nghiệm nờu trờn, với vai trũ là hạt nhõn lónh đạo cỏc nhiệm vụ chớnh trị, Đảng bộ tỉnh Hũa Bỡnh đó quỏn triệt những quan điểm cơ bản của Đảng về đổi mới GD - ĐT và cho đú là nhiệm vụ chớnh trị quan trọng để giữ vững mục tiờu XHCN trong giỏo
dục. Đú là quỏ trỡnh vận dụng cỏc Nghị quyết đại hội lần thứ VII, Nghị quyết đại hội VIII, Nghị quyết đại hội IX; đặc biệt là Nghị quyết Trung ương 4 (khúa VII) và Nghị quyết Trung ương 2 (khúa VIII) chuyờn về đổi mới GD - ĐT và vận dụng cụ thể vào thực tiễn địa phương. Nhờ đú, sự phỏt triển GDPT ở Hũa Bỡnh luụn đi đỳng hướng, phục vụ đắc lực vào sự nghiệp phỏt triển KT - XH của tỉnh cũng như giỳp cho cỏc cấp ủy Đảng, chớnh quyền, ngành GD - ĐT và mọi tầng lớp nhõn dõn tỉnh Hũa Bỡnh nhận thức đỳng đắn về vị trớ, vai trũ quan trọng của GD - ĐT, cựng nhau hành động vỡ sự nghiệp trồng người. Song, xuất phỏt là một tỉnh miền nỳi, điều kiện KT - XH cũn nhiều khú khăn, Hũa Bỡnh cần vận dụng một cỏch cụ thể và linh hoạt đối với từng địa phương, từng vựng để làm sao đem lại hiệu quả giỏo dục cao nhất, gúp tiếng núi chung vào việc giữ vững mục tiờu XHCN trong giỏo dục của Đảng cũng như gúp phần đào tạo nguồn nhõn lực một cỏch cú hệ thống và toàn diện cho địa phương mỡnh.