5- Tạo điều kiện cho người học tham gia vào quá trình kiểm trađánh giá
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
DẪN TỰ HỌC MƠN HĨA HỌC LỚP 11 Hướng dẫn sử dụng tài liệu Các phương pháp giải bài tập Hĩa học lớp 11 Nội dung chính của tài liệu
Tài liệu hướng dẫn tự học chương Nitơ- photpho
Bài 2: Amoniac- muối amoni
Bài 1: Nitơ Bài 3:Axit nitric-
muối nitrat Bài 4: Kiểm traLuyện tập-
Tài liệu hướng dẫn tự học chương Hidrocacbon no Bài 1: Ankan Bài 2: Luyện tập- Kiểm tra Bài 1: Anken Bài 2: Ankin Bài 3: Luyện tập- Kiểm tra
Tài liệu hướng dẫn tự học chương Ancol- phenol (CD) Bài 1: Ancol Bài 3:Luyện tập- Kiểm tra Bài 2: Phenol
Tài liệu hướng dẫn tự học chương Anđehit- axit cacboxylic (CD) Bài 3:Luyện tập- Kiểm tra Bài 1: Anđehit Bài 2: Axit cacboxylic
34B
2.4.Nội dung tài liệu
87B
2.4.1.Hướng dẫn sử dụng tài liệu tự học
HS cần tiến hành học tập từng bài cụ thể theo 7 bước sau đây:
Bước 1:Mục tiêu
HS phải biết được mục tiêu của kiến thức mình định nghiên cứu. Phần này trình bày những yêu cầu về chuẩn kiến thức và kỹ năng mà HS cần đạt được.
- Về kiến thức: Cho biết những kiến thức cơ bản, trọng tâm HS cần nắm được trong bài học ở mức độ biết, hiểu và vận dụng.
- Về kỹ năng:Cho HS biết các kỹ năng cần làm quen và phát triển.
Bước 2:Thơng tin
HS phải đọc kĩ các tài liệu cĩ liên quan đến kiến thức cần học của mỗi bài. Chủ yếu các em tham khảo những tài liệu sau:
- Tài liệu giáo khoa Hĩa học lớp 11 - ban cơ bản của NXB GD. - Sách bài tập hĩa học lớp 11 tham khảo...
Bước 3:Tĩm tắt
- HS đọc và làm tiếp phần hướng dẫn tự học được soạn theo từng nội dung của bài học. Phần này vừa mang tính gợi mở vừa mang tính tái hiện lại kiến thức trong sách, địi hỏi HS cần phải hiểu, nắm vững kiến thức vừa đọc mới hồn thành tốt được.
- HS đọc hướng dẫn về phương pháp giải.
Bước 4:Vận dụng
Khi đã làm xong bước 3, HS sẽ làm bài tập tự luận để tự kiểm tra kiến thức của mình, sau đĩ tự đánh giá. Nội dung bài tập này bám vào nội dung của bài lý thuyết, nĩ cĩ tác dụng kiểm tra kiến thức cơ bản mà các em vừa học được. Bài tập này khơng khĩ, khơng làm HS hoang mang, mục đích chỉ là để kiểm tra kiến thức mà HS cĩ được. Từ đây HS cĩ thể biết được mức độ kiến thức mà mình đang cĩ, cần bổ sung thêm những kiến thức gì và phần kiến thức nào mình chưa nắm vững.
Bước 5:Nâng cao
Sau khi đã bổ sung và chuẩn lại các kiến thức, HS sẽ làm bài tập luyện tập tiếp theo (chủ yếu là TNKQ), tiếp theo là làm đề tự kiểm tra (nếu cĩ). Đây là hệ thống bài tập đa dạng (vừa cĩ bài tập dễ để củng cố kiến thức vừa cĩ bài khĩ cĩ tác dụng nâng cao), cĩ tác dụng kiểm tra được nội dung kiến thức mà các em nhận được qua thơng tin phản hồi (đọc lại tài liệu tham khảo hay được GV giảng bài).
Bước 6:Đánh giá
Sau khi tự làm bài kiểm tra, HS cĩ thể tự đánh giá bằng đáp án cĩ sẵn.
Sau đĩ HS tự rút kinh nghiệm ở các câu làm chưa đúng qua hướng dẫn giải hoặc qua trao đổi với bạn bè hay với GV.
Bước 7:Trao đổi
HS trao đổi với GV về những vấn đề cần làm sáng tỏ.
Hình 2.2. Các bước tự học
88B
2.4.2.Các phương pháp giải bài tập hĩa học lớp 11
149B
2.4.2.1.Bài tập tự luận định tính