- Tran hả nh (file hình) về ứng dụng của oxi.
3.Tìm hiểu về phản ứng của oxi với các hợp chất cĩ tính khử
GV làm thí nghiệm: Đốt C2H5OH trong bát sứ với sự cĩ mặt của oxi
HS: quan sát hiện tượng và giải thích bằng phương trình phản ứng :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
khơng khí.
Yêu cầu HS quan sát hiện tượng, viết phương trình phản ứng.
GV hướng dẫn HS viết phương trình phản ứng khí CO cháy trong oxi. GV gợi ý HS rút ra nhận xét. GV kết luận hai ý:
- Oxi cĩ tính oxi hĩa.
- Oxi thể hiện tính oxi hĩa mạnh. GV yêu cầu HS giải thích. -2 5 2 C H OH+ 3Oo2 to 2C O+4 22 + 3H O2 -2 2+2C O+ Oo2 to 2+4C O22 Nhận xét: oxi tác dụng với nhiều hợp chất (vơ cơ, hữu cơ) cĩ tính khử.
HS: Oxi cĩ tính oxi hĩa vì lớp ngồi cùng ễ nhận thêm 2e.
2-
Oxi cĩ tính oxi hĩa mạnh vì cĩ độ âm điện lớn (chỉ kém flo).
Hoạt động 5. Tìm hiểu các ứng dụng của oxi
GV cho HS xem một số hình ảnh về ứng dụng của oxi lên màn hình:
- oxi dùng luyện gang thép.
- oxi dùng cho thợ lặn, nhà du hành vũ trụ, cấp cứu.
- oxi theo mạch máu đi nuơi cơ thể. - biểu đồ tỉ lệ % về ứng dụng của oxi trong cơng nghiệp (hình 6.1 SGK).
HS quan sát và rút ra ứng dụng.
Hoạt động 6. Tìm hiểu về các cách điều chế 1. Tìm hiểu cách điều chế oxi trong phịng thí nghiệm
GV hướng dẫn HS xem SGK để xác định nguyên tắc và đề xuất một số hợp chất cĩ thể dùng đểđiều chế oxi trong PTN.
GV làm thí nghiệm điều chế O2 bằng
HS nêu nguyên tắc (phân hủy những hợp chất giàu oxi và kém bền với nhiệt như KMnO4 rắn, KClO3 rắn, H2O2...) và viết phương trình hĩa học của phản ứng điều chế oxi.
HS:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
cách nhiệt phân KMnO4.
GV gợi ý HS quan sát, rút ra nhận xét về cách thu khí oxi và nhận biết khí oxi, viết phương trình phản ứng. phương pháp đẩy khơng khí). - Làm bùng cháy mẩu than hồng. - Phương trình phản ứng : 2KMnO4 o t K2MnO4 + MnO2 + O2