III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Chương 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1.Mục đích thực nghiệm
3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm
Chúng tơi tiến hành thực nghiệm sư phạm với các nội dung:
- Thực hiện các bài dạy ở các lớp thực nghiệm theo hướng dạy học tích cực và ở các lớp đối chứng theo phương pháp truyền thống một số bài giảng được nêu trong chương 2.
- Xây dựng các bài kiểm tra để đánh giá sự lĩnh hội kiến thức của HS qua mỗi bài dạy.
- Tiến hành kiểm tra và thống kê kết quả để so sánh hiệu quả giảng dạy giữa các cặp lớp đối chứng – thực nghiệm.
- Tiếp thu gĩp ý của các GV về nội dung và phương pháp dạy học để rút kinh nghiệm.
3.3. Đối tượng thực nghiệm
Chúng tơi đã chọn đối tượng thực nghiệm theo các tiêu chí sau:
- Là HS lớp cĩ sức học trung bình học ban cơ bản ở 3 trường THPT trên địa bàn tp.HCM.
- Tại mỗi trường chọn những lớp 10, 11 cĩ trình độ tương đương, cặp lớp đối chứng (ĐC) và thực nghiệm (TN) cùng do 1 GV dạy.
- Thực hiện cùng một bài dạy theo 2 giáo án khác nhau: lớp đối chứng dạy theo giáo án sử dụng các phương pháp dạy học truyền thống như thuyết trình, đàm thoại, bài tập..; lớp thực nghiệm dạy theo giáo án cĩ sử dụng các phương pháp dạy học tích cực, được thiết kế theo hướng dạy học tích cực. Trên cơ sởđĩ, chúng tơi đã chọn các trường thực nghiệm:
- Trường THPT dân lập Hồng Hà, quận Phú Nhuận, tp.HCM
Cĩ 3 cặp lớp thực nghiệm – đối chứng là 10A2 – 10A3, 10A4 – 10A5, 11A1 – 11A2. GV thực nghiệm chính là tác giả luận văn này.
- Trường THPT Tây Thạnh, quận Tân Phú, tp.HCM
Cĩ 2 cặp lớp thực nghiệm – đối chứng là 10A3 -10A4, và 11A2 -11A3 do GV Nguyễn Thị Thanh Hà giảng dạy.
- Trường THPT dân lập An Đơng, quận 5, tp.HCM
Cĩ 1 cặp lớp thực nghiệm – đối chứng là 11A1 – 11A2 do GV Nguyễn Chí Linh tiến hành giảng dạy.
Bảng 3.1. Danh sách các lớp tham gia thực nghiệm sư phạm
Trường THPT GV thực nghiệm Cặp lớp TN – ĐC Sĩ số 10A2 – 10A3 45 – 45 10A4 – 10A5 46 – 47 Hồng Hà Nguyễn Cẩm Thạch 11A1 – 11A2 45 – 45 10A3 -10A4 44 – 44 Tây Thạnh Nguyễn Thị Thanh Hà
11A2 -11A3 49 – 50 An Đơng Nguyễn Chí Linh 11A1 – 11A2 49 – 48