Một giờ dạy học nờn được thực hiện theo cỏc bước cơ bản sau :
- Kiểm tra tỡnh hỡnh nắm vững bài học cũ.
- Kiểm tra tỡnh hỡnh chuẩn bị bài mới (soạn bài, làm bài tập, chuẩn bị tài liệu và đồ dựng học tập cần thiết))
Lưu ý : Việc kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cú thể thực hiện đầu giờ học hoặc cú thể đan xen trong quỏ trỡnh dạy bài mới.
b) Tổ chức dạy và học bài mới
- Giỏo viờn giới thiệu bài mới : nờu nhiệm vụ học tập và cỏch thức thực hiện để đạt được mục tiờu bài học ; tạo động cơ học tập cho học sinh.
- Giỏo viờn tổ chức, hướng dẫn học sinh suy nghĩ, tỡm hiểu, khỏm phỏ và lĩnh hội nội dung bài học, nhằm đạt được mục tiờu bài học với sự vận dụng phương phỏp dạy học phự hợp.
c) Luyện tập, củng cố
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh củng cố, khắc sõu những kiến thức, kĩ năng, thỏi độ đó cú thụng qua hoạt động thực hành luyện tập cú tớnh tổng hợp, nõng cao theo những hỡnh thức khỏc nhau.
d) Đỏnh giỏ
- Trờn cơ sở đối chiếu với mục tiờu bài học, giỏo viờn dự kiến một số cõu hỏi, bài tập và tổ chức cho học sinh tự đỏnh giỏ về kết quả học tập của bản thõn và của bạn.
- Giỏo viờn đỏnh giỏ, tổng kết về kết quả giờ học.
e) Hướng dẫn học sinh học bài, làm việc ở nhà
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh luyện tập, củng cố bài cũ (thụng qua việc giao nhiệm vụ, gợi ý làm bài tập, thực hành, thớ nghiệm,...).
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài học mới.
Lưu ý : Tựy theo đặc trưng mụn học, nội dung dạy học, đặc điểm và trỡnh độ học sinh, điều kiện cơ sở vật chất… giỏo viờn cú thể vận dụng cỏc bước thực hiện
một giờ dạy học nờu trờn một cỏch linh hoạt và sỏng tạo, trỏnh đơn điệu, cứng nhắc.