nhất.
- Cho cả lớp thảo luận : nờu lớ do an toàn và kộm an toàn.
- Kết luận : Cần chọn con đường an toàn khi đến trường, con đường ngắn cú thể khụng phải là con đường an toàn nhất.
* Hoạt động 3: Lựa chon con đường an toàn
khi đi học.
- Yờu cầu 2-3 HS giới thiệu con đường từ nha ứđến trường qua những đoạn đường nào an toàn và chưa an toàn.
- Phõn tớch ý đỳng, chưa đỳng của HS - Kết luận : ( SGK)
* Củng cố – Dặn dũ: Nhận xột tiết học
- Túm tắt những nội dung chớnh cần lựa chọn an toàn theo đặc điểm địa phương.
- Nhắc nhở HS cú ý thức lựa chọn con đường đi để đảm bảo an toàn.
- Thảo luận nhúm
- Đại diện nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận
- Quan sỏt sơ đồ để tỡm con đường an toàn nhất.
- Thảo luận nhúm nờu lớ do an toàn và kộm an toàn
- 2-3 em nhắc lại kết luận
2-3 em giới thiệu con đường từ nhà em đến trường
- Nghe GV phõn tớch ý đỳng và ý chưa đỳng.
- 2-3 em nhắc lạighi nhớ trong SGK
Nghe GV nhắc nhở
3/ Nhận xột ưu khuyết điểm trong tuần
- GV cho cỏc tổ tự nhận xột ưu khuyết điềm trong tuần - Lớp trưởng tổng hợp ý kiến, nhận xột chung toàn lớp.
- Gv nhận xột chung cả lớp tuyờn dương cỏ nhận, tổ thực hiện tốt * Phương hướng tuần tới :
- Phỏt huy mặt mạnh, khắc phục khuyết điểm cũn tồn tại. - Phỏt động phong trào kế hoạch nhỏ thu gom giấy vụn.
Tuần 28:
---
(Nghỉ học – K1,2,3 kiểm tra định kỳ)
Thứ năm ngày 18 thỏng 3 năm 2010.
Tiết 1: Luyện Toỏn.
I.Mục tiờu:
- Củng cố về cộng, trừ, nhõn, chia hai phõn số. - Tỡm thành phần chưa biết. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giải toỏn cú liờn quan. II. Cỏc hoạt động dạy học:
Bài 1: Tớnh. 5 11 - 3 4 ; 6 4 + 27 18 ; 2 1 : 5 ; 5 2 x 12. - HS làm vào bảng con.
- Muốn cộng, trừ , nhõn, chia hai phõn số ta làm ntn?
Bài 2: Điền số thớch hợp vào chỗ chấm:
a. 3 2 của 12 km là…; b. 5 1 của 40 m2 là… - HS làm vào bảng con. - Muốn tỡm 3 2 của 12 ta làm ntn? - Muốn tỡm 5 1 của 40 ta làm ntn? Bài 3: Tỡm y: a. 6 5 - y = 2 1 ; b. y x 5 3 = 7 4 . - Muốn tỡm số bị trừ ta làm ntn?
- Muốn tỡm thừa số chưa biết ta làm ntn?
Bài 4: Ngày thứ nhất An đọc được
41 1
quyển sỏch. Ngày thứ hai An đọc tiếp
85 5
quyển sỏch đú. Hỏi cũn lại bao nhiờu phần quyển sỏch An chưa đọc? - Bài toỏn cho biết gỡ?
- Bài toỏn hỏi gỡ? - HS làm vào vở. III. Củng cố, dặn dũ: - Nhận xột giờ học. - Chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: Luyện Tiếng Việt.
I. Mục tiờu:
- Củng cố về văn miờu tả.
– Đặt cõu, tỡm CN, VN trong cõu. - Viết một đoạn văn ngắn.
---
Bài 1; Đọc đoạn văn sau và trả lời cõu hỏi:
“ Trước nhà, mấy cõy bụng giấy nở hoa tưng bừng. Trời càng nắng gắt, hoa giấy càng bồng lờn rực rỡ. Màu đỏ thắm, màu tớm nhạt, màu da cam, màu trắng muốt tinh khiết. Cả vũm lỏ cõy chen hoa bao trựm lấy ngụi nhà lẫn mảnh sõn nhỏ phớa trước. Tất cả như nhẹ bỗng, tưởng chừng chỉ cần một trận giú ào qua, cõy bụng giấy sẽ bốc bay lờn, mang theo cả ngụi nhà lang thang giữa bầu
trời…Hoa giấy đẹp một cỏch giản dị. Mỗi cỏnh hoa giống hệt một chiếc lỏ, chỉ cú điờự mỏng manh hơn và cú màu sắc rực rỡ. Lớp lớp hoa giấy rải kớn mặt sõn, chỉ cần một làn giú thoảng, chỳng liền tản mỏt bay đi mất.”
a.Đoạn văn được viết theo thể loại gỡ?
b.Tỡm những từ ngữ miờu tả màu sắc của hoa giấy? c.Đặt cõu với mỗi từ: tưng bừng, rực rỡ.
- HS thảo luận nhúm 2 vào phiếu BT? - Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả?
Bài 2: Tỡm bộ phận CN, VN trong cỏc cõu sau:
a. Trước nhà, mấy cõy bụng giấy nở hoa tưng bừng. b. Hoa giấy là một loài hoa đẹp một cỏch giản dị. - HS làm vào phiếu, 1 HS làm vào phiếu to.
- CN trả lời cho cõu hỏi nào? - VN trả lời cho cõu hỏi nào?
Bài 3: Hóy tả một loài cõy mà en thớch.
- Đề bài yờu cầu gỡ? - Đề bài thuộc thể loại gỡ? - HS làm vào vở.
- Trỡnh bày bài làm? III. Củng cố, dặn dũ: - Nhận xột giờ học. - Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3, 4: Thực hành VBT in. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thứ sỏu ngày 19 thỏng 3 năm 2010.
(Dạy bự sỏng thứ sỏu)
Tuần 29:
Thứ ba ngày 30 thỏng 3 năm 2010.
Tiết1: Luyện Toỏn. I.Mục tiờu:
- Củng cố về cõu khiến. - Viết một đoạn văn ngắn.
---
II. Cỏc hoạt động dạy học:
Bài 1: Chuyển mỗi cõu kể sau thành cõu khiến:
a. Em Hoa làm bài tập toỏn.
-……… b. Mẹ mua cho em bộ chiếc ỏo mới.
-……… c. Trời mưa.