- Giỳp HS biết trưng bày, trang trớ những tranh ảnh hoặc tranh vẽ đề tài ngày nhà giỏo Việt Nam 20/11.
SINH HOẠT LỚP
1.Nhận xột hoạt động tuần 11 a. Ưu điểm
- HS thực hiện tốt nội quy trường lớp. - Đi học chuyờn cần ,đỳng giờ.
- Tập đỳng, đẹp cỏc động tỏc của bài thể dục giữa giờ.
b.Nhược điểm :
- Cũn 1 số em chưa chỳ ý nghe giảng trong giờ học . - Cũn 1 số em quờn đồ dựng học tập .
2.Kế hoạch tuần 14 :
- Tiếp tục duy trỡ tốt ưu điểm của tuần 11, khắc phục nhược điểm của tuần 13. - Nhắc nhở HS nộp cỏc khoản tiền theo quy định
---
Thứ ba ngày 1 thỏng 12 năm 2009.
Tiết 1: Luyện Toỏn.
I. Mục tiờu:
- Củng cố nhõn với số cú ba chữ số. - Tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh. - Giải bài toỏn cú liờn quan.
II. Cỏc hoạt động dạy học:
Bài 1: Đặt tớnh và tớnh. 272 x 432 399 x 528 523 x 206 307 x 1216 - HS làm vào bảng con. - Trỡnh bày cỏch đặt tớnh và tớnh? Bài 2: Tỡm X: a. X : 401 = 607 b. X x 213 = 2478 c. X : 464 = 207 - HS làm vào vở.
- Muốn tỡm số bị chia ta làm như thế nao?
- Muốn tỡm thừa số chưa biết ta làm như thế nào?
Bài 3: Một khu đất hỡnh chữ nhật cú nửa chu vi là276 m, chiều dài hơn chiều rộng
42 m . Tớnh diện tớch khu đất đú? - Bài toỏn cho biết gỡ?
- Bài toỏn hỏi gỡ? - HS làm vào vở.
-Nờu cỏch tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú? - Muốn tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật ta làm như thế nào?
Bài 4: ( Dành cho HS khỏ- giỏi ).
Tớnh nhanh. a. 6 x 17 + 17 x 5 b. 38 x 3 + 38 x 7 + 38 c . 49 x 2 + 49 + 8 x 49 - HS làm vào vở. - Nờu cỏch tớnh? III. Củng cố dặn dũ: - Chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: Luyện Tiếng Việt.
I. Mục tiờu:
- Củng cố về MRVT: ý chớ- nghị lực. - Biết đặt cõu hỏi đỳng.
---
II. Cỏc hoạt động dạy học:
Bài 1: Đọc lại bài người tỡm đường lờn cỏc vỡ sao.Xem xột 2 cõu hỏi dưới đõy rồi
viết kết quả theo yờu cầu nờu trong bảng:
a. Vỡ sao quả búng khụng cú cỏnh mà vẫn bay được?
b. Cậu làm thế nào mà mua được nhiờu sỏch và dụng cụ thớ nghiệm như thế? Cõu hỏi Cõu hỏi của ai Dựng để hỏi ai Từ nghi vấn
... ...
- HS thảo luận theo nhúm 2. - Trỡnh bày bài làm.
Bài 2: Đặt cõu hỏi cho bộ phận gạch chõn.
a. Thuở đi học, Cao Bỏ Quỏt viết chữ rất xấu nờn bài văn dự hay vẫn thầy cho diểm kộm.
b. Sỏng sỏng, ụng cầm que vạch lờn cột nhà luyện viết cho cứng cỏp. c. Kiờn trỡ luyện viết trong suốt mấy năm, chữ ụng mỗi ngày một đẹp. - HS nối tiếp đặt cõu?
- Sửa sai và nhận xột.
Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn thuật lại cuộc trũ chuyện giữa em với bạn em về
một nội dung tự chọn, trong đoạn văn cú dựng cõu hỏi. - Đề bài yờu cầu gỡ?
- HS làm vào vở. - Trỡnh bày bài làm?
III. Củng cố, dặn dũ: Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3, 4: Thực hành VBT in.
Thứ năm ngày 3 thỏng 12 năm 2009.
Tiết 1: Luyện Toỏn.
I. Mục Tiờu:
- Biết cỏch thực hiện nhõn một số với một hiệu, một hiệu với một số, một số với một tổng, một tổng với một số.
- Áp dụng để tớnh nhanh, tớnh nhẩm. - Giải toỏn cú lời văn.
II. Cỏc hoạt động dạy học:
Bài 1: Tớnh:
a. 235 x ( 30 + 5 ) b. 5327 x ( 80 + 6 ) c. 645 x ( 30 - 6 ) d. 278 x ( 50 - 9 ) - HS làm vào nhỏp.
- HS nờu cỏch tớnh?
Bài 2: Tớnh theo cỏch thuận tiện nhất.
---
b. 84 x 312 + 16 x 312 c. 2005 x 99 + 2005 - HS làm vào vở
- Con đó vận dụng tớnh chất nào để tớnh thuận tiện?
Bài 3: Một vườn cõy ăn trỏi dự dịnh trồng được 8 hàng cõy đều là xoài, mỗi hàng
trồng 20 cõy và 5 hàng cõy sầu riờng mỗi hàng 20 cõy. Hỏi vườn cõy ăn trỏi cú tất cả bao nhiờu cõy xoài và cõy sầu riờng?
- Bài toỏn cho biết gỡ? - Bài toỏn hỏi gỡ? - HS làm vào vở. - Trỡnh bày cỏch tớnh?
Bài 4: ( Dành cho HS khỏ- giỏi )
Tổng hai số lẻ liờn tiếp bằng 180. Tỡm hai số đú. - HS làm vào vở.
- Trỡnh bày cỏch tớnh? III. Củng cố, dặn dũ: -Nhận xột bài học. - Chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: Luyện Tiếng Việt. I. Mục tiờu:
- Củng cố về một số tỏc dụng khỏc của cõu hỏi về những tỡnh huống khỏc nhau. Biết sự dụng cỏc cõu hỏi vào cỏc tỡnh huống cụ thể.
- Biết viết một đoạn văn miờu tả. II. Cỏc hoạt động dạy học:
Bài 1: Cho tỡnh huống sau:
Trong giờ kiểm tra, bạn ngồi cạnh em muốn chộp bài làm của em.Em khụng đồng ý và muốn nhắc nhở nhẹ nhàng để bạn khỏi phạm sai lầm bằng một cõu hỏi. Hóy chọn cõu hỏi phự hợp nhất?
a. Cậu khụng học bài à?
b.Cậu khụng sợ cụ giỏo phờ bỡnh à? c. Sao cậu tệ thế?
- HS thảo luận theo nhúm 2. -Ghi kết quả vào bảng con. - Vỡ sao em chọn tỡnh huống đú?
Bài 2: Viết vào chỗ trống một cõu hỏi dựng với mục đớch khỏc để đỏp ứng mỗi tỡnh
huống sau:
a. Khen một người bạn cú lũng tốt đó giỳp đỡ mỡnh một việc quan trọng: b. Khẳng định một điều mỡnh biết về thành tớch học tập của một người bạn: c. Muốn bạn giỳp mỡnh một việc nào đú:
---
- Nối tiếp nờu kết quả.
Bài 3: Em hóy viết một đoạn văn ngắn ( 5- 7 cõu ) miờu tả chỳ gà trống.
- Đề bài yờu cầu gỡ? - HS làm và vở. - Trỡnh bày bài làm. III. Củng cố, dặn dũ: - Nhận xột giờ học. -Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3,4: Thực hành VBT in.
Thứ sỏu ngày thỏng12 năm 2009
Dạy bài sỏng thứ 6 ngày 4
Thứ ba ngày thỏng12 năm 2009. Tuần 15:
Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.
I.Mục tiờu:
-Củng cố về một số tỏc dụng khỏc của cõu hỏi ở những tỡnh huống khỏc nhau. - Biết đặt cõu đỳng, hay.
- Biết viết đỳng chớnh tả, đẹp một đoạn văn. I. Cỏc hoạt động dạy học:
Bài 1: Cho đoạn văn sau:
Xe chỳng tụi leo chờnh vờnh trờn dốc cao của con đường xuyờn tỉnh Hoàng Liờn Sơn. Những đỏm mõy trắng nhỏ sà xuống cửa kớnh ụ tụ tạo nờn một cảm giỏc bồng bềnh huyền ảo. Chỳng tụi đang đi bờn những thỏc trắng xúa, tựa mõy trời, những rừng cõy õm õm, những bụng hoa chuối đỏ rực lờn như ngọn lửa.
a. Đặt cõu hỏi cho bộ phận gạch chõn? - HS nối tiếp nhau đặt cõu.
Bài 2: Trong cỏc cõu hỏi dưới đõy, cõu nào thể hiện được phộp lịch sự. a. Em lấy giỳp chị cốc nước được khụng?
b. Nam ơi, cho chị xin cốc nước được khụng?
c. Ngồi đấy mà khụng lấy cho người ta cốc nước được à? - HS thảo luận theo nhúm 2.
- Vỡ sao em cho cõu hỏi đú thể hiện được phộp lịch sự? Bài 3: Với mỗi từ ngữ dưới đõy, hóy đặt cõu:
thả diều, xếp hỡnh, cắm trại. - HS nối tiếp đặt cõu.
- Nhận xột, sửa sai.
Bài 4: Viết một đoạn văn ngắn núi về một người cú ý chớ, nghị lực.
- Đề bài yờu cầu gỡ? - HS làm bài vào vở.
---
- Trỡnh bày bài làm. III. Củng cố, dặn dũ: - Nhận xột giờ học. - Chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: Luyện Toỏn.
I Mục tiờu:
- Củng cố về nhõn với số cú 3 chữ số.
- Giải toỏn cú liờn quan đến phộp nhõn với số cú 3 chữ số. II. Cỏc hoạt động dạy học:
Bài 1: Đặt tớnh và tớnh. 272 x 242 389 x 528 523 x 206 307 x 1216 - HS làm vào bảng con. - Nờu cỏch đặt tớnh và tớnh? Bài 2: Tỡm X: a. X : 401 =607 b. X x 213 =2478 c. X : 467 = 207 - HS làm vào nhỏp.
- Muốn tỡm số bị chia ta làm như thế nào?
- Muốn tỡm thừa số chưa biết ta làm như thế nào?
Bài 3: Một khu đất hỡnh chữ nhật cú nửa chu vi là 276 m và chiều dài hơn chiều
rộng 42 m. Tớnh diện tớch khu đất đú? - Bài toỏn cho biết gỡ?
- Bài toỏn hỏi gỡ? - HS làm vào vở. - Trỡnh bày cỏch làm?
Bài 4: (Dành cho HS khỏ - giỏi) Tớnh nhanh. a. 6 x 17 + 17 x 5 b. 38 x 3 + 38 x 7 + 38 c. 49 x 2 + 49 + 8 x 49 - HS làm vào vở. - Nờu cỏch tớnh? III. Củng cố, dặn dũ: - Nhận xột giờ học. - Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3,4: Thực hành VBT
---
Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.
I. Mục tiờu:
Củng cố về một số tỏc dụng khỏc của cõu hỏi ở những tỡnh huống khỏc nhau. Biết sự dụng cỏc cõu hỏi vào cỏc tỡnh huống cụ thể.
- Tỡm danh từ, động từ.
- Biết viết một đoạn văn miờu tả. II. Cỏc hoạt động dạy học:
Bài 1: Cho một tỡnh huống sau:
Trong giờ kiểm tra, bạn ngồi cạnh em muốn chộp bài của em. Em khụng đồng ý và muốn nhắc nhở nhẹ nhàng để bạn khỏi phạm sai lầm bằng một cõu hỏi.
Hóy chọn cõu hỏi phự hợp nhất. a. Cậu khụng học bài à?
b. Cậu khụng sợ cụ giỏo phờ bỡnh à? c. Sao cậu tệ thế?
- Chọn đỏp ỏn đỳng ghi vào bảng con? - Vỡ sao em chọn cõu hỏi đú?
Bài 2: Tỡm cỏc danh từ, động từ trong đoạn văn sau:
Ong xanh đảo quanh một lượt , thăm dũ, rồi nhanh nhẹn xụng vào cửa tổ dựng răng và chõn bới đất.Những hạt đất vụn do dế đựn lờn bị hất ra ngoài.
- HS làm vào vở. - Thế nào là danh từ? - Thế nào là động từ?
Bài 3: Hóy viết một đoạn văn ngắn tả chiếc ỏo len của em.
- Đề bài yờu cầu gỡ? - Đề bài thuộc thể loại gỡ? - HS làm vào vở.
- Trỡnh bày bài làm. III. Củng cố, dặn dũ: - Chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: Luyện Toỏn.
I. Mục tiờu:
- Củng cố về chia một số cho một tớch,chia một tớch cho một số. - Áp dụng giải cỏc bài toỏn cú liờn quan.
II. Cỏc hoạt động dạy học:
Bài 1: Tớnh bằng 3 cỏch: 60 : (3 x 2) 40 : (2 x 5 ) (35 x 15) : 5 (27 x 18 ) : 9 - HS làm vào nhỏp. - Nờu cỏch tớnh? Bài 2: Áp dụng để tớnh: a. 609 : 21 = b. 1170 : 45 =
---
c. 1504 : 32 = - HS tớnh vào nhỏp. - Nờu cỏch tớnh?
Bài 3: Tớnh nhanh (theo mẫu):
M : 48 x 25 : 6 = 48 : 6 x 25 = 8 x 25 =200 a. 45 x 51 : 5
b. 49 x 42 : 7 _ HS làm vào vở. - Trỡnh bài cỏch làm?
Bài 4: (HS khỏ - giỏi giải 3 cỏch)
Hựng mua 3 hộp bỳt bi, mỗi hộp cú 6 cỏi. Hựng phải trả 18 000 đồng. Tớnh giỏ tiền một cỏi bỳt bi?
- Bài toỏn cho biết gỡ? - Bài toỏn hỏi gỡ? - HS giải vào vở. III. Củng cố, dặn dũ: - Nhận xột giờ học . - Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3, 4: Thực hành VBT in.
Thứ sỏu ngày thỏng 12 năm 2009.
Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.
I. Mục tiờu:
-Củng cố và hệ thống húa về chủ đề: Đồ chơi - trũ chơi. - Viết một đoạn văn ngăn tả học sinh chơi.
II. Cỏc hoạt động dạy học:
Bài 1: Cho cỏc từ ngữ sau: quả cầu, quõn cờ, đu quay, cầu trượt, đồ hàng. Đỏ cầu,
đỏ búng. Đấu kiếm, đấu vật, que chuyền, viờn bi, chơi chuyền, chơi bi, kộo co, xếp hỡnh, bỳp bờ, đầu sư tử, thả diều, đốn ụng sao, mỳa sư tử, diều, rước đốn, bộ xếp hỡnh, chong chúng, ngựa gỗ, nhảy.
Xếp cỏc từ ngữ trờn vào hai nhúm: Từ ngữ chỉ trũ chơi và từ ngữ chỉ đồ chơi? - Nhúm 2 thảo luận.
- Đại diện nhúm nờu kết quả.
- Vỡ sao em xếp cỏc từ đú vào nhúm đồ chơi? - Vỡ sao em xếp cỏc từ đú vào nhúm trũ chơi?
Bài 2: Đặt cõu với mỗi từ: đỏ cầu, nhảy dõy, rước đốn.
- HS đặt cõu vào vở. - Nối tiếp đặt cõu?
Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn tả lại cảnh học sinh chơi một số trũ chơi trờn sõn
trường vào giờ ra chơi. - Đề bài yờu cầu gỡ?
---
- Đề bài thuộc thể loại gỡ? - HS làm vào vở.
- Trỡnh bày bài làm? III. Củng cố, dặn dũ: - Nhận xột giờ học. - Chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: Thực hành VBT Toỏn in.
Tiết 3: Thể dục ( Soạn ở chớnh khúa)
Tiết 4: TèM HIỂU AN TOÀN GIAO THễNG