1.Dự đoỏn:
Độ lớn của lực đẩy lờn vật nhỳng trong chất lỏng bằng trọng lượng của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ.
Tớch hợp bảo vệ mụi trường
- Cỏc tàu thủy lưu thụng trờn biển, trờn sụng là phương tiện vận chuyển hành khỏch và hàng húa chủ yếu giữa cỏc quốc gia. Nhưng động cơ của chỳng thải ra rất nhiều khớ gõy hiệu ứng nhà kớnh. - Biện phỏp GDMT: Sử dụng tàu thủy sử dụng nguồn năng lượng sạch (năng lượng giú) hoặc kết hợp giữa lực đẩy của động cơ và lực đẩy của giú để đạt hiệu quả cao nhất.
1.Thớ nghiệm (SGK)
Hoạt động 3: Tỡm hiểu bước vận dụng:
GV: Hĩy giải thớch hiện tượng nờu ra ở đầu bài?
HS: trả lời
GV: Một thỏi nhụm và 1 thỏi thộp cú thể tớch bằng nhau được nhỳng trong 1 chất lỏng hỏi thỏi nào chịu lực đẩy lớn hơn?
HS: Bằng nhau.
GV: Hai thỏi đồng cú thể tớch bằng nhau, một thỏi nhỳng vào nước, một thỏi nhỳng vào dầu hỏi thỏi nào chịu lực đẩy lớn hơn? HS: Thỏi nhỳng vào nước
Trong đú:
Fa: Lực đẩy Acsimột (N)
d: Trọng lượng riờng của chất lỏng (N/m2)
V: Thể tớch chất lỏng bị vật chiếm chỗ (m3)
III/ Vận dụng
C4: Khi gàu cũn ở dưới nước do lực đẩu của nước nờn ta cảm giỏc nhẹ hơn.
C5: Lực đẩy Ácsimột tỏc dụng lờn 2 thỏi bằng nhau.
C6: Thỏi nhỳng vào dầu cú lưự đẩy yếu hơn
4: Củng cố
Hệ thống lại những kiến thức mà HS vừa học Hướng dẫn HS làm BT 10.1 SBT
5: Hướng dẫn về nhà
a. Bài vừa học:
Học thuộc cụng thức tớnh lực đẩy ỏc-si-một Làm BT 10.2 ; 10.3; 10.4; 10.5 SBT.
b. bài sắp học: “ Thực hành: Nghiệm lại lực đẩy ỏcsimột” Ngày 13 thỏng 11 năm 2017 Duyệt của TCM Hồng Khỏnh Tồn ... Ngày soạn: 13/11/2017 Ngày giảng :
Tiết 13 THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH:
NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MẫT
I.MỤC TIấU: 1/ Kiến thức:
-Viết được cụng thức tớnh độ lớn của lực đẩy Ác-si-một F=P.Chất lỏng mà vật chiếm chỗ F= d.v
-Nờu được tờn và đơn vị đo cỏc đại lượng trong cụng thức. -Tập đề xuất phương ỏn thớ nghiệm trờn cơ sở thớ nghiệm đĩ cú.
2.Kĩ năng:
-Biết sử dụng thành thạo lực kế, bỡnh chia độ, bỡnh tràn.
3.Thỏi độ:
-Học sinh nghiờm tỳc, tập trung làm thớ nghiệm.
II: CHUẨN BỊ
Chia HS ra làm 4 nhúm, mỗi nhúm chuẩn bị: 1 lực kế O – 2,5N
1 vật nặng bằng nhụm
1 bỡnh chia độ, 1 bỡnh nước, 1 giỏ đỡ, 1 khăn lau. Mỗi nhúm 1 mẫu bỏo cỏo thớ nghiệm đĩ ghi sẵn ở nhà.
III.TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 1.Kiểm tra sĩ số
8A...Vắng... 8B...Vắng...
2.Kiểm tra bài cũ
-HS 1: Hĩy lờn bảng đọc thuộc lũng phần ghi nhớ SGK?
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs kẻ mẫu bỏo
cỏo thực hành:
GV: Yờu cầu mỗi nhúm cử 1 thư kớ để ghi chộp kết quả thớ nghiệm
GV: Phỏt dụng cụ thực hành cho học sinh HS: Nhận dụng cụ thực hành..
HS: Tiến hành làm thớ nghiệm GV: Hướng dẫn HS làm thớ nghiệm.
+ Đo trọng lượng P của vật ngồi khụng khớ. + đo trọng lượng của vật đú khi nhỳng vào nước.
GV: Để tớnh lực lớn của lực đẩy ỏcimet là dựng cụng thức : FA = P-F.
Hoạt động 2:Tỡm hiểu nội dung thực hành
GV: Cho học sinh đo thể tớch vật nặng bằng bỡnh chia độ.
HS: Tiến hành đo
GV: Thể tớch của vật được tớnh theo cụng thức V = V1 – V2
HS: Thực hiện và ghi vào mẫu bỏo cỏo. GV: Hướng dẫn hs cỏch đo trọng lượng nước bị vật chiếm chỗ.
1.Đo lực đẩy ỏc-si-một
a, Đo P của vật trong khụng khớ. Đo F của vật trong chất lỏng. FA = P – F
( Tiến hành đo 3 lần)
2.Đo trọng lượng phần nước cú thể tớch bằng thể tớch của vật.
a, Đo thể tớch của vật: V1 ; V2.
V = V1- V2
HS: Dựng cụng thức PN = P2 – P1
Hoạt động 3:
GV: Cho hs so sỏnh kết quả đo P và FA. Sau đú cho hs ghi kết quả vào mẫu bỏo cỏo.
P1 ; P2 PN = P2 – P1 PN = P2 – P1
3.So sỏnh kết quả đo P và FA .Nhận xột và rỳt ra kết luận.
4: Củng cố
-HS: Thu dọn và trả dụng cụ thớ nghiệm.
-GV: Thu cỏc bài kiểm tra thực hành và nhận xột ,đỏnh giỏ giờ thực hành
5: Hướng dẫn về nhà
-Xem lại bài thực hành .
-Chuẩn bị bài sau xem trước bài: Sự nổi.
BÁO CÁO THỰC HÀNH:
NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MẫT
Nhúm:...
Họ và tờn:...Lớp 8...
1.Trả lời cõu hỏi:
C4 Viết cụng thức tớnh lực đẩy Ác-si-một.Nờu tờn và đơn vị của cỏc đại lượng cú trong cụng thức:...
... C5. Muốn kiểm chứng lực đẩy Ác-si-một cần đo những đại lượng nào ?
a,... b, ...
2.Kết quả đo lực đẩy Ác-si-một: Lần đo Trọng lượng
P của vật(N) (N)
Hợp lực F của trọng lượng và lực đẩy Ác-si-một tỏc dụng lờn vật khi vật
được nhỳng chỡm trong nước (N)
Lực đẩy Ác-si-một FA=P-F (N) 1 2 3 Kết quả trung bỡnh: ... ... ... ... 3 A F ... 3.Kết quả đo trọng lượng của phần nước cú thể tớch bằng thể tớch của vật. Lần đo Trọng lượng P1 (N) Trọng lượng P2 (N) Trọng lượng phần nước bị vật chiếm chỗ: PN = P2 – P1 (N) 1 2 3 1 2 3 ... 3 N N N P P P P ...
... ... Ngày 21 thỏng 11 năm 2017 Duyệt của TCM Hồng Khỏnh Tồn ... Ngày soạn: 21/11/2017 Ngày giảng:
Tiết 14: Bài 12: SỰ NỔI
I.MỤC TIấU: 1.Kiến thức:
-Giải thớch được khi nào vật nổi,vật chỡm -Nờu được điều kiện nổi của vật
2.Kĩ năng:
- Làm được TN về sự nổi của vật
3.Thỏi độ:
-Tập trung, tớch cực trong học tập
II.CHUẨN BỊ:
-Giỏo viờn: 1 cốc thủy tinh to đựng nước, 1 chiếc đinh, 1 miếng gỗ nhỏ, 1 ống nghiệm đựng cỏt, mụ hỡnh tàu ngầm.
- Học sinh: Nghiờn cứu kĩ SGK
III.TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 1.Kiểm tra sĩ số:
8A:...Vắng... 8B:...Vắng...
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV: Nờu tỡnh huống bài mới
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: Tỡm hiểu khi nào vật nổi, khi nào vật chỡm
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ cho HS
GV: Khi một vật nằm trong chất lỏng thỡ nú chịu tỏc dụng của những lực nào? - Trường hợp nào thỡ vật nổi, lơ lửng và chỡm?
- Em hĩy viết cụng thức tớnh lực đẩy Ácsimột và cho biết ý nghĩa của nú?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
I/ Khi nào vật nổi vật chỡm:
C1: Một vật nằm trong lũng chất lỏng thỡ nú chịu tỏc dụng của trọng lực P, lực đẩy Acsimột. Hai lực này cựng phương, ngược chiều.
C2: a,Vật chỡm xuống: FA < P b,Vật lơ lửng : FA = P c,Vật nổi lờn : FA > P
HS nghiờn cứu thụng tin trả lời cõu hỏi
Bước 3: Bỏo cỏo kết quả và thảo luận
HS: Trọng lực và lực đẩy Ácsimột FA = d.v
Bước 4: GV đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Vật chỡm xuống: FA < P Vật lơ lửng : FA = P Vật nổi lờn : FA > P
Hoạt động 2: Tỡm hiểu lực đẩy của chất
lỏng khi vật nổi.
GV: Làm TN như hỡnh 12.2 SGK HS: Quan sỏt
GV: Tại sao miếng gỗ thả vào nước nú lại nổi?
HS: Vỡ FA > P
GV: Khi miếng gỗ nổi thỡ trọng lượng của vật cú bằng lực đẩy Ácsimột khụng? HS: Bằng
GV: Cho hs thảo luận C5 HS: Thảo luận 2 phỳt
GV: Trong cỏc cõu A, B, C, D đú, cõu nào khụng đỳng?
HS: Cõu B
Hoạt động 3: Tỡm hiểu bước vận dụng
GV: Cho hs thảo luận C6 trong 2 phỳt HS: thực hiện
GV: Hĩy lờn bảng chứng minh mọi trường hợp.
HS: Lờn bảng chứng minh
GV: Em hĩy trả lời cõu hỏi đầu bài? HS: Nổi
GV: Dựa vào cõu C6, hĩy cho biết khi thả một hũn bi thộp vào thuỷ ngõn thỡ bi nổi hay chỡm ?
GV: Hướng dẫn hs trả lời tiếp cõu C9