Tỡm hiểu cụng thức tớnh nhiệt lượng:
GV: Nhiệt lượng được tớnh theo cụng thức nào?
HS: Q = m.c. Δ t
GV: Giảng cho hs hiểu thờm về nhiệt dung riờng.
4. CỦNG CỐ: (14’)
GV: Gọi 1 hs đọc C8 sgk HS: Đọc
GV: Muốn xỏc định nhiệt lượng thu vào, ta cần tỡm những đại lượng nào?
HS: Cõn KL, đo nhiệt độ.
GV: Hĩy tớnh nhiệt lượng cần truyền cho 5 kg đồng để tăng từ 200C đến 500C.
HS: Q = m.c . Δ t = 5.380.30 = 57000J GV: Hướng dẫn hs giải C10
HS: Quan sỏt
GV: Em nào giải được cõu này? HS: Lờn bảng thực hiện.
- ễn lại những kiến thức vừa học
- Hướng dẫn HS giải 2 BT 24.1 và 24.2 SBT Q = m.c . Δ t Trong đú: Q: Nhiệt lượng (J) M: khối lượng (kg) Δ t : Độ tăng t0 C: Nhiệt dung riờng
III/ Vận dụng:
C9: Q = m.c . Δ t = 5.380.30 = 57000J
C10: Nhiệt lượng ấm thu vào:
Q1 = m1C1(t2−t1) = 0,5 . 880 . 75 = = 33000 (J)
Nhiệt lượng nước thu vào:
Q2 = m2C2(t2−t1) = 2. 4200. 75 = = 630.000 (J)
Q = Q1 + Q2 = 663.000 (J)
5.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: (2’)
- Học thuộc lũng cụng thức tớnh nhiệt lượng - Làm Bt 24.3 ; 24.4 ; 24.5 SBT
- Chuẩn bị bài sau: “Phương trỡnh cõn bằng nhiệt”
……….. Ngày soạn: 2/4/2010.
Tiết 30 Bài 25
PHƯƠNG TRèNH CÂN BẰNG NHIỆT
I.MỤC TIấU: 1. Kiến thức:
- Phỏt biểu được 3 nội dung của nguyờn lớ truyền nhiệt. - Viết được phương trỡnh cõn bằng nhiệt
2. Kĩ năng:
- Giải được cỏc bài toỏn về trao đổi nhiệt giữa hai vật
3. Thỏi độ:
- Tập trung phỏt biểu xõy dựng bài.
- Giỏo viờn: Giải trước cỏc BT ở phần “Vận dụng” - Học sinh: Nghiờn cứu kĩ sgk
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 1.Kiểm tra sĩ số:
8A:...Vắng... 8B:...Vắng...
2.Kiểm tra bài cũ:
HS 1: -Em hĩy viết cụng thức tớnh nhiệt lượng?
- Hĩy cho biết ý nghĩa và đơn vị từng đại lượng?
3.Bài mới :
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: (3’)
GV: Ở cỏc TN đĩ học em hĩy cho biết, khi cú 2 vật trao đổi nhiệt với nhau thỡ như thế nào?
HS: Nờu 3 phương ỏn như ghi ở sgk.
GV: Như vậy tỡnh huống ở đầu bài Bỡnh đỳng hay An đỳng?
HS: An đỳng
Hoạt động 2: (10’)
GV: PT cõn bằng nhiệt được viết như thế nào?
HS: Q tỏa ra = Q thu vào
GV: Em nào hĩy nhắc lại cụng thức tớnh nhiệt lượng?
HS: Q = m.c . Δ t
GV: Qtoả ra tớnh bằng cụng thức trờn, Qthu vào cũng tớnh bằng cụng thức trờn.
Hoạt động 3: (10’) Vớ dụ về PT cõn bằng
nhiệt:
GV: Cho hs đọc bài toỏn HS: Đọc và thảo luận 2 phỳt
GV: Em hĩy lờn bảng túm tắt bài toỏn HS: Thực hiện GV: Như vậy để tớnh m 2 ta dựng cụng thức nào? HS: Lờn bảng thực hiện 4.CỦNG CỐ: (12’) GV: Gọi 1 hs đọc C4? HS: Đọc và thảo luận 2 phỳt
GV: Ở bài này ta giải như thế nào?