H =
A Q
Trong đú:
H: là hiệu suỏt (%)
A: Cụng mà động cơ thực hiện được (J)
Q: Nhiệt lượng do nhiờn liệu tỏa ra (J) IV/ Vận dụng: C6: A = F.S = 700.100.000 = 7.107 (J) Q = q.m = 46.106.4 = 18,4.107 (J) H = A Q . 100% = 7.107 18,4.107 = 38% 5.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (1’)
- ễn lại cho hs những ý chớnh của bài - Hướng dẫn hs làm BT 28.1 SBT.
- Học thuộc bài. Làm BT 28.2, 28.3 , 28.4 - Chuẩn bị bài sau: “ễn tập phần nhiệt học”
………
Ngày soạn: 18/4/2010 Tiết 34
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG II
I/MỤC TIấU: 1.Kiến thức:
- Trả lời được cỏc cõu hỏi ở phần ễn tập
2. Kĩ năng: - Làm được cỏc BT trong phần vận dụng 3. Thỏi độ: - Ổn định, tập trung trong ụn tập II/CHUẨN BỊ: - GV: + Vẽ to bảng 29.1 ở cõu 6 sgk + Chuẩn bị trũ chơi ụ chữ
- HS: Xem lại tất cả những bài trong chương II.
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 1.Kiểm tra sĩ số:
8A:...Vắng... 8B:...Vắng...
2.Kiểm tra bài cũ:
HS 1: Hĩy nờu thứ tự cỏc kỡ vận chuyển của động cơ bốn kỡ?
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: (15’) Tỡm hiểu phần lớ thuyết
GV: Cỏc chất được cấu tạo như thế nào? HS: Cấu tạo từ nguyờn tử, phõn tử.
GV: Nờu 2 đặc điểm cấu tạo nờn chất ở chương này?
HS: Cỏc nguyờn tử luụn chuyển động và chỳng cú khoảng cỏch
GV: Nhiệt độ và sự chuyển động của cỏc phõn tử cấu tạo nờn vật liờn quan với nhau như thế nào?
I/ Lớ thuyết:
1. Cỏc chất được cấu tạo từ cỏc nguyờn tử, phõn tử.
2. Cỏc nguyờn tử, phã tử luụn chuyển động và giữa chỳng cú khoảng cỏch
HS: Nhiệt độ càng cao, chuyển động phõn tử càng nhanh.
GV: Nhiệt năng của vật là gỡ?
HS: Là tổng động năng của phõn tử cấu tạo nờn vật.
GV: Cú mấy cỏch làm thay đổi nhiệt năng? HS: Thực hiện cụng và truyền nhiệt.
GV: Hĩy lấy vớ dụ về sự thay đổi nhiệt năng?
HS: Trả lời
GV: Treo bảng vẽ bảng 29.1 lờn bảng. Hĩy điền vào chỗ trống cho thớch hợp?
HS: Thực hiện
GV: Nhiệt lượng là gỡ? Tại sao đơn vị nhiệt lượng lại là Jun?
HS: Là nhiệt năng mà vật nhận thờm hay mất đi. Đơn vị nhiệt lượng là Jun vỡ số đo nhiệt năng là Jun.
GV: Nhiệt dung riờng của nước là 420 J/kg.K nghĩa là gỡ?
HS: Trả lời
GV: Viết cụng thức tớnh nhiệt lượng, đơn vị? HS: Q = m.c. Δ t
GV: Phỏt biểu nguyờn lớ truyền nhiệt? HS: Trả lời
GV: Năng suất tỏa nhiệt của nhiờn liệu là gỡ? HS: Trả lời
GV: Viết cụng thức tiớh hiệu suất động cơ nhiệt? HS: H = A Q Hoạt động 2: (18’) Tỡm hiểu phần vận dụng GV: Cho hs đọc C1 sgk GV: Hĩy chọn cõu đỳng? HS: B
GV: Cõu 2 thỡ em chọn cõu nào? HS: D
GV: Ở cõu 3 thỡ cõu nào đỳng? HS: D
GV: Ở cõu 4, cõu nào đỳng? HS: C
GV: Hướng dẫn hs giải cõu 1 trang 103 sgk.
động của cỏc phõn tử, nguyờn tử càng nhanh.
4. Nhiệt năng là tổng động năng của cỏc phõn tử cấu tạo nờn chất
5. Nhiệt lượng là phần năng lượng nhận thờm hay mất đi của vật. 6. Cụng thức tớnh nhiệt lượng: Q = m.c. Δ t
7. Nguyờn lớ truyền nhiệt:
- Nhiệt năng truyền từ vật cú nhiệt độ cao hơn sang vật cú nhiệt độ thấp hơn.
- Nhiệt lượng do vật này tỏa ra bằng nhiệt lượng do vật kia thu vào.
8. Cụng thức tớnh hiệu suất động cơ: H =
A Q
II/ Vận dụng:
Bài 1 (trang 103- sgk)
Nhiệt lượng ấm thu vào:
Q = Q1+Q2=m1c1.Δt+m2.c2.Δt = 2.4200.80 + 0,5.880.80 = 707200 (J) Nhiệt lượng dầu sinh ra:
Q’ = Q.
100
30 = 2357333 (J)Lượng dầu cần dựng: Lượng dầu cần dựng:
4.CỦNG CỐ: (5’)
Hướng dẫn học sinh chơi trũ chơi ụ chữ: GV: Treo bảng phụ lờn bảng và hướng dẫn học sinh trả lời cỏc cõu ở trong ụ chữ này.
GV hướng dẫn làm thờm cõu 2 trang 103 phần bài tập ở sgk. m = Q ' q = 2357333 44. 106 = 903 kg III. Trũ chơi ụ chữ: 5.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: (1’)
- Chuẩn bị cõu hỏi ụn tập và chuẩn bị thi học kỡ II (theo đề thi của Phũng giỏo dục-Hàm Yờn)
……… Ngày soạn:
Tiết 35 KIỂM TRA HỌC Kè II
I/ MỤC TIấU: 1.Kiến thức:
- Kiểm tra tấc cả những kiến thức mà học sinh đĩ học ở phần Nhiệt Học
2. Kĩ năng:
- Kiểm tra sự vận dụng kiến thức của hs để giải thớch cỏc hiện tượng và làm cỏc BT cú liờn quan.
3. Thỏi độ:
- Nghiờm tỳc, trung thực trong kiểm tra.