1. Suất điện động tự cảm
Suất điện động cảm ứng trong mạch xuỏt hiện do hiện tượng tự cảm gọi là suất điện động tự cảm.
Biểu thức suất điện động tự cảm: etc = - L t
i
Suất điện động tự cảm cú độ lớn tỉ lệ với tốc độ biến thiờn của cường độ dũng
Giới thiệu năng lượng từ trường Yờu cầu học sinh thực hiện C3.
Ghi nhận khỏi niệm. Thực hiện C3.
điện trong mạch.
2. Năng lượng từ trường của ống dõytự cảm tự cảm
W = 21 1
Li2.
Hoạt động5 (4 phỳt) : Tỡm hi u ng d ng c a hi n t ng t c m.ể ứ ụ ủ ệ ượ ự ả
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yờu cầu học sinh nờu một số ứng dụng của hiện tượng tự cảm. Giới thiệu cỏc ứng dụng của hiện tượng tự cảm.
Nờu một số ứng dụng của hiện tượng tự cảm mà em biết.
Ghi nhận cỏc ứng dụng của hiện tượng tự cảm.
IV. Ứng dụng
Hiện tượng tự cảm cú nhiều ứng dụng trong cỏc mạch điện xoay chiều. Cuộn cảm là một phần tử quan trọng trong cỏc mạch điện xoay chiều cú mạch dao động và cỏc mỏy biến ỏp.
Hoạt động6 (5 phỳt) : C ng c , giao nhi m v v nhà.ủ ố ệ ụ ề
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
Cho học sinh túm tắt những kiến thức cơ bản.
Ra bài tập về nhà: Cỏc bt trang 157 sgk và 25.5, 25.7.
Túm tắt những kiến thức cơ bản. Ghi cỏc bài tập về nhà.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Ngày soạn: 02/2/2018
Tiết 50. BÀI TẬP
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức : Nắm được định nghĩa và biểu thức tớnh suất điện động cảm ứng, nắm được quan hệ giưa suấtđiện động cảm ứng và định luật Len-xơ, nắm được hiện tượng tự cảm và biểu thức tớnh suất điện động tự cảm. điện động cảm ứng và định luật Len-xơ, nắm được hiện tượng tự cảm và biểu thức tớnh suất điện động tự cảm.
2. Kỹ năng : Biết cỏch tớnh suất điện động cảm ứng và suất điện động tự cảm, tớnh năng lượng điện trường của
ống dõy cú dũng điện chạy qua.
II. CHUẨN BỊ
Giỏo viờn: - Xem, giải cỏc bài tập sgk và sỏch bài tập.
- Chuẩn bị thờm nột số cõu hỏi trắc nghiệm và bài tập khỏc.
Học sinh: - Giải cỏc cõu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cụ đó ra về nhà.
- Chuẩn bị sẵn cỏc vấn đề mà mỡnh cũn vướng mắc cần phải hỏi thầy cụ.
III. TIẾN TRèNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 (15 phỳt) : Kiểm tra bài cũ và túm tắt những kiến thức liờn quan đến cỏc bài tập cần giải: Suất điện động cảm ứng: eC = - t
. Độ tự cảm của ống dõy: L = 4.10-7.. l N2
.S. Từ thụng riờng của một mạch kớn: = Li. Suất điện động tự cảm: etc = - L t
i
. Năng lượng từ trường của ống dõy tự cảm: W = 2 1
Li2.
Hoạt động 2 (15 phỳt) : Gi i cỏc cõu h i tr c nghi m.ả ỏ ắ ệ
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yờu cầu hs giải thớch tại sao chọn C. Yờu cầu hs giải thớch tại sao chọn B. Yờu cầu hs giải thớch tại sao chọn C. Yờu cầu hs giải thớch tại sao chọn B. Yờu cầu hs giải thớch tại sao chọn B. Yờu cầu hs giải thớch tại sao chọn B. Yờu cầu hs giải thớch tại sao chọn B.
Giải thớch lựa chọn. Giải thớch lựa chọn. Giải thớch lựa chọn. Giải thớch lựa chọn. Giải thớch lựa chọn. Giải thớch lựa chọn. Giải thớch lựa chọn. Cõu 3 trang 152 : C Cõu 4 trang 157 : B Cõu 5 trang 157 : C Cõu 25.1 : B Cõu 25.2 : B Cõu 25.3 : B Cõu 25.4 : B Hoạt động 3 (15 phỳt) : Gi i cỏc bài t p t lu n.ả ậ ự ậ
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yờu cầu học sinh viết biểu thức tớnh suất điện động cảm ứng và thay cỏc giỏ trị để tớnh.
Tớnh suất điện động cảm ứng xuất hiện trong khung.
Bài 5 trang 152
Suất điện động cảm trong khung:
eC = - t = - t 2 1 = -
Yờu cầu học sinh giải thớch dấu (-) trong kết quả.
Hướng dẫn để học sinh tớnh độ tự cảm của ống dõy.
Yờu cầu học sinh viết biểu thức định luật ễm cho toàn mạch.
Hướng dẫn học sinh tớnh t .
Giải thớch dấu (-) trong kết quả.
Tớnh độ tự cảm của ống dõy.
Viết biểu thức định luật ễm cho toàn mạch. Tớnh t . t S B S B 1 2. = - 0,05 1 , 0 . 5 , 0 . 2 2 t a B = - 0,1(V) Dấu (-) cho biết từ trường cảm ứng ngược chiều từ trường ngoài.
Bài 6 trang 157 Độ tự cảm của ống dõy: L = 4.10-7.. l N2 .S = 4.10-7. 0,5 ) 10 ( 3 2 ..0,12 = 0,079(H). Bài 25.6 Ta cú: e - L t i = (R + r).i = 0 => t = e i L. = e i L. = 6 5 . 3 = 2,5(s)
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Ngày soạn: 08/2/2018 Tiết 51: Kiểm Tra
PHẦN II. QUANG HèNH HỌC CHƯƠNG VI. KHÚC XẠ ÁNH SÁNG
Ngày soạn: 14/2/2018
Tiết 52. KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I. MỤC TIấU
+ Thực hiện được cõu hỏi: Hiện tượng khỳc xạ là gỡ ? Nhận ra trường hợp giới hạn i = 00. + Phỏt biểu được định luật khỳc xạ ỏnh sỏng.
+ Trỡnh bày được cỏc khỏi niệm chiết suất tuyệt đối và chiết suất tỉ đối. Viết được hệ thức giữa chiết suất tỉ đối và chiết suất tuyệt đối.
+ Viết và vạn dụng cỏc cụng thức của định luật khỳc xạ ỏnh sỏng.
II. CHUẨN BỊ
Giỏo viờn: Chuẩn bị dụng cụ để thực hiện một thớ nghiệm đơn giản về khỳc xạ ỏnh sỏng.
Học sinh: ễn lại nội dung liờn quan đến sự khỳc xạ ỏnh sỏng đó học ở lớp 9.
III. TIẾN TRèNH DẠY – HỌC
Hoạt động1 (5 phỳt) : Giới thiệu chương: Anh sỏng là đối tượng nghiờn cứu của quang học. Quang hỡnh học nghiờn cứu sự truyền snhs sỏng qua cỏc mụi trường trong suốt và nghiờn cứu sự tạo ảnh bằng phương phỏp hỡnh học. Nhờ cỏc nghiờn cứu về quang hỡnh học, người ta đó chế tạo ra nhiều dụng cụ quang cần thiết cho khoa học và đời sống.
Hoạt động2 (15 phỳt) : Tỡm hi u s khỳc x ỏnh sỏng.ể ự ạ
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Tiến hành thớ nghiệm hỡnh 26.2.
Giới thiệu cỏc k/n: Tia tới, điểm tới, phỏp tuyến tại điểm tới, tia khỳc xạ, gúc tới, gúc khỳc xạ. Yờu cầu học sinh định nghĩa hiện tượng khỳc xạ.
Tiến hành thớ nghiệm hỡnh 26.3. Cho học sinh nhận xột về sự thay đổi của gúc khỳc xạ r khi tăng gúc tới i.
Tớnh tỉ số giữa sin gúc tới và sin gúc khỳc xạ trong một số trường hợp.
Giới thiệu định luật khỳc xạ.
Quan sỏt thớ nghiệm Ghi nhận cỏc khỏi niệm. Định nghĩa hiện tượng khỳc xạ. Quan sỏt thớ nghiệm.
Nhận xột về mối kiờn hệ giữa gúc tới và gúc khỳc xạ. Cựng tớnh toỏn và nhận xột kết quả. Ghi nhận định luật. I. Sự khỳc xạ ỏnh sỏng 1. Hiện tượng khỳc xạ ỏnh sỏng Khỳc xạ ỏnh sỏng là hiện tượng lệch phương (góy) của cỏc tia sỏng khi truyền xiờn gúc qua mặt phõn cỏch giữa hai mụi trường trong suốt khỏc nhau.
2. Định luật khỳc xạ ỏnh sỏng
+ Tia khỳc xạ nằm trong mặt phẵng tới (tạo bởi tia tới và phỏp tuyến) và ở phớa bờn kia phỏp tuyến so với tia tới.
+ Với hai mụi trường trong suốt nhất định, tỉ số giữa sin gúc tới (sini) và sin gúc khỳc xạ (sinr) luụn luụn khụng đổi:
ri i
sinsin sin
= hằng số
Hoạt động 3 (15 phỳt) : Tỡm hi u chi t su t c a mụi tr ng.ể ế ấ ủ ườ
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Giới thiệu chiết suất tỉ đối.
Hướng dẫn để học sinh phõn tớch cỏc trường hợp n21 và đưa ra cỏc định nghĩa mụi trường chiết quang hơn và chiết quang kộm. Giới thiệu khỏi niệm chiết suất tuyệt đối.
Nờu biểu thức liờn hệ giữa chiết suất tuyệt đối và chiết suất tỉ đối.
Ghi nhận khỏi niệm.
Phõn tớch cỏc trường hợp n21 và đưa ra cỏc định nghĩa mụi trường chiết quang hơn và chiết quang kộm.
Ghi nhận khỏi niệm.
Ghi nhận mối liờn hệ giữa chiết suất tuyệt đối và chiết suất tỉ đối.