I. MỤC TIấU
+ Vận dụng định luật ễm để giải cỏc bài toỏn về toàn mạch.
+ Vận dụng cỏc cụng thức tớnh điện năng tiờu thụ, cụng suất tiờu thụ điện năng và cụng suất toả nhiệt của một đoạn mạch ; cụng, cụng suất và hiệu suất của nguồn điện.
+ Vận dụng được cỏc cụng thức tớnh suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn nối tiếp, song song và hỗn hợp đối xứng để giải cỏc bài toỏn về toàm mạch.
II. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn
+ Nhắc nhở học sinh ụn tập cỏc nội dung kiến thức đó nờu trong cỏc mục tiờu trờn đõy của tiết học này. + Chuẫn bị một số bài tập ngoài cỏc bài tập đó nờu trong sgk để ra thờm cho học sinh khỏ.
2. Học sinh: ễn tập cỏc nội dung kiến thức mà thầy cụ yờu cầu.
III. TIẾN TRèNH DẠY – HỌC
Hoạt động1 (5 phỳt) : Kiểm tra bài cũ : Phỏt biểu và viết biểu thức định luật ễm cho toàn mạch.
Hoạt động2 (15 phỳt) : Tỡm hi u ph ng phỏp gi i m t s bài toỏn v toàn m ch.ể ươ ả ộ ố ề ạ
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yờu cầu học sinh nờu cụng thức tớnh suất điện động và điện trở trong của cỏc loại bộ nguồn. Yờu cầu học sinh thực hiện C1. Yờu cầu học sinh thực hiện C2. Yờu cầu học sinh nờu cỏc cụng thức tớnh cường độ dũng điện trong mạch chớnh, hiệu điện thế mạch ngoài, cụng và cụng suất của nguồn.
Nờu cụng thức tớnh suất điện động và điện trở trong của cỏc loại bộ nguồn đó học.
Thực hiện C1. Thực hiện C2.
Nờu cỏc cụng thức tớnh cường độ dũng điện trong mạch chớnh, hiệu điện thế mạch ngoài, cụng và cụng suất của nguồn.
I. Những lưu ý trong phương phỏpgiải giải
+ Cần phải nhận dạng loại bộ nguồn và ỏp dụng cụng thức tương ứng để tớnh suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn
+ Cần phải nhận dạng cỏc điện trở mạch ngoài được mắc như thế nào để để tớnh điện trở tương đương của mạch ngoài. + Áp dụng định luật ễm cho toàn mạch để tỡm cỏc ẩn số theo yờu cầu của đề ra + Cỏc cụng thức cần sử dụng : I = R r E N ; E = I(RN + r) ; U = IRN = E – Ir ; Ang = EIt ; Png = EI ; A = UIt ; P = UI Hoạt động 3 (20 phỳt) : Gi i cỏc bài t p vớ d .ả ậ ụ
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Vẽ lại đoạn mạch.
Yờu cầu học sinh thực hiện C3. Yờu cầu học sinh tớnh cường độ dũng điện chạy trong mạch chớnh.
Yờu cầu học sinh tớnh hiệu điện thế mạch ngoài.
Yờu cầu học sinh tớnh hiệu điện thế giữa hai đầu R1.
Yờu cầu học sinh trả lờ C4. Yờu cầu học sinh tớnh điện trở và cường độ dũng điện định mức của cỏc búng đốn.
Yờu cầu học sinh tớnh điện trở mạch ngoài.
Yờu cầu học sinh tớnh cường độ dũng điện chạy trong mạch chớnh.
Yờu cầu học sinh tớnh cường độ dũng điện chạy qua từng búng đốn.
Yờu cầu học sinh so sỏnh cường độ dũng điện thức với cường độ dũng điện định mức qua từng búng đốn và rỳt ra kết luận.
Yờu cầu học sinh tớnh cụng suất và hiệu suất của nguồn.
Yờu cầu học sinh vẽ mạch điện. Yờu cầu học sinh thực hiện C8. Yờu cầu học sinh tớnh điện trở của búng đốn.
Thực hiện C3.
Tớnh cường độ dũng điện chạy trong mạch chớnh.
Tớnh hiệu điện thế mạch ngoài. Tớnh hiệu điện thế giữa hai đầu R1.
Thực hiện C4.
Tớnh điện trở và cường độ dũng điện định mức của cỏc búng đốn.
Tớnh điện trở mạch ngoài.
Tớnh cường độ dũng điện chạy trong mạch chớnh.
Tớnh cường độ dũng điện chạy qua từng búng đốn.
So sỏnh cường độ dũng điện thức với cường độ dũng điện định mức qua từng búng đốn và rỳt ra kết luận.
Tớnh cụng suất và hiệu suất của nguồn.
Vẽ mạch điện. Thực hiện C8.
Yớnh điện trở của búng đốn.
Tớnh cường độ dũng điện chạy