C. Hoạt ộng ứng dụng:
A. Hoạt ộng c ản: * Hoạt ộng 1: (5 phút)
Tính chu vi khung ảnh có kích thước như hình vẽ
- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động. Lưu ý b sung thêm yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp đôi.
- Theo dõi quá trình hoạt động của các nhóm, hỗ trợ các nhóm (nếu cần).
- iểm tra kết quả hoạt động của các nhóm:
+ Bài toán yêu cầu gì?
Bước 4. Em bắt đầu Hoạt động cơ bản.
A. Hoạt ộng c ản: * Hoạt ộng 1: (5 phút) * Hoạt ộng 1: (5 phút)
+ Học sinh đọc thầm và nêu yêu cầu đề bài
+ Học sinh thảo luận trong toàn nhóm: Muốn tính chu vi của khung ảnh, ta làm như thế nào?
+ Học sinh thảo luận và làm bài theo cặp đôi vào vở nhóm.
+ Đ i ch o kiểm tra bài làm của các cặp.
4cm
3cm 3cm
4cm
+ Muốn tính chu vi của khung ảnh, ta làm như thế nào? + iểm tra bài làm của nhóm. - Đánh giá - Nhận x t hoạt động của nhóm.
* Hoạt ộng 2:
Cho hình chữ nhật BCD với kích thước như sau:
a) Em hãy tính chu vi của hình chữ nhật BCD.
- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động. Lưu ý b sung thêm yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân sau khi thảo luận chung trong nhóm.
- Theo dõi quá trình hoạt động của các nhóm, hỗ trợ các nhóm (nếu cần).
+ Báo cáo kết quả cho nhóm trưởng.
+ Nhóm trưởng giơ bảng báo hiệu nhóm đã thực hiện xong nhiệm vụ.
+ Học sinh thực hiện theo yêu cầu kiểm tra của giáo viên.
* Hoạt ộng 2:
a)
+ Học sinh đọc thầm và nêu yêu cầu đề bài.
+ Học sinh thảo luận trong toàn nhóm: Muốn tính chu vi của một hình, ta làm như thế nào?
+ Cá nhân học sinh tính chu vi hình chữ nhật BCD vào vở nhóm.
3cm 3cm
3cm 3cm
- iểm tra kết quả hoạt động của các nhóm:
+ Bài toán yêu cầu gì?
+ Muốn tính chu vi của một hình, ta làm như thế nào? + iểm tra bài làm của học sinh.
* Hoạt ộng 3:
Cho hình vuông MNPQ có kích
thước như sau:
a) Em hãy tính chu vi của hình vuông MNPQ.
- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động. Lưu ý b sung thêm yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân sau khi thảo luận chung trong nhóm.
- Theo dõi quá trình hoạt động của các nhóm, hỗ trợ các nhóm (nếu cần).
+ Đ i ch o kiểm tra bài làm.
+ Nhóm trưởng kiểm tra.
* Hoạt ộng 3: a)
+ Học sinh đọc thầm và nêu yêu cầu đề bài.
+ Học sinh thảo luận trong toàn nhóm: Muốn tính chu vi của một hình, ta làm như thế nào?
+ Cá nhân học sinh tính chu vi hình vuông MNPQ vào vở nhóm.
+ Đ i ch o kiểm tra bài làm.
+ Nhóm trưởng kiểm tra. + Báo cáo với giáo viên
- iểm tra kết quả hoạt động của các nhóm:
+ Bài toán yêu cầu gì?
+ Muốn tính chu vi của một hình, ta làm như thế nào? + iểm tra bài làm của học sinh. 3 Bước 3: Phân tích – Khám phá – Rút ra kiến thức mới * Hoạt ộng 2: b) Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
Chu chu vi của hình chữ nhật ABCD là:
4 + 3 + 4 + 3 = ……… (cm) hoặc (4 + 3 ) x 2 = ……... (cm)
- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động. Lưu ý b sung thêm yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi trước khi tiến hành hoạt động chung cả nhóm.
- Theo dõi quá trình hoạt động của các nhóm, hỗ trợ các nhóm (nếu cần).
- iểm tra kết quả hoạt động của các nhóm:
+ Bài toán yêu cầu gì?
Bước 4. Em bắt đầu Hoạt động cơ bản.
* Hoạt ộng 2:
b) + Học sinh đọc thầm và nêu yêu cầu đề bài
+ Học sinh thảo luận và làm bài theo cặp đôi vào phiếu học tập.
+ Học sinh trao đ i và đọc nội dung quy tắc.
+ Đ i ch o kiểm tra bài làm của các cặp.
+ Nhóm trưởng kiểm tra bài làm của các cặp và hướng dẫn nhóm phân tích tìm hiểu để rút ra và đọc quy tắc: Chu vi của hình chữ nhật ABCD là: (4 + 3 ) x 2 = 14 (cm)
3cm
+ Muốn tính chu vi của một hình, ta làm như thế nào? + iểm tra bài làm của học sinh. + Giải thích ý nghĩa các thành phần trong phép tính: (4 + 3 ) x 2 = 14 (cm)? + Trong phép tính: (4 + 3 ) x 2 = 14 (cm), 4 là gì của hình chữ nhật? 3 là gì của hình chữ nhật?
+ ậy Muốn tính chu vi của hình chữ nhật ta làm như thế nào?
- Giáo viên chốt ý chính:
uốn t nh chu vi của hình ch nhật ta l y chiều dài cộng với chiều rộng c ng đơn vị đo r i nhân với 2.
- Gọi học sinh đọc lại quy tắc tính chu vi hình chữ nhật.
* Hoạt ộng 3:
Cho hình vuông MNPQ có kích thước như sau:
4 là gì? số đo chiều dài
3 là gì? số đo chiều rộng uốn t nh chu vi của hình ch nhật ta l y chiều dài cộng với chiều rộng c ng đơn vị đo r i nhân với 2.
+ Nhóm trưởng giơ bảng báo hiệu nhóm đã thực hiện xong nhiệm vụ.
+ Học sinh thực hiện theo yêu cầu kiểm tra của giáo viên.
+ Theo dõi giáo viên chốt ý chính.
+ Đọc lại quy tắc tính chu vi hình chữ nhật.
* Hoạt ộng 3:
b) + Học sinh đọc thầm và nêu yêu cầu đề bài
+ Học sinh thảo luận và làm bài theo cặp đôi vào phiếu học tập.
3cm 3cm 3cm 3cm b) Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
Chu vi của hình vuông MNPQ là:
3 + 3 + 3 + 3 = ……… (cm) hoặc 3 x 4 = ……... (cm) - Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động. Lưu ý b sung thêm yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi trước khi tiến hành hoạt động chung cả nhóm.
- Theo dõi quá trình hoạt động của các nhóm, hỗ trợ các nhóm (nếu cần).
- Kiểm tra kết quả hoạt động của các nhóm:
+ Bài toán yêu cầu gì?
+ Muốn tính chu vi của một hình, ta làm như thế nào? + iểm tra bài làm của học sinh.
+ Học sinh trao đ i và đọc nội dung quy tắc.
+ Đ i ch o kiểm tra bài làm của các cặp.
+ Nhóm trưởng kiểm tra bài làm của các cặp và hướng dẫn nhóm phân tích tìm hiểu để rút ra và đọc quy tắc:
Chu vi của hình vuông MNPQ là:
3 x 4 = 12 (cm)
3 là gì? độ dài một cạnh hình vuông)
ậy: uốn t nh chu vi của hình vuông ta l y độ dài một cạnhnhân với 4.
+ Nhóm trưởng giơ bảng báo hiệu nhóm đã thực hiện xong nhiệm vụ.
+ Học sinh thực hiện theo yêu cầu kiểm tra của giáo viên.
+ Theo dõi giáo viên chốt ý chính.
+ Trong phép tính: 3 x 4 = 12 (cm), 3 là gì của hình vuông? + ậy Muốn tính chu vi của hình vuông ta làm như thế nào?
- Giáo viên chốt ý chính:
uốn t nh chu vi của hình vuông ta l y độ dài một cạnh nhân với 4.
- Gọi học sinh đọc lại quy tắc tính chu vi hình vuông. 4 Bước 4: Thực hành – Củng cố bài học * Hoạt ộng 2: c) Tính chu vi của hình chữ
nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 2cm.
- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động. Lưu ý b sung thêm yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân sau khi thảo luận chung trong nhóm.
- Theo dõi quá trình hoạt động của các nhóm, hỗ trợ các nhóm (nếu cần).
- iểm tra kết quả hoạt động của các nhóm:
+ Bài toán cho biết gì?
* Hoạt ộng 2:
c) + Học sinh đọc thầm và nêu yêu cầu đề bài.
+ Học sinh thảo luận trong toàn nhóm: Muốn tính chu vi của hình chữ nhật, ta làm như thế nào?
+ Bài toán cho biết chiều dài là bao nhiêu? Chiều rộng là bao nhiêu?
+ Cá nhân học sinh làm bài vào vở nhóm.
+ Đ i ch o kiểm tra bài làm.
+ Nhóm trưởng kiểm tra. + Nhóm trưởng giơ bảng
+ Bài toán yêu cầu gì?
+ Muốn tính chu vi của hình chữ nhật, ta làm như thế nào? + iểm tra bài làm của học sinh. - Đánh giá - Nhận x t hoạt động của nhóm. * Hoạt ộng 3: c) Tính chu vi của hình hình vuông có cạnh 6cm.
- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động. Lưu ý b sung thêm yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân sau khi thảo luận chung trong nhóm.
- Theo dõi quá trình hoạt động của các nhóm, hỗ trợ các nhóm (nếu cần).
- iểm tra kết quả hoạt động của các nhóm:
+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu gì? + Muốn tính chu vi của hình vuông, ta làm như thế nào? + iểm tra bài làm của học sinh.
báo hiệu nhóm đã thực hiện xong nhiệm vụ.
+ Học sinh thực hiện theo yêu cầu kiểm tra của giáo viên.
* Hoạt ộng 3:
c) + Học sinh đọc thầm và nêu yêu cầu đề bài.
+ Học sinh thảo luận trong toàn nhóm: Muốn tính chu vi của hình vuông, ta làm như thế nào?
+ Bài toán cho biết chiều dài một cạnh hình vuông là bao nhiêu?
+ Cá nhân học sinh làm bài vào vở.
+ Đ i ch o kiểm tra bài làm.
+ Nhóm trưởng kiểm tra. + Nhóm trưởng giơ bảng báo hiệu nhóm đã thực hiện xong nhiệm vụ.
+ Học sinh thực hiện theo yêu cầu kiểm tra của giáo
- Đánh giá - Nhận x t hoạt động của nhóm. B. Hoạt ộng thực hành: