. Nói với bạn cách so sánh Cách thực hiện:
3 Bước : Phân tích
Phân tích – Khám phá – Rút ra kiến thức mới * Hoạt ộng 2: Đọc kĩ nội
dung sau: (Toán 3 tập 2A trang 20, 21)
- Cách thực hiện:
- Giao nhiệm vụ tiếp theo cho nhóm; lưu ý nhóm trưởng cho cá nhân học sinh đọc thầm trước khi t chức đọc thành tiếng trong nhóm.
Bước 4. Em bắt đầu Hoạt động cơ bản.
* Hoạt ộng 2: (12 phút)
+ Nhóm trưởng t chức cho học sinh đọc trong toàn nhóm: Cá nhân học sinh đọc thầm. Học sinh lần lượt đọc thành tiếng; nhóm theo dõi, nhận x t, sửa sai.
- Theo dõi quá trình hoạt động của các nhóm, hỗ trợ các nhóm (nếu cần).
- iểm tra kết quả hoạt động của các nhóm: Yêu cầu một số học sinh trong nhóm nối tiếp đọc nội dung trong tài liệu ; yêu cầu học sinh cho ví dụ ngoài tài liệu ứng với mỗi nội dung:
+ Em hãy cho ví dụ về số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn?
+ Em hãy cho ví dụ về số nào có ít chữ số hơn thì b hơn? + Cho ví dụ và so sánh về hai số có số chữ số b ng nhau? Giáo viên giảng thêm về các ví dụ mà học sinh vừa nêu và chốt ý chính.
- Đánh giá - Nhận x t hoạt động của nhóm.
Học sinh nêu ví dụ ứng với từng trường hợp so sánh. + Nhóm trưởng giơ bảng báo hiệu nhóm đã thực hiện xong nhiệm vụ.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
4 Bước 4: Thực Thực hành – Củng cố bài học * Hoạt ộng 3: > ,< , = ?
- Giao nhiệm vụ tiếp theo cho nhóm; Lưu ý nhóm trưởng cho cá nhân học sinh suy nghĩ và làm nhẩm bài sau đó
Bước 4. Em bắt đầu Hoạt động cơ bản.
* Hoạt ộng 3: (7 phút)
+ Học sinh đọc thầm và nêu yêu cầu đề bài
t chức cho cả nhóm chơi trò chơi Ai nhanh, ai đúng
- Theo dõi quá trình hoạt động của các nhóm, hỗ trợ các nhóm (nếu cần).
- iểm tra kết quả hoạt động của các nhóm:
Yêu cầu một số học sinh trong nhóm nối tiếp nêu kết quả và giải thích về kết quả. + Vì sao 945 ... 1002, em điền dấu < ?
+ ì sao 7012 … 6988, em điền dấu > ? Em so sánh như thế nào?
+ ì sao 5218 … 5216, em điền dấu > ? Em so sánh như thế nào?
+ ì sao 4923 … 4932, em điền dấu < ? Em so sánh như thế nào? Nhận x t, chốt lại kiến thức chính của bài về so sánh các số. - Đánh giá - Nhận x t hoạt động của nhóm.
+ Học sinh nêu các bước so sánh các số trong phạm vi 10 000 đ học trong hoạt động 2
+ Cá nhân học sinh suy nghĩ và làm nhẩm bài.
+ Chơi trò chơi Ai nhanh, ai đúng : Học sinh làm vào bảng con (từng bài so sánh) rồi giơ bảng; nhóm nhận x t, sửa sai. + Học sinh nêu cách so sánh của mình; nhóm nhận x t, sửa sai.
+ Nhóm trưởng giơ bảng báo hiệu nhóm đã thực hiện xong nhiệm vụ.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
Bước 5. ết thúc Hoạt động
cơ bản em báo cáo thầy, cô giáo. (2 phút)
- Học sinh đánh giá tiến độ của mình.
- Nhóm trưởng đánh giá tiến độ của các bạn trong nhóm. - Nhóm trưởng báo cáo giáo viên về kết quả của nhóm đã