thụ động, thức ăn theo dũng nước đi vào cơ thể qua lỗ miệng
lời.
- Gv chốt lại kiến thức.
H. Cỏch dinh dưỡng củatrai cú ý nghĩa như thế nào trai cú ý nghĩa như thế nào
với mụi trường nước? - Đại diện nhúm trả lờinhúm khỏc bổ sung.
HOẠT ĐỘNG 4: Sinh sản
Mục tiờu: . Nắm được cỏc đặc điểm sinh sản của trai.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Gv cho học sinh thảo luận nhúm trả lời
H. í nghĩa của giai đoạn trứngphỏt triển thành ấu trựng trong phỏt triển thành ấu trựng trong mang của trai mẹ?
H. í nghĩa của giai đoạn ấutrựng bỏm vào mang và da cỏ? trựng bỏm vào mang và da cỏ?
- Gv gọi đại diện nhúm trả lời. - Gv chốt lại kiến thức.
- Hs căn cứ vào thụng tin SGK thảo luận nhúm thống nhất ý kiến trả lời.
+ Trứng phỏt triển trong mang trai mẹ được bảo vệ và tăng lượng O2. + Ấu trựng bỏm vào mang, da cỏ -> Tăng lượng O2
IV. Sinh sản:
Trai sụng phõn tớnh, con cỏi đẻ trứng, trứng non được giữ trong tấm mang, trải qua giai đoạn ấu trựng bỏm trờn lưng cỏ để phỏt tỏn và dễ tỡm thức ăn.
IV. CỦNG CỐ:
- Gv cho 1 2 học sinh đọc phần kết luận cuối bài. - Gv cho Hs làm bài tập
Những cõu dưới đõy là đỳng hay sai?
1- Trai xếp vào ngành thõn mềm vỡ cú chõn mềm khụng phõn đốt. 2- Cơ thể trai gồm 3 phần: đầu, thõn và chõn trai.
3- Trai di chuyển nhờ chõn rỡu.
4- Trai lấy thức ăn nhờ cơ chế lọc từ nước hỳt vào. Cơ thể trai cú đối xứng 2 bờn.
V. DẶN Dề: Về nhà học bài, Chuẩn bị bài mới:
- Học bài theo kết luận và cõu hỏi trong SGK