II. KIỂM TRA A ẹỀ:
6 Baứn chãn coự 5 ngoựn coự vuoỏt Tham gia di chuyeồn trẽn cán
Cãu 2: ẹaởc ủieồm chung cuỷa lụựp chim: - Mỡnh coự lõng vuừ bao phuỷ. - Chi trửụực caựnh.
- Coự moỷ sửứng.
- Phoồi coự máng oỏng khớ, coự tuựi khớ tham gia hõ haỏp. - Tim 4 ngaờn, maựu ủoỷ tửụi nuõi cụ theồ.
- Trửựng lụựn coự voỷ ủaự või, ủửụùc aỏp nụỷ ra con nhụứ thãn nhieọt cuỷa chim boỏ , mé.
- Laứ ủoọng vaọt haống nhieọt.
Cãu 3: a/ Vai troứ cuỷa thuự: Cung caỏp thửùc phaồm, sửực keựo, dửụùc lieọu, nguyẽn lieọu laứm ủồ mú ngheọ, vaọt lieọu thớ nghieọm, tiẽu dieọt gaởm nhaỏm coự hái,………… b/ Bieọn phaựp:
+ Baỷo veọ ủoọng vaọt hoang daừ. + Xãy dửùng khu baỷo tồn ẹV.
+ Toồ chửực chaờn nuõi nhửừng loaứi coự giaự trũ kinh teỏ.
4/Cuỷng coỏ: GV thu baứi vaứ nhaọn xeựt giụứ kieồm tra .
5/Daởn doứ: Chuaồn bũ baứi 53: Mõi trửụứng soỏng vaứ sửù vaọn ủoọng, di chuyeồn.
CHƯƠNG 7
SỰ TIẾN HỐ CỦA ĐỘNG VẬT
Bài 53 MễI TRƯỜNG SỐNG VÀ SỰ VẬN ĐỘNG – DI CHUYỂN I-Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- HS nờu được cỏc hỡnh thức di chuyển của động vật.
- Thấy được sự phức tạp và phõn hoỏ của cơ quan di chuyển. - Y ngghĩa của sự phõn hoỏ trong đời sống của động vật.
2. Kỹ năng:
- Rốn kỹ năng quan sỏt, so sỏnh. - Rốn kỹ năng hoạt động nhúm.
3. Thỏi độ:
Giỏo dục ý thức bảo vệ mụi trường và động vật.
II-Đồ dựng dạy học:
Tranh hỡnh 53.1 SGK.
III-Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏc hỡnh thức di chuyển của động vật * Mục tiờu: Nờu đ c cỏc hỡnh th c di chuy n ch y u c a đ ng v t.ượ ứ ể ủ ế ủ ộ ậ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tuần : 29 Ngày soạn :16/03/2011
Yờu cầu: nghiờn cứu SGK và hỡnh 53.1 → làm bài tập.
+ Hĩy nối cỏc cỏch di chuyển ở cỏc ụ với lồi động vật cho phự hợp.
- GV treo tranh hỡnh 53.1 để HS chữa bài. - GV hỏi:
+ Động vật cú những hỡnh thức di chuyển nào?
- GV hỏi:
+ Ngồi những động vật ở đõy em cũn biết những động vật nào? Nờu hỡnh thức di chuyển của chỳng?
* GV yờu cầu HS rỳt ra kết luận.
- Cỏ nhõn tự đọc thụng tin và quan sỏt hỡnh 53.1 SGK trang 172.
- Trao đổi nhúm hồn thành phần trả lời. + Yờu cầu: 1 lồi cú thể cú nhiều cỏch di chuyển.
- Đại diện cỏc nhúm lờn chữa bài gạch nối bằng cỏc màu khỏc nhau.
- Nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
- Nhỡn sơ đồ → HS nhắc lại hỡnh thức di chuyển của một số động vật như: bũ, bơi, chạy, đi, bay ….
- HS cú thể kể thờm: Tụm: bơi, bũ, nhảy. Vịt: đi, bơi.
* Kết luận: Động vật cú nhiều cỏch di chuyển như: bũ, chạy, nhảy, bơi … phự hợp mụi trường và tập tớnh của chỳng. Hoạt động 2: Sự phức tạp hoỏ và sự phõn hoỏ cỏc bộ phận di chuyển ở động vật * Mục tiờu: HS th y đ c s phõn hoỏ ngày càngph c t p c a b ph n di chuy n đ phự h p v iấ ượ ự ứ ạ ủ ộ ậ ể ể ợ ớ cỏch di chuy n.ể
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yờu cầu:
+ Nghiờn cứu SGK và quan sỏt hỡnh 52.2 trang 173.
+ Hồn thành phiếu học tập “Sự phức tạp hoỏ và phõn hoỏ bộ phận di chuyển ở động vật” như trong SGK trang 173.
- Gv ghi nhanh đỏp ỏn của cỏc nhúm lờn bảng theo thứ tự 1, 2, 3 ….
- GV nờn hỏi HS: Tại sao lựa chọn lồi động vật với đặc điểm tương ứng? (để củng cố kiến thức).
- Khi nhúm nào chọn sai GV giảng giải để HS lựa chọn lại.
- GV yờu cầu cỏc nhúm theo dừi phiếu kiến thức chuẩn.
- Cỏ nhõn tự nghiờn cứu túm tắt SGK quan sỏt hỡnh 52.2.
- Thảo luận nhúm hồn thành nội dung phiếu học tập.
- Đại diện một vài nhúm trả lời đỏp ỏn → nhúm khỏc bổ sung.
- HS theo dừi, sửa chữa (nếu cần).
TT Đặc điểm cơ quan di chuyển Tờn đơn vị
1 2 3 4
Chưa cú bộ phận di chuyển, cú đời sống bỏm, cố định. Chưa cú bộ phận di chuyển, di chuyển chậm kiểu sõu đo. Bộ phận di chuyển rất đơn giản (mấu lồi cơ và tơ bơi). Bộ phận di chuyển đĩ phõn hoỏ thành chi phõn đốt.
San hụ, hải quỳ. Thuỷ tức.
Rươi.
Rết, thằn lằn. 5 Bộ phận di chuyển được phõn
hoỏ thành cỏc chi cú cấu tạo và chức năng khỏc nhau.
5 đụi chõn bũ và 5 đụi chõn bơi. Võy bơi với cỏc tia võy.
2 đụi chõn bũ, 1 đụi chõn nhảy.
Tụm. Cỏ chộp. Chõu chấu.
Bàn tay, bàn chõn cầm nắm. Chi 5 ngún cú màng bơi. Cỏnh được cấu tạo bằng màng da.
Cỏnh được cấu tạo bằng lụng vũ
Khỉ, vượn. Ech. Dơi. Chim, gà.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yờu cầu HS theo dừi lại nội dung trong phiếu học tập trả lời cõu hỏi:
+ Sự phức tạp và phõn hoỏ bộ phận di chuyển ở động vật thể hiện như thế nào? + Sự phức tạp và phõn hoỏ này cú ý nghĩa gỡ?
- GV tổng kết lại ý kiến của HS thành 2 vấn đề đú là:
+ Sự phõn hoỏ về cấu tạo cỏc bộ phận di chuyển.
+ Chuyờn hoỏ dần về chức năng. - GV yờu cầu HS tự rỳt ra kết luận.
- HS tiếp tục trao đổi nhúm theo 2 cõu hỏi. - Yờu cầu nờu được:
+ Từ chưa cú bộ phận di chuyển đến cú bộ phận di chuyển đơn giản → phức tạp dần. + Sống bỏm → di chuyển chậm → di chuyển nhanh.
+ Giỳp cho việc di chuyển cú hiệu quả.
- Đại diện một nhúm trỡnh bày . nhúm khỏc bổ sung.
* Kết luận: Sự phức tạp hoỏ và phõn hoỏ của bộ phận di chuyển giỳp động vật di chuyển cú hiệu quả thớch nghi với điều kiện sống.
IV-Kiểm tra đỏnh giỏ:
HS làm bài tập: