C. Hướng dẫn kết thúc
2. Nhập địa chỉ vào công thức
vào công thức
Giả sử tôi nhập một số nguyên là 30 vào ô tính thuộc cột B dòng 5 trong bảng tính.
Vậy địa chỉ ô tính chứa số nguyên 30 là gì?
Thế nào gọi là khối? Cách viết một khối trong công thức như thế nào? Chiếu bảng tính và lấy ví dụ minh hoạ một vùng bảng tính, yêu cầu học sinh chỉ ra: - Địa chỉ ô đầu vùng là gì? - Địa chỉ ô cuối vùng là gì? Hướng dấn HS cách xác định một khối GV gọi HS lấy ví dụ
Lấy một VD1 ghi lên bảng Tại ô B6 gõ 20
Tại ô C6 gõ 40
Công thức gõ tại ô D6 là : = B6+C6
Kết quả tại ô D6 là bao nhiêu?
Yêu cầu HS quan sát trên màn chiếu
giá trị của ô D6 tự động thay đổi
như thế nào khi thay đổi giá trị của B6 và C6?
GV lấy ví dụ 2 chiếu bảng tính với nội dung:
Yêu cầu HS viết công thức tính lương tháng cho Lê Huyền= ngày công x lương ngày.
Gọi học sinh nhận xét qết quả trong ô D2
Kết quả trình bày trong ô là giá trị của công thức đó Địa chỉ ô đó là : B5 Giá trị của B5 là 30 Khối là một vùng bao gồm một hoặc nhiều ô liên tục. Cách xác định một khối <Địa chỉ ô đầu vùng>:<Địa chỉ ô cuối vùng> Ví dụ: D2:E10 Ghi bài B6=20 C6=40 Tại D6 gõ công thức = B6+C6 Kết quả tại D6 là 60 HS nhận xét Giá trị D6 tự động thay đổi theo Tại ô D2 gõ công thức =B2*C2 ấn enter Ta phải gõ công thức tính lương tháng cho từng người.
Muốn tính lương tháng cho tất cả mọi người thì ta làm thế nào?
Ta không cần phải tính cho từng người mà chỉ cần tính cho một người rồi sao chép công thức đó xuống cho tất cả mọi người, bằng cách để con trỏ chuột vào góc phải dưới ô công thức và kéo xuống ô cuối cùng cần tính.
Thực hiện thao tác kéo công thức
Củng cố, dặn dò
Nêu cách Sử dụng công thức.
Nêu cách Sử dụng địa chỉ và khối trong công thức.
Giáo viên
Ngày soạn: 14/11/2012 Ngày dạy: ... Tiết thứ: 56 – Thực hành
BÀI 19: LẬP CÔNG THỨC ĐỂ TÍNH TOÁNI. Mục tiêu bài học: I. Mục tiêu bài học:
Sau khi học xong bài này, học sinh có:
- Hiểu được khái niệm, vai trò của công thức trong Excel; - Biết cách nhập công thức vào ô tính.
- Nhập và sử dụng công thức trên trang tính. - Yêu thích làm việc với bảng tính.
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Nghiên cứu nội dung bài “LẬP CÔNG THỨC ĐỂ TÍNH TOÁN” - Thiết kế bài học bằng giáo án điện tử, mô hình máy vi tính cho thực hành.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Nghiên cứu nội dung bài “LẬP CÔNG THỨC ĐỂ TÍNH TOÁN” - Xem lại nội dung của những bài đã học về tình toán trên bảng tính.
III. Các hoạt động dạy học: Phương
tiện Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Netop III. Thực hành Bài 1: Nhập công thức. Bài 2: Bài 3: Bài 4:
A. Hướng dẫn ban đầu.
Nhập các công thức sau vào ô trống tùy ý, quan sát các kết quả nhận được.
a) = 16+20x4 b) =(16+20)x4 c) =(20-16)4
d) =500(1+1/100)12
Nhập công thức với địa chỉ ô hoặc khối. a) =(E2+E3+E4+E5+E6)/5 vào ô E7 b) =(E2+F2+G2)/3 vào ô H2 c) =(E2+2F2+3G2)/3 vào ô H2 d) =E2:E6/5 vào ô E8 e) =(E2:E6)/5 vào ô E9
Tính toán với các công thức trên bảng tính. Nhập công thức thích hợp tính diện tích hình tròn. Tính nghiệm của bậc nhất. Lập trang tính và sử dụng công thức. Sử dụng công thức để tính quãng Là giao giữa cột và hàng ví dụ: A3, B6. Nhập công thức theo hướng dẫn. Nhập công thức tính toán theo các yêu cầu.
Nêu cách lập trang tính và nhập công
Bài 5:
Bài 6:
đường một vật thể rơi tự do sau t giây với gia tốc trọng trường g. Lập trang tính để có kết quả với các giá trị khác nhau của t.
Mở bảng tính và nhập các công thức thích hợp vào các ô E5:E9 để tính giá trị đa thức.
Lập và sử dụng công thức. Giả sử ta có 500000 đồng gửi tiết kiệm với lãi suất 1%/tháng. Hãy sử dụng công thức để tính xem trong vòng một năm. Từng tháng có bao nhiêu tiền trong sổ tiết kiệm. thức. Nhập công thức tính giá trị đa thức. Lập công thức tính toán Bài 2: Bài 3: Bài 4: Bài 5: Bài 6: