I. Một số câu hỏi gợi ý.
f. Trình bày: như thế nào cho hợp
thế nào cho hợp lí?
Điểm thưởng cho từng loại PM = số lượng bán Điểm
Tổng số điểm đạt được = tổng số điểm thưởng cho ba loại PM;
Tiền thưởng = tổng số điểm
50;
Tổng doanh thu = tiền hoa hồng + tiền thưởng
Mời học sinh trình bày dữ liệu trên trang tính đã có trên máy tính.
Nhận xét kết quả của học sinh. Giới thiệu một cách trình bày dữ liệu trên trang tính.
Mời học sinh làm thêm cách trình bày còn lại.
Nhận xét kết quả của các nhóm. Làm sao để khi thay đổi giá trị tỉ lệ hoa hồng và mức thưởng/điểm
mà không cần thay đổi công thức?
Nên lưu dữ liệu đó trên trang tính.
Mời học sinh sửa đổi bảng tính với yêu cầu thêm dữ liệu tỉ lệ
hoa hồng và mức thưởng/điểm để
được bảng tính hoàn thiện.
Nhận xét kết quả và đưa bài mẫu. Hướng dẫn các công thức cần nhập.
Mời học sinh chỉnh sửa để hoàn thiện bài.
Nhận xét bài làm của học sinh.
Nhóm học sinh trao đổi và thực hiện trên máy tính.
Nhóm học sinh trao đổi và thực hiện trên máy tính.
Nhóm học sinh trao đổi và trả lời.
Nhóm học sinh trao đổi và thực hiện trên máy tính.
Nhóm học sinh trao đổi và thực hiện trên máy tính.
Củng cố, dặn dò
Nêu các bước trình bày trang tính
Ngày soạn: 22/12/2012 Ngày dạy: ... Tiết thứ: 73 →74– Thực hành
BÀI 25: BỐ TRÍ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I. Mục tiêu bài học: I. Mục tiêu bài học:
Sau khi học xong bài này, học sinh có:
- Hiểu mục đích và tầm quan trọng của việc phân tích yêu cầu lập trang tính - Biết đặt và trả lời các câu hỏi phân tích trước khi lập trang tính.
- Lập được trang tính dựa trên các kết quả phân tích. - Nghiêm túc, biết tuân thủ các quy tắc.
II. Chuẩn bị:
Chuẩn bị của giáo viên
- Nghiên cứu nội dung bài “BỐ TRÍ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH” - Thiết kế bài học bằng giáo án điện tử, mô hình máy vi tính cho thực hành.
Chuẩn bị của học sinh
- Nghiên cứu nội dung bài “BỐ TRÍ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH” - Xem lại nội dung của những bài đã học về tính toán trên bảng tính.
III. Các hoạt động dạy học: Phương
tiện Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1: Trên cơ sở những kết luận trong mục Ví dụ thực hành nói trên, hãy lập trang tính thích hợp để theo dõi hoạt động bán phần mềm của đại lí. Thực hiện các định dạng số, phông chữ, đường biên và màu nền để kết quả được nổi bật. Lưu bảng tính với tên Phan mem.
Bài 2:
A. Hướng dẫn ban đầu.
Mời các nhóm trình bày các bước thực hiện bài.
Mời nhóm khác nhận xét.
Nhận xét và nêu các bước đúng. Nên lập trang tính như hình 4.55d sgk Nhập các công thức theo hướng dẫn trong phần tính toán.
Nêu yêu cầu của bài:
Mời các nhóm trình bày các bước thực hiện bài.
Mời nhóm khác nhận xét. Nhận xét và nêu các bước đúng. Thao tác mẫu. Trình bày bảng tính như hình 4.56 SGK Nhóm trao đổi và trình bày. Nhận xét. Chú ý lắng nghe. Trình bày trang tính cho đẹp: Thực hiện các định dạng số, phông chữ, đường biên và màu nền để kết quả được nổi bật.
Lưu bảng tính với tên
Phan mem. Chú ý lắng nghe. Nhóm trao đổi và trình bày. Nhận xét. Chú ý lắng nghe. Quan sát. Quan sát hình
Bài 3:
Mời học sinh thao tác.
Mời học sinh đánh giá chéo bài của bạn.
Mời học sinh trình bày các công thức thích hợp trong các ô D4:D6 và sao chép vào các ô còn lại trong cùng cột. Để tính tổng, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất cần sử dụng các hàm nào?
Cuối cùng lưu trang tính với tên
Xuat khau.
Nêu yêu cầu của bài: quản lý sách tại thư viện.
Mời các nhóm trình bày các bước thực hiện bài.
Mời nhóm khác nhận xét.
Nhận xét và nêu các bước đúng. Thao tác mẫu.
Trang tính gồm 2 bảng tính tách biệt: bảng thư mục sách và bảng theo dõi mượn/ trả sách. Xem hình 4.57 dưới đây để tham khảo.
Lưu trang tính với tên thư viện. Mời học sinh thao tác.
Mời học sinh đánh giá chéo bài của bạn. Thực hiện. Đánh giá bài bạn Trình bày công thức và sao chép nút điền. =C4-D4 cho ô E4 và kéo thả nút điền.
Sum, Max, Min
Lưu bảng tính. Chú ý lắng nghe. Nhóm trao đổi và trình bày. Nhận xét. Chú ý lắng nghe. Quan sát. Quan sát hình Lưu bài. Thực hiện. Đánh giá bài bạn Bài 1: Bài 2:
B. Hướng dẫn thường xuyên.
Nên lập trang tính như hình 4.55d sgk Nhập các công thức theo hướng dẫn trong phần tính toán.
Trình bày trang tính cho đẹp: Thực hiện các định dạng số, phông chữ, đường biên và màu nền để kết quả được nổi bật. Giáo viên hướng dẫn từng bước thực hiện trang tính.
Lưu bảng tính với tên Phan mem. Hướng dẫn trình bày bảng tính Lập trang tính như hình 4.55d. Trình bày trang tính Định dạng số, phông chữ, đường biên và màu nền. Lưu bảng tính. Trình bày bảng tính
Bài 3:
như hình 4.56 SGK
Sử dụng các công thức thích hợp trong các ô D4:D6 và sao chép vào các ô còn lại trong cùng cột, công thức =C4-D4 cho ô E4 và kéo thả nút điền.
Để tính tổng, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất hãy sử dụng các hàm Sum, Max, Min
Trang tính gồm 2 bảng tính tách biệt: bảng thư mục sách và bảng theo dõi mượn/ trả sách. Xem hình 4.57 dưới đây để tham khảo. như hình 4.56. Nhập công thức thích hợp trong các ô D4:D6 và sao chép vào các ô còn lại trong cùng cột. Tính tổng, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ. Tạo bảng như hình 4.57 Nhận xét, đánh giá.
Ghi lại được những kết quả phân tích làm cơ sở để lập trang tính. Nhập và trình bày dữ liệu theo các hàng, cột, bảng hợp lí và thuận tiện cho việc điền nhanh công thức.
Sử dụng đúng các công thức cần thiết.
Hướng dẫn kết thúc
Hs làm xong bài giáo viên hướng dẫn học sinh đánh giá bài học. Hướng dẫn 2 – 3 nhóm đánh giá bài của bạn.
Kiểm tra nhanh đánh giá của mỗi nhóm, góp ý cho học sinh điều chỉnh nếu đánh giá chưa chính xác.
Giao việc hoặc bài tập cho những học sinh làm xong sớm.
Nhận xét kết quả thực hành toàn lớp.
Gv củng cố lại kiến thức đã học. Dặn dò học sinh về bài lý thuyết.
Tự đánh giá bài của mình và đánh giá giá bài theo nhóm.
Nhóm trao đổi lại nếu cần.
Thực hiện những công việc được giao.
Lắng nghe giáo viên nhận xét.