Bài 1: trình bày trang tính bằng đường biên và màu nền, gộp ô. Mở bảng tính So diem và căn chỉnh, kẻ đường biên và màu nền, gộp ô để trang tính như hình 4.50.
A. Hướng dẫn ban đầu.
Mời các nhóm trình bày các bước thực hiện kẻ đường biên và màu nền, gộp ô.
Mời nhóm khác nhận xét.
Nhận xét và nêu các bước đúng. Thao tác mẫu.
Mời học sinh thao tác.
Mời học sinh đánh giá chéo bài của bạn.
Mời học sinh thực hiện các yêu cầu:
Hàng 2, 3 có nội dung nằm giữa bảng, trong các ô gộp.
Xung quanh bảng có đường kẻ đậm màu xanh sẫm, các cột có đường kẻ mảnh màu đen.
Hàng tiêu đề có màu nền phân biệt.
Cột điểm trung bình có màu nền phân biệt khác màu nền
Nhóm trao đổi và trình bày. Nhận xét. Chú ý lắng nghe. Quan sát. Thực hiện. Đánh giá bài bạn Thực hiện Hàng 2, 3 có nội dung nằm giữa bảng, trong các ô gộp. Xung quanh bảng có đường kẻ đậm màu xanh sẫm, các cột có đường kẻ mảnh màu đen. Hàng tiêu đề có màu nền phân biệt. Cột điểm trung bình có màu nền phân
Bài 2: Mở bảng tính Nha hat.
Bài 3:
hàng tiêu đề.
Các hàng có màu nền xám nhạt luân phiên với nền trắng để dễ phân biệt dữ liệu ứng với từng học sinh.
Mời các nhóm trình bày các bước thực hiện bài.
Mời nhóm khác nhận xét.
Nhận xét và nêu các bước đúng. Thao tác mẫu.
Mời học sinh thao tác.
Mời học sinh đánh giá chéo bài của bạn.
Mời học sinh thực hiện các yêu cầu:
a.
Chèn thêm hoặc điều chỉnh các cột và hàng, sử dụng công thức hay hàm thích hợp để tính tổng số vé bán ra và tổng số tiền thu được do bán vé theo từng vở diễn vào các ô tương ứng trong các hàng. b. Thực hiện các định dạng thích hợp để có kết quả giống hình 4.51 Mời các nhóm trình bày các bước thực hiện bài.
Mời nhóm khác nhận xét.
Nhận xét và nêu các bước đúng. Thao tác mẫu.
Mời học sinh thao tác.
Mời học sinh đánh giá chéo bài của bạn.
Mời học sinh thực hiện các yêu
biệt khác màu nền hàng tiêu đề. Các hàng có màu nền xám nhạt luân phiên với nền trắng để dễ phân biệt dữ liệu ứng với từng học sinh. Nhóm trao đổi và trình bày. Nhận xét. Chú ý lắng nghe. Quan sát. Thực hiện. Đánh giá bài bạn Thực hiện (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chèn thêm hoặc điều chỉnh các cột và hàng, sử dụng công thức hay hàm thích hợp để tính tổng số vé bán ra và tổng số tiền thu được do bán vé theo từng vở diễn vào các ô tương ứng trong các hàng. Thực hiện các định dạng thích hợp để có kết quả giống hình 4.51. Nhóm trao đổi và trình bày. Nhận xét. Chú ý lắng nghe. Quan sát. Thực hiện. Đánh giá bài bạn Thực hiện a. Lập thêm bảng tổng
Bài 4: Lập và trình bày trang tính.
cầu:
a. Lập thêm bảng tổng kết tổng số vé bán ra và số tiền thu hàng ngày của nhà hát như hình 4.52
b. Sử dụng các công thức để tính số liệu tổng kết hàng ngày từ dữ liệu đã có trong bài thực hành 2.
c. Thực hiện các thao tác định dạng thích hợp để có phần trang tính như hình 4.52b Mời các nhóm trình bày các bước thực hiện bài.
Mời nhóm khác nhận xét.
Nhận xét và nêu các bước đúng. Thao tác mẫu.
Mời học sinh thao tác.
Mời học sinh đánh giá chéo bài của bạn.
Mời học sinh thực hiện các yêu cầu:
a. Sử dụng các công thức và hàm thích hợp để tính tổng diện tích, tổng dân số thế giới và mật độ dân số trung bình cho từng châu lục và toàn thế giới vào các ô tương ứng trong hàng 10 cột D. b. Sử dụng các hàm Min, Max để tính diện tích lớn nhất, nhỏ nhất trong các châu lục. c. Thực hiện các thao tác để có kết tổng số vé bán ra và số tiền thu hàng ngày của nhà hát như hình 4.52 b. Sử dụng các công thức để tính số liệu tổng kết hàng ngày từ dữ liệu đã có trong bài thực hành 2. c. Thực hiện các thao tác định dạng thích hợp để có phần trang tính như hình 4.52b Nhóm trao đổi và trình bày. Nhận xét. Chú ý lắng nghe. Quan sát. Thực hiện. Đánh giá bài bạn Thực hiện a. Sử dụng các công thức và hàm thích hợp để tính tổng diện tích, tổng dân số thế giới và mật độ dân số trung bình cho từng châu lục và toàn thế giới vào các ô tương ứng trong hàng 10 cột D. b. Sử dụng các hàm Min, Max để tính diện tích lớn nhất, nhỏ nhất trong các châu lục. c. Thực hiện các thao tác để có bảng tính như hình 4.53b
bảng tính như hình 4.53b
B. Hướng dẫn thường xuyên.
Để cho trang tính không hiển thị đường lưới, sau khi định dạng xong thực hiện:
Chọn lệnh Tools®Options…
Trên trang View bỏ dấu chọn ở ô Gridlines Thực hiện bỏ đường lưới. Nhận xét, đánh giá. Sử dụng công thức thích hợp để có thể sao chép công thức bằng thao tác điền. Chọn đúng các ô hay khối cần kẻ đường biên hoặc tô màu nền. Gộp các ô thích hợp để có thể căn chỉnh đúng yêu cầu. Hướng dẫn kết thúc
Hs làm xong bài giáo viên hướng dẫn học sinh đánh giá bài học. Hướng dẫn 2 – 3 nhóm đánh giá bài của bạn.
Kiểm tra nhanh đánh giá của mỗi nhóm, góp ý cho học sinh điều chỉnh nếu đánh giá chưa chính xác.
Giao việc hoặc bài tập cho những học sinh làm xong sớm.
Nhận xét kết quả thực hành toàn lớp.
Gv củng cố lại kiến thức đã học. Dặn dò học sinh về bài lý thuyết.
Tự đánh giá bài của mình và đánh giá giá bài theo nhóm.
Nhóm trao đổi lại nếu cần.
Thực hiện những công việc được giao.
Lắng nghe giáo viên nhận xét.
Ngày soạn: 22/12/2012 Ngày dạy: ... Tiết thứ: 72 – Lý thuyết
BÀI 25: BỐ TRÍ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I. Mục tiêu bài học: I. Mục tiêu bài học:
Sau khi học xong bài này, học sinh có:
- Hiểu mục đích và tầm quan trọng của việc phân tích yêu cầu lập trang tính - Biết đặt và trả lời các câu hỏi phân tích trước khi lập trang tính. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Lập được trang tính dựa trên các kết quả phân tích. - Nghiêm túc, biết tuân thủ các quy tắc.
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Nghiên cứu nội dung bài “BỐ TRÍ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH” - Thiết kế bài học bằng giáo án điện tử, mô hình máy vi tính cho thực hành.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Nghiên cứu nội dung bài “BỐ TRÍ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH” - Xem lại nội dung của những bài đã học về tính toán trên bảng tính. III. Các hoạt động dạy học:
Phương
tiện Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Ổn định lớp
Nhắc lớp trưởng điểm danh Các tổ báo cáo số bạn trong tổ, bạn vắng… 1. Hãy nêu mục đích
sử dụng đường biên và màu nền của các o trên trang tính. Chúng có ảnh hưởng đến dữ liệu trên trang tính không?
2. Hãy nêu các thao tác cần thực hiện để kẻ đường biên và tô màu nền cho các ô tính.
3. Để gộp các ô và tách các ô đã được gộp ta sử dụng lệnh nào? Hãy cho một ví dụ về lợi ích của gộp ô.
Kiểm tra bài cũ
Ghi câu hỏi kiểm tra.
Nêu câu hỏi và mời học sinh trả lời.
Nhận xét và cho điểm học sinh.
Học sinh trả lời.
học sinh xem qua và đặt câu hỏi.
Nếu tạo bảng tính em sẽ muốn kết quả là bảng tính nào?
Vì sao em chọn bảng tính đó?
Vậy làm sao để bố trí được bảng tính hoàn thiện chúng ta hãy vào bài học ngày hôm nay.
Phát phiếu học tập và tài liệu cho học sinh. Bảng nhóm, máy chiếu, Máy vi tính