III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I MỤC TIÊU :
I. MỤC TIÊU :
Bước đầu giúp học sinh:
- Biết làm toán trừ 2 số tròn chục trong phạm vi 100 (đặt tính, thực hiện phép tính )
- Tập trừ nhẩm 2 số tròn chục trong phạm vi 100 - Củng cố về giải toán .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các bó, mỗi bó có 10 que tính ( 1 chục )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn Định :
2.Kiểm tra bài cũ : + Nêu các số tròn chục
+ Gọi học sinh lên bảng đặt tính rồi tính :
30 + 20 = ? ; 50 + 10 = ?
+ Học sinh làm vào bảng con + Nhận xét chung
3. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu trừ các số tròn chục - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng - Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tính (5 bó que tính )
- Hướng dẫn học sinh nhận biết 50 gồm 5 chục
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập HS thực hiện.
-Học sinh thao tác trên que tính -Học sinh nhận biết 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị
-Học sinh thao tác tách 2 bó que tính ra khỏi 5 bó que để nhận biết
và 0 đơn vị. Giáo viên viết lên bảng ( giống SGK )
-Tiến hành tách 20 que tính ra ( 2 bó que tính ) - Giáo viên viết lên bảng ( giống SGK)
-Chú ý : thao tác “tách ra” tương ứng với phép trừ
- Số que tính còn lại gồm 3 bó chục và 0 que tính rời
- Viết 3 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị (như SGK) -Giáo viên hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính trừ
-Đặt tính : viết 50 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị .Viết dấu kẻ vạch ngang tính từ phải sang trái
Hoạt động 2 :Thực hành
- Cho học sinh mở SGK. Nêu yêu cầu bài 1 *Bài 1 : Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài -Gọi học sinh nêu lại cách tính đối với phép trừ
*Bài 2 : Tính nhẩm
-Hướng dẫn học sinh nhẩm : 50 – 30 = -Ta nhẩm : 5 chục – 3 chục = 2 chục Vậy : 50 - 30 = 20
-Theo hướng dẫn trên học sinh tự làm bài *Bài 3 :
-Cho học sinh tự nêu đề toán và tự tóm tắt rồi giải bài toán và chữa bài
-Gọi 1 học sinh tóm tắt đề bài - 1 học sinh giải bài toán trên bảng
*Bài 4 : Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài 4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học – tuyên dương học sinh hoạt động tích cực
- Dặn học sinh học lại bài, làm các bài tập
còn lại 3 bó que tính = 30 que tính
- 0 trừ 0 bằng 0 . Viết 0 - 5 trừ 2 bằng 3 . Viết 3 - Vậy 50 – 20 = 30 - Học sinh nêu lại cách
trừ như trên
- Học sinh nêu cách tính
-Học sinh tự làm bài
-Học sinh chữa bài theo từng cột
-Tóm tắt :
Có : 30 cái kẹo
Cho thêm : 10 cái kẹo Có tất cả : … cái kẹo ? Bài giải : Số kẹo An có tất cả : 30 + 10 = 40 ( cái kẹo ) Chục Đơn vị 5 0 2 0 3 0 -
trong vở Bài tập toán
- Chuẩn bị bài : Luyện tập
Đáp số : 40 cái kẹo TUẦN 25 TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh: - Củng cố về làm tính trừ ( đặt tính, tính ) và trừ nhẩm các số tròn chục (trong phạm vi 100) - Củng cố về giải toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các bài tập 1, 2 , 3 viết sẵn trên bìa cứng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn Định :
2.Kiểm tra bài cũ : + 2 em lên bảng :
90 – 20 = 60 – 40 =
+ Học sinh dưới lớp làm bảng con ( Tổ 1 + tổ 2 ) ( tổ 3 + tổ 4 )
+ Nhận xét, yêu cầu học sinh nêu cách tính theo cột dọc và tính nhẩm
+ Nhận xét chung 3. Bài mới :
Hoạt động 1 : Luyện làm tính -Cho học sinh mở SGK
- Em hãy nêu cách đặt tính bài 70 – 50 -Em hãy nêu cách trừ 70 – 50 theo cột dọc -Giáo viên đính các phép tính ở bài 1 lên
+ Hát – chuẩn bị SGK. Phiếu bài tập
HS thực hiện.
-Học sinh lặp lại đầu bài (3 em ) -1 học sinh nêu yêu cầu bài 1
- Viết 70 rồi viết 50 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột 80 40 - 70 70 -
bảng và yêu cầu học sinh làm vào bảng con -Gọi 3 em lên bảng chữa bài
Bài 2 : Điền số vào vòng tròn và ngôi sao. Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua 2 tổ
-Giáo viên đính hình bài 2 lên bảng ( 2 bảng ) yêu cầu học sinh mỗi tổ xếp hàng 1, khi có lệnh của giáo viên, em đầu tiên của mỗi tổ sẽ tìm số đúng đính vào vòng tròn thứ nhất, em thứ 2 tiếp tục tìm số đúng đính vào vòng tròn thứ 2 . Lần lượt đến em thứ 4 là hết. Tổ nào làm nhanh hơn và đúng thì tổ đó thắng . - Giáo viên nhận xét, tuyên dương tổ thắng Hoạt động 2:Trò chơi
Mục tiêu:Rèn cách nhẩm nhanh. *Bài 3 : Đúng ghi Đ , sai ghi S
-Giáo viên gắn các phép tính của bài 3 lên bảng ( 2 bảng ). Yêu cầu học sinh cử đại diện của đội lên thi đua gắn chữ Đ hay S vào sau mỗi phép tính.
- Giáo viên nhận xét, kết luận : *Phần a) sai vì kết quả thiếu cm *Phần c) sai vì tính sai
Hoạt động 3 : Giải toán
-Yêu cầu học sinh đọc bài toán 4. Giáo viên treo bảng tóm tắt bài toán
-Giáo viên cho học sinh tự suy nghĩ giải bài toán vào phiếu bài tập
-Lưu ý học sinh trước khi giải đổi 1 chục cái bát bằng 10 cái bát
-Giáo viên sửa bài
Bài 5 : Điền dấu + , - vào chỗ chấm -Học sinh làm miệng
-Giáo viên yêu cầu 3 em lên bảng sửa bài ( có thể dùng thanh cài ).
với đơn vị .Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang rồi tính .
-Ta lấy 0 trừ 0 bằng 0 , viết 0 7 trừ 5 bằng 2 , viết 2 -Vậy 70 – 50 =20
-Mỗi dãy bàn làm 2 phép tính theo yêu cầu của giáo viên
-Học sinh tự chữa bài
-Học sinh nêu yêu cầu của bài tập -Học sinh cử 4 em /tổ tham gia trò chơi - Chơi đúng luật
-Học sinh dưới lớp cổ vũ cho bạn
- 20 - 30 -20 + + 10
-Học sinh nêu yêu cầu của bài
-Học sinh gắn xong giải thích vì sao đúng, vì sao sai
a) 60 cm – 10 cm = 50
b) 60 cm - 10 cm = 50 cm c) 60 cm – 10 cm = 40 cm
-Nhà Lan có 20 cái bát, Mẹ mua thêm 1 chục cái nữa. Hỏi nhà Lan có tất cả bao nhiêu cái bát ?
-Học sinh tự giải bài toán -1 em lên bảng giải
4.Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
-Dặn học sinh về ôn lại cách đặt tính, cách tính
-Chuẩn bị bài : Điểm ở trong và ở ngoài 1
hình
-Học sinh tự nêu yêu cầu của bài
TỐN