- Tìm hiểu nội dung điều chỉnh trong hoạt động dạy học: Động não cá nhân: Bạn hãy liệt kê các nội dung cần điều chỉnh trong hoạt động dạy và học.
Nội dung 4 PHÁT TRIỂN VÕN Từ VÀ KHÂ NĂNG NGỮ PHÁP CHO HỌC SINH
KHUYẾT TẬT NGỒN NGỮ
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiẽn thức
- Phát hiện được những khiếm khuyết vỂ tù vụng và ngũ pháp trong học tập và giao tiếp hàng ngày cửa tre.
- Chỉ ra và mô tả lại những phương pháp phát triển von từ và khả năng ngũ pháp cho tre trong và ngoài giở học.
1.2. Kĩ năng
- Xác định chính sác các khiếm khuyết vỂ tù vụng và ngũ pháp mà tre thưởng mác trong bài học và giao tiếp hằng ngày.
- Vận dụng được các phương pháp phát triển vổn từ và khả năng ngũ pháp cho tre trong và ngoài giở học.
1.3. Thái độ
Tin tường vào hiệu quả cửa các phương pháp phát triển và tĩnh thần rèn luyện cửa tre.
2. CHUÃN BỊ
- Gìẩy AO, A4 và gìẩy trong.
- Gìẩy hoặc bìa màu.
- Bút dạ viết trên giấy to và bút viết trên giấy kính.
- Máy chiếu.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu phướng pháp phát triển vốn từ của học sinh
1. NHIỆM VỤ
* Tìm hiểu vỂ khiếm khuyết hay khó khăn trong vổn từ cửa tre khuyết tật ngôn ngũ:
- H oạt động cá nhân: Viết ra gìẩy nhỏ hoặc vờ họ c tập những nội dung sau: Theo bạn, vỂ tù, tre khuyết tật ngôn ngũ thưởng có những khiếm khuyết hay khó khăn gì? Phải khác phục những khó khăn đó như thế nào?
- Hoạt động nhóm 5-6 người: Thổng nhẩt ý kiến trong nhóm, viết vào gĩẩy to.
- Báo cáo nhóm: Thổng nhất ý kiến toàn lớp.
* Phutmg phảp ĩèn ỉuỵện và phảt triển vốn từ cho trề khuyết tật ngớn ngữ.
- Hoạt động cá nhân:
Liệt kê ra gìẩy những phương pháp mà bạn thưởng dùng để rèn luyện và phát triển vổn tù cho tre khuyết tật ngôn ngũ.
- Hoạt động nhóm 4 người:
Lụa chọn và viết ra gìẩy to những phương pháp rèn luyện và phát triển vổn từ cho tre khuyết tật ngôn ngũ cửa nhóm mình.
- Hoạt động toàn lớp: