❖ HS thực hiện nhiệm vụ.
Vòng 1: chia lớp thành 8 nhóm
- Học sinh tìm hiểu câu hỏi thảo luận, làm việc cá nhân tìm ý trả lời. Trao đổi với bạn bên cạnh (đã được đánh số phân chia trước: 1+2; 3+4; 5+6, 7+8), cuối cùng là cả nhóm cùng thảo luận và đưa ra ý kiến cuối cùng. Ghi kết quả lên phiếu thảo luận.
- Lưu ý: GV cần quan sát và kịp thời hướng dẫn các nhóm thảo luận chưa đúng với nội dung yêu cầu để đảm bảo ở vòng 1 tất cả các em đều nắm được nội dung thảo luận của nhóm mình.
Hình 6.a hiện tượng ngày và đêm
- Kết thúc vòng 1, học sinh các nhóm đổi vị trí theo kỹ thuật mảnh ghép.
- Các nhóm đổi chỗ cho nhau theo hướng dẫn. Để tránh việc học sinh di chuyển lộn xộn giáo viên cần quy định cách di chuyển, có hình thức khen/nhắc nhở khi nhóm di chuyển trật tự/ồn ào.
Vòng 2 đổi nhóm:
- HS các nhóm mới lần lượt chia sẻ nội dung đã được thảo luận tại vòng 1 cho nhau (4 phút) - GV: Qua việc thảo luận và chia sẻ. Các nhóm cùng giải bài tập vòng 2
- Cá nhân HS phải nghiên cứu, xem lại phần đã thảo luận và được chia sẻ, dự kiến các nội dung trả lời điền vào bảng cá nhân, và trao đổi với các bạn trong nhóm để cùng thống nhất nội dung. Nhóm trưởng giao việc cho các nhóm nhỏ đảm nhận trách nhiệm, nhóm trưởng chú ý quản lí thời gian khi làm việc nhóm.
❖ Báo cáo nhiệm vụ
- Nhóm đại diện báo cáo phần thảo luận, các nhóm lắng nghe, ghi chép, nhận xét, góp ý cho nhóm báo cáo
❖ Đánh giá nhiệm vụ
- GV nhận xét đánh giá quá trình hoạt động của các nhóm, đánh giá sản phẩm và chuẩn hóa kiến thức.
NỘI DUNG CẦN ĐẠT NHIỆM VỤ 2 HOẠT ĐỘNG 2 2. Giờ trên Trái Đất. 2. Giờ trên Trái Đất.
- Bề mặt Trái Đất được chia thành 24 khu vực giờ. - Múi giờ số 0 được chọn là múi giờ gốc
- Quốc tế lấy giờ gốc để qui ước gọi là giờ GMT - Việt Nam thuộc múi giờ số 7
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: GIỜ TRÊN TRÁI ĐẤT
Quan sát hình 6.4 và thông tin SGK/134 em hãy trả lời các câu hỏi sau
NHÓ
M CÂU HỎI HOẠT ĐỘNG VÒNG 1
1 + 5 1. Bề mặt Trái Đất được chia làm bao nhiêu múi/khu vực giờ ?
2. Mỗi múi/khu vực giờ tương ứng với bao nhiêu kinh tuyến ?
2 + 6 3. Múi giờ gốc là múi giờ số mấy ? có đặc điểm gì nổi bật ?4. Việt Nam nước ta thuộc múi giờ thứ mấy ?3 + 7 5. Giờ quốc tế viết tắt là gì ? 3 + 7 5. Giờ quốc tế viết tắt là gì ?
6. Qui ước múi giờ nằm bên trái và phải múi giờ số 0.
4 + 8 7. Xác định múi giờ của các thành phố: Oa-sinh-tơn; Mát-xcơ-va; Tô-ky-ô ?
8. Kể tên một số quốc gia có nhiều múi giờ đi qua ?
CÂU HỎI VÒNG 2 – TẤT CẢ CÁC NHÓM
KHOẢNH KHẮC DIỆU KỲ TẠI RIO
“Rạng sáng ngày 07/08/2016 tính theo giờ Việt Nam, xạ thủ Hoàng Xuân Vinh đã đi vào lịch sử Việt Nam khi giành Huy chương Vàng của nội dung 10m súng ngắn hơi tại đấu trường Olympic. 2 giờ 12 phút cùng ngày, xạ thủ Hoàng Xuân Vinh đứng trên bục vinh quang hát Quốc ca khiến hàng triệu người rung động. Lần đầu tiên lá cờ Tổ quốc và Quốc ca Việt Nam ngân vang trên đỉnh Olympic”.
Em hãy cho biết tại Rio de Janero, khoảnh khắc kì diệu ấy diễn ra lúc mấy giờ và ngày bao nhiêu ? Biết Rio ở múi giờ -3.
● Nhiệm vụ 3: Sự lệch hướng chuyển động của các vật thể di chuyển trên bề mặt Trái Đất
❖ Chuyển giao nhiệm vụ.
- Quan sát hình 6.5/135 và đọc thông tin trong SGK/133 trả lời các câu hỏi
- GV hướng dẫn học sinh xác định trên ảnh treo tường Hình 6.5
- GV yêu cầu HS quan sát hình 6.5 SGK, và thông tin trong bày, lần lượt trả lời các câu hỏi sau:
- Ở bán cầu Bắc, vận chuyển động theo hướng từ A đến B và từ C đến D bị lệch về phía bên trái hay bên phải so với hướng ban đầu?
- Ở bán cầu Nam, vận chuyển động theo hướng từ E đến F và từ O đến P bị lệch về phía bên trái hay bên phải so với hướng ban đầu?
- Rút ra kết luận về hướng lệch của các vật thể chuyển động ở bán cầu Bắc và bán cầu Nam theo chiều kinh tuyến.
- HS hoàn thành phiếu học tập số 4
❖ HS thực hiện nhiệm vụ.
- HS dựa vào hình 6.5, đọc kênh chữ trong SGK, suy nghĩ để trả lời câu hỏi. - HS hoàn thành phiếu học tập số 4
- GV quan sát, trợ giúp HS khi có yêu cầu. Đánh giá thái độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập của HS.
❖ Báo cáo nhiệm vụ
- HS trao đổi phiếu học tập với bạn bên cạnh, đối chiếu với kết quả của giáo viên công bố. - HS thực hiện xác định sự lệnh hướng trên ảnh treo bảng.
- GV nhận xét đánh giá quá trình hoạt động của các nhóm, đánh giá sản phẩm và chuẩn hóa kiến thức.
NỘI DUNG CẦN ĐẠT NHIỆM VỤ 3 HOẠT ĐỘNG 2 3. Sự lệch hướng chuyển động của các vật thể di chuyển. 3. Sự lệch hướng chuyển động của các vật thể di chuyển.
- Sự chuyển động của Trái Đất quanh trục làm cho các vật thể di chuyển trên bề mặt Trái Đất bị lệch hướng.
- So với hướng chuyển động ban đầu (nhìn xuôi theo chiều chuyển động) + Ở bán cầu Bắc vật chuyển động lệch về bên phải
+ Ở bán cầu Nam vật chuyển động lệch về bên trái
❖ Nguyên nhân: do ảnh hưởng của lực Coriolis
Hoạt động 3: LUYỆN TẬP a. Mục tiêu
- Củng cố kiến thức bài học
b. Nội dung:
- GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân để hoàn thành bài tập. - Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn.
c. Sản phẩm:
- Phiếu học tập
d. Tổ chức thực hiện
❖ chuyển giao nhiệm vụ
- Nhiệm vụ 1: Bài tập số 1 – hoàn thành phiếu học tập số 5 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 5
Hãy điền các nội dung thích hợp vào chỗ trống (…) trong hình sau để thể hiện chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất.
- Nhiệm vụ 2: Bài tập 2 - hoàn thành phiếu học tập số 6 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 6
Trong khuôn khổ giải bóng đá Ngoại hạng Anh, trận đấu giữa Leicester City và Manchester Utd vào lúc 19g45 ngày 24/12/2017 tại thành phố Leicester, nước Anh. Hỏi người dân ở các thành phố trong bảng dưới đây xem truyền hình trực tiếp trận đấu trên
vào giờ, ngày, tháng nào? Thành phố Leicester Trùng giờ GMT Tp. Hồ Chí Minh (Múi giờ : 7) New York (Múi giờ : 19) Tokyo (Múi giờ : 9) Vladivostok (LB. Nga) (Múi giờ : 11) Giờ 19g45 Ngày, tháng 24/12/2017 ❖ Thực hiện nhiệm vụ:
- HS dựa vào kiến thức đã học, suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, trợ giúp HS khi có yêu cầu. Đánh giá thái độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập của HS.
❖ Báo cáo, thảo luận:
- Sau khi cá nhân HS có sản phẩm, GV lần lượt gọi HS trình bày sản phẩm của mình.
❖ Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét phần làm việc cá, công bố học sinh hoàn thành tốt, tích cực.
Hoạt động 4: VẬN DỤNG a. Mục tiêu
- Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập.
b. Nội dung:
- GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS.
- Học sinh hoạt động, vận dụng, tham khảo, tư duy giải quyết vấn đề.
c. Sản phẩm:
- Sản phẩm: trả lời câu hỏi
d. Tổ chức thực hiện
❖ chuyển giao nhiệm vụ
- Tình huống 1
BÀI TẬP TÌNH HUỐNG 1
Người mẹ tham gia đoàn công tác tại thủ đô Pa-ri nước Pháp.
Trước khi đi Pa-ri, mẹ giao hẹn với con trai ở Hà Nội là hằng ngày hai mẹ con sẽ nói chuyện qua internet. Tuy nhiên có một số trở ngại về mặt thời gian:
Theo giờ Pa-ri, từ 7 giờ đến 12 giờ mẹ làm việc với đoàn và từ 21 giờ đến 5 giờ là thời gian ngủ. Ở những khung giờ ấy người con không liên lạc được với mẹ.
Tương tự như vậy, theo giờ Hà Nội, từ 7 giờ đến 12 giờ người con đi học và từ 21 giờ đến 5 giờ là thời gian ngủ. Ở những khung giờ ấy người mẹ không liên lạc được với con.
Theo em, hai mẹ con sẽ chỉ nói chuyện được với nhau trong những khoảng thời gian nào trong ngày (Theo giờ Pa-ri và giờ Hà Nội)?
- Tình huống 2:
❖ Thực hiện nhiệm vụ: