- Kết luận, nhận định: GV nhận xét phần làm việc các cả lớp, công bố các bạn được
cộng điểm.
Câu Đáp án
1 điểm…….độ cao…….
2 khoảng 3700m (chính xác là 3776m)
3 lớn
4 C. độ cao tuyệt đối.
5 Điểm A vì đi từ phía A, các đường đồng mức xa nhau hơn nên độ dốc thấp, an toàn và đỡ mất sức hơn.
4. VẬN DỤNG (2 phút, giao nhiệm vụ ở nhà)a. Mục tiêu a. Mục tiêu
b. Nội dung
- GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS.
- Học sinh hoạt động, làm mô hình 3D về độ cao của ngọn núi theo mẫu.
c. Sản phẩm
- Sản phẩm: mô hình 3D về độ cao của ngọn núi theo mẫu.
d. Tổ chức thực hiện
❖ chuyển giao nhiệm vụ
- GV cho HS quan sát hình/ mô hình 3D; hướng dẫn sơ bộ cho các em về nhà thực hiện, giáo viên mở rộng thêm cách thức các nhà khoa học sử dụng màu để mô tả độ cao và độ sâu trên bản đồ địa hình (dưới đây là thang độ cao và độ sâu được dùng trong Atlat địa lí Việt Nam), các em có thể dùng giấy màu/ màu để thể hiện.
❖ Thực hiện nhiệm vụ:
- HS làm mô hình tại nhà
❖ Báo cáo, thảo luận:
- GV yêu cầu HS nộp bài làm vào thời điểm thích hợp ở buổi học tới.
❖ Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét mô hình, trả lại và nhận xét cho HS vào thời điểm thích hợp, tuyên dương các em làm tốt và ghi nhận điểm tích lũy cho các em.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
V. PHỤ LỤC
PHIẾU GHI BÀI
Bài 11. THỰC HÀNH
ĐỌC LƯỢC ĐỒ TỈ LỆ LỚN VÀ LÁT CẮT ĐỊA HÌNH ĐƠN GIẢNNhóm:…………..cụm………… Nhóm:…………..cụm…………
Họ và tên các thành viên