Ninh Thuận
2.1.2.1. Khái quát chung
Phát triển giáo dục và đào tạo là một trong những động lực quan trọng để thúc đẩy sự nghiệp CNH-HĐH, là điều kiện tiên quyết để phát triển nguồn lực con người, yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững, ngày nay phát triển giáo dục đào tạo là một trong những tiêu chi quan trong để đánh giá chuẩn nông thôn mới ở các trường vùng nông thôn. Trong những năm qua, ngành GD&ĐT tỉnh Ninh Thuận nói chung và giáo dục THPT nói riêng có quy mô tăng trưởng nhanh về sốlượng cũng như hiệu quả đào tạo các cấp bậc học. Trong xu thế chung đó, giáo dục THPT của huyện Ninh Hải có những bước tăng vững chắc cả về sốlượng cũng như chất lượng. Giáo dục nông thôn, miền núi được chú trọng; mạng lưới trường lớp được mở rộng. Công tác quản lý giáo dục và đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên có nhiều chuyển biến tích cực, tăng cả về sốlượng, chất lượng.
Cơ sở vật chất cho giáo dục và đào tạo, tiếp tục được đầu tư đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập. Mạng lưới trường phổ thông được bố trí hợp lý tạo điều kiện cho học sinh đến trường. Giáo dục THPT trong những năm qua có sự tăng trưởng theo hướng tích cực. Tỉ lệ tốt nghiệp THPT, đậu đại học cao đẳng năm 2018-2019 tăng cao, đó là một bước chấn chỉnh về chất lượng chứng tỏ sự nỗ lực rất lớn của ngành giáo dục trong đó có giáo dục THPT.
2.1.2.2. Quy mô trường, lớp, học sinh, giáo viên, cán bộ quản lý trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận
Bảng 2.1: Quy mô trường lớp, học sinh, giáo viên, nhân viên, cán bộ quản
lý của 03 trường THPT huyện Ninh Hải
STT GDTHPT NĂM HỌC 2016-2017 2017-2018 2018-2019 1 Sốtrường 3 3 3 2 Số lớp 70 70 70 3 Số học sinh 2586 2664 2740 4 Số CBQL 10 10 10 5 Số GV 155 155 155 6 Số nhân viên 25 25 25 7 Tỷ lệGV đạt chuẩn 150 147 145 8 Tỷ lệ GV trên chuẩn 5 8 10
Năm học 2018-2019, trên địa bàn huyện Ninh Hải có ba trường THPT với quy mô 70 lớp, trong đó gồm có ba trường THPT (THPT Ninh Hải, THPT Phan Chu Trinh, THPT Tôn Đức Thắng). Với quy mô trên cơ bản trên đã đáp ứng được nhu cầu trường lớp đào tạo tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh trong việc đi học. Hiện tại tất cả các giáo viên tham gia giảng dạy THPT ở các trường trên địa bàn huyện đều đạt chuẩn và trên chuẩn. Năm học 2018-2019 số lượng giáo viên trên chuẩn của ba trường THPT là 10 người chiếm tỉ lệ 14,3% trên tổng số giáo viên, chưa tính 5 người đang theo học các chương trình thạc sĩ tại các cơ sở đào tạo. Đổi mới trong quản lý và dạy học luôn được các trường thường xuyên quan tâm nhằm nâng cao chất lượng công tác quản lý, dạy học, công tác thanh tra, kiểm tra việc dạy học được ngành GDĐT tiến hành thường xuyên, định kỳ trong năm học, qua đó đánh giá rút kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo trong nhà trường.
Năm học 2018-2019 số CBQL của các trường THPT trong huyện là 10 đồng chí trong đó có 3 Hiệu trưởng, 7 Phó hiệu trưởng đạt chuẩn đào tạo.
Nhìn chung đội ngũ CBQL các trường THPT của huyện Ninh Hải tỉnh Ninh Thuận có 100% đạt chuẩn về trình độ đào tạo chuyên môn nghiệp vụ. Năng lực CBQL ngày càng được nâng cao thể hiện qua công tác đánh giá xếp loại hàng năm.
2.1.2.3. Cơ sở vật chất các trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận
Trong những năm qua để mở rộng mạng lưới trường lớp, sở Giáo dục đào tạo Ninh Thuận đã có nhiều dự án đầu tư mở rộng cơ sở vật chất, xây mới cũng như tu sửa trường lớp. Hệ thống phòng học, phòng học bộmôn đảm bảo theo nhu cầu dạy và học. Các trường THPT huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận đều phấn đấu đến năm 2020 đạt trường chuẩn quốc gia.
Bảng 2.2: Cơ sở vật chất các trường THPT huyện Ninh Hải
trong 3 năm học gần đây
TT Cơ sở vật chất NĂM HỌC 2016-2017 2017-2018 2018-2019 1 Phòng học 56 56 62 2 Phòng học bộ môn 7 7 7 3 Phòng thí nghiệm thực hành 6 6 6 4 Phòng học đa năng 9 11 11 5 Phòng chức năng 21 23 23 6 Thư viện 3 3 3 7 Nhà đa năng 1 2 2
2.1.2.4. Chất lượng giáo dục các trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận
Chất lượng giáo dục phổ thông có nhiều chuyển biến tích cực trên nhiều mặt. Giáo dục đạo đức cho học sinh được quan tâm đúng mức, đại bộ phận học sinh đều có ý thức chấp hành tốt nội quy nhà trường, có ý thức học tập đúng đắn, có lối sống lành mạnh. Công tác Đoàn, Hội, các hoạt động ngoại khóa, giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh được đẩy mạnh, thường xuyên chú trọng nâng cao đạo đức, lối sống và ý thức học tập cho học sinh.
Chất lượng giáo dục luôn được duy trì và giữ vững, số học sinh yếu kém có xu hướng giảm dần. Với những học sinh yếu kém, các trường đều có kế hoạch bồi dưỡng, rèn luyện trong hè giúp các em nâng cao dần trình độ. Các trường thường xuyên chỉ đạo về công tác chuyên môn cũng như thanh, kiểm tra để từng bước hạn chế số học sinh yếu kém. Các trường đều rất quan tâm chỉ đạo, củng cố, nâng cao chất lượng dạy và học. Chính vì vậy, chương trình, nội dung các môn học được tổ chức giảng dạy đầy đủ, các thầy cô giáo luôn đầu tư nâng cao kiến thức của bản thân đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của chuyên môn.
Nhìn chung chất lượng giáo dục trong nhà trường ngày càng chuyển biến tốt đẹp, những hiện tượng tiêu cực trong nhà trường ngày càng được hạn chế, chất lượng dạy học ngày càng được củng cố và phát triển.