chức ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động quản trị trường trường
trung học phổ thông theo yêu cầu đổi mới giáo dục
3.3.5.1. Mục tiêu của biện pháp
Thông qua thi đua, khen thưởng để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của con người, nhân rộng điển hình tiên tiến, khắc phục những khó khăn, hạn chế, thúc đẩy phong trào tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản trị trường THPT đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Thi đua, khen thưởng có vị trí, ý nghĩa, vai trò quan trọng trong sự nghiệp đổi mới giáo dục đào tạo, là động lực thúc đẩy mọi sự phát triển, là biện pháp để người quản lý thực hiện nhiệm vụ trọng tâm, chính trị của cơ quan, đơn vị mình nhằm khuyến khích, động viên mọi người hăng hái lập thành tích mọi công việc. Thi đua, khen thưởng nhằm mục đích động viên,
giáo dục, nêu gương, để sau khi được biểu dương, khen thưởng, tập thể, cá nhân được khen phát huy tính tích cực trong công việc được giao; người chưa được khen cũng thấy được trách nhiệm và nghĩa vụ của mình, cần phải phấn đấu để được ghi nhận trong thời gian tới và đạt được mục tiêu, yêu cầu nhiệm vụ của tổ chức, cơ quan, đơn vị đề ra.
3.3.5.2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
Thi đua, khen thưởng là biện pháp tổ chức thực tiễn, một phương pháp tuyên truyền, giáo dục tích cực để động viên ý chí sáng tạo, ý chí quyết tâm, năng lực hoạt động thực tiễn của cá nhân, tổ chức nhằm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chung của tập thể.
Lãnh đạo các trường THPT huyện Ninh Hải, tinh NinhThuận cần nhận thức đúng về vị trí, vai trò của công tác thi đua, khen thưởng trong xây dựng đơn vị, trong đó có hoạt động tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin.
Cần phát huy vai trò trách nhiệm của của cái nhân chuyên trách, các tổ chuyên môn, chỉ đạo, tổ chức phong trào thi đua, khen thưởng. Phát huy vai trò trách nhiệm của cái nhân chuyên trách, người đứng đầu tổ chuyên môn, những cá nhân có khả năng, tâm huyết nhằm huy động sức mạnh tổng hợp, tạo ra sự nhất trí cao về nhận thức, tư tưởng, thống nhất hoạt động đồng bộ nhịp nhàng để thực hiện phong trào ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động của nhà trường.
Chủ động phát hiện, bồi dưỡng và nhân điển hình tiên tiến trong phong trào thi đua ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động của nhà trường. Nhân rộng điển hình tiên tiến, những tấm gương tiêu biểu góp phần giáo dục, thu hút mọi người tích cực tham gia hoạt động thi đua, thi đua là nghệ thuật lấy phong trào làm hiệu ứng phát triển thành cao trào mạnh mẽ.
Tổ chức sơ, tổng kết, bình chọnvà khen thưởng những tập thể, cá nhân có thành tích trong phong trào thi đua ứng dung công nghệ thông tin vào các hoạt động của nhà trường. Trong quá trình khen thưởng phải có sự lãnh đạo,
chỉ đạo chặt chẽ từ trên xuống dưới, đảm bảo đúng nguyên tắc và các yêu cầu đặt ra: Chính xác, dân chủ, kịp thời, công khai, xây dựng được tinh thần đoàn kết phấn khởi, đánh giá đúng người, đúng việc, tránh chủ quan, đơn giản, tranh công, đổ lỗi.
Bên cạnh công tác khen thưởng nếu xét thấy kết quả ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý của tập thể, cá nhân nào không phù hợp hoặc cố tình không thực hiện theo chủ trương, kế hoạch chung của nhà thì cần phải đưa ra các quyết định xử lý đối với các tập thể, cá nhân này một cách thấu tình, đạt lý.
3.3.5.3. Điều kiện thực hiện
- Cần có những động viên kịp thời để khích lệ các cá nhân, tập thể có thành tích cao trong việc thực hiện tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động hoạt động quản trị của trường trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
- Xử lý nghiêm khắc nhưng cá nhân, tập thể sai phạm.