công tác dạy nghề các huyện, thành phố, thị xã và các cơ sở dạy nghề; tổ chức các hội thi cán bộ quản lý, giáo viên, người dạy nghề giỏi, hằng năm thành lập hội đồng sát hạch trình độ chuyên môn của đội ngũ giáo viên, người dạy nghề để kịp thời có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, nâng chuẩn cho đội ngũ giáo viên, người dạy nghề ngày càng đáp ứng tốt hơn với yêu cầu nhiệm vụ.
- Hỗ trợ các cơ sở dạy nghề ngoài công lập trong việc tuyển chọn, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý dạy nghề.
3.3.7. Gắn đào tạo nghề với nhu cầu thị trường lao động và doanhnghiệp nghiệp
- Việc đào tạo nghề cho lao động nông thôn phải gắn liền với nhu cầu người học và kế hoạch phát triển kinh tế xã hội tại địa phương, nhằm đảm bảo giải quyết được việc làm sau học nghề.
- Hằng năm đặc biệt chú trọng công tác tổ chức điều tra, khảo sát nhu cầu học nghề của người lao động và nhu cầu sử dụng lao động của các doanh nghiệp, đơn vị sử dụng lao động, gắn dạy nghề với giải quyết việc làm; trên cơ sở đó từng địa phương, đơn vị xây dựng kế hoạch đào tạo cụ thể, sát hợp, kịp thời phục vụ phát triển kinh tế - xã hội trên địa bàn.
- Thật sự linh hoạt để tổ chức dạy nghề dưới mọi hình thức, mọi trình độ, mọi địa bàn, tạo điều kiện cho tất cả người lao động đều có cơ hội học nghề, đẩy nhanh việc chuyển dịch cơ cấu lao động, góp phần có hiệu quả vào tiến trình xây dựng nông thôn mới.
- Tăng cường vai trò lãnh đạo, chỉ đạo, phát huy hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước của UBND cấp huyện và Ban chỉ đạo các cấp nhằm lồng ghép việc thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ đào tạo nghề cho lao động nông thôn với các chương trình xóa đói, giảm nghèo, xây dựng nông thôn mới; xúc tiến liên kết thị trường lao động và thị trường tiêu thụ nông sản nhằm hỗ trợ tạo việc làm cho người lao động sau đào tạo.
- Tập trung hoàn thiện việc xây dựng các chương trình giảng dạy, nhất là chương trình dạy nghề cho lao động nông thôn.