B.Đồ dùng dạy học:
- Các tấm bìa, mỗi tấm cĩ 6 chấm trịn.
C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định :
2. KTBC: nhận xét bài KT 3.Dạy học bài mới:
a.Giới thiệu bài: Trong giờ học này các
em sẽ được học bảng nhân tiếp theo của bảng nhân 5, đĩ là bảng nhân 6.
GV ghi tựa bài.
b.Lập bảng nhân 6:
-Gắn 1 tấm bìa cĩ 6 hình trịn lên bảng và hỏi: Cĩ mấy hình trịn?
-6 hình trịn được lấy mấy lần? -6 được lấy mấy lần ?
-6 được lấy một lần nên ta lập phép nhân:
-Cĩ 6 hình trịn
-6 hình trịn được lấy 1 lần -6 được lấy 1 lần
6 x 1 = 6.
-Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Cĩ hai tấm bìa, mỗi tấm cĩ 6 hình trịn, vậy 6 hình trịn được lấy mấy lần?
-Hãy lập phép tính tương ứng với 6 được lấy 2 lần.
-6 nhân 2 bằng mấy?
-Vì sao con biết 6 nhân 2 bằng 12?
-Viết lên bảng phép nhân 6 x 2 = 12 và yêu cầu HS đọc phép nhân này.
-Hướng dẫn HS lập phép nhân 6 x 3 = 18 tuơng tự như với phép nhân 6 x 2 = 12.
-Em nào tìm được kết quả của phép tính 6 x 4.
-Nếu HS tìm đúng kết quả thì GV cho HS nêu cách tìm và nhắc lại cho HS cả lớp ghi nhớ. Nếu HS khơng tìm được,GV chuyển tích 6 x 4 thành tổng 6 + 6 + 6 +6 rồi hướng dẫn HS tính tổng để tìm tích.
-Yêu cầu HS cả lớp tìm kết quả của các phép nhân cịn lại trong bảng 6.
Chỉ vào bảng và nĩi: Đây là bảng nhân 6.Các phép nhân trong bảng đều cĩ một thừa số là 6, thừa số cịn lại lần lượt là các số 1,2,3,…,10.
- Xĩa dần bảng cho HS đọc thuộc lịng. - Tổ chức cho HS thi đọc thuợc lịng.
c.Thực hành:
Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa
bài.HS đọc phép tính rồi nêu ngay kết
-6 hình trịn được lấy 2lần. -Đĩ là phép tính 6 x 2.
- 6 nhân 2 bằng 12
- Vì 6 x 2 = 6 + 6 mà 6 + 6 = 12 nên 6 x 2 = 12.
-Sáu nhân hai bằng mười hai.
-6 x 4 = 6 + 6+ 6+6 = 24
-6 x 4 = 18 + 6(vì 6 x 4 = 6 x 3 + 6)
-6 HS lần lượt lên bảng viết kết quả các phép nhân cịn lại trong bảng nhân 6
- HS học thuộc lịng -6 x 4 = 24 - 6 x 6 = 36 - 6 x 8 = 48 - Bài giải: Số lít dầu của 5 thùng là:
quả.
-GV nhận xét cho diểm.
Bài 2:Cho HS tự nêu bài tốn rồi giải
bài tốn
-GV nhận xét chữa bài
Bài 3: Cho HS tự nêu yêu cầu của bài
tập rồi làm bài và chữa bài
Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nĩ cộng thêm 6.Hoặc bằng số đứng ngay sau nĩ trừ đi 6.
4.Củng cố,dặn dị:
-HS nêu lại bài. -GDHS qua bài học.
-Yêu cầu HS đọc thuộc lịng bảng nhân 6.
-Xem bài tới: Luyện tập. -Nhận xét tiết học.
6 x 5 = 30 (l) Đáp số: 30 l dầu.
- Bài tốn yêu cầu chúng ta đếm thên 6 rồi viết số thích hợp vào ơ trống. Số đầu tiên trong dãy số này là 6.
Tiếp sau số 6 là số 12.
Tiếp sau số 6 là số 12.6 cộng thêm 6 bằng 12.
…
-Một số HS đọc thuộc lịng theo yêu cầu.
-HS nêu.
-HSlắng nghe và thực hiện.
TIẾT 7 Tự nhiên xã hội Bài 7 HOẠT ĐỘNGTUẦN HỒN I.Mục tiêu:
- Biết tim luơn đập để bơm máu di khắp cơ thể.Nếu tim ngừng đập máu khơng lưu thơng được trong các mạch máu,cơ thể sẽ chết
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 16,17
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định :
2.KTBC: HS trả lời câu hỏi theo ghi
nhớ
-gv Nhận xét ,đánh giá.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Thực hành Bước 1: Làm việc cả lớp
-Áp tai vào ngựa của bạn để nghe tim đâp và đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút.
-Đặt ngĩn trỏ và ngĩn giữa của bàn tay phải lên của tay trái của bạn mình hoặc tay trái của bạn đếm số nhịp mạch đâp trong một phút.
Bước 2: Làm việc theo cặp. Bước 3: Làm việc cả lớp
-Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn mình.
-Khi đặt mấy đầu ngĩn tay lên cổ tay mình hoặc tay bạn em cảm thấy gì?
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Bước 1: Làm việc theo nhĩm chỉ động
mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ.
Nêu chức năng của từng loại mạch máu?
Chỉ và nĩi đường đi của vịng tuần hồn nhỏ. Vịng tuần hồn nhỏ cĩ chức năng gì?
Bước 2: Làm việc cả lớp
Hoạt động 3:Chơi trị chơi ghép chữ
vào hình.
Bước 1 : Yêu cầu các nhĩm thi đua
-3HS thực hiện.
- Gọi 1 số HS làm cho cả lớp quan sát.
- Từng cặp thực hành theo hướng dẫn.
- Một số nhĩm trình bày kết quả nghe và đếm nhịp tim và mạch.
- HS làm việc theo nhĩm
- Đại diện các nhĩm lên chỉ vào sơ đồ và trình bày phần trả lời một câu hỏi
ghép chữ vào hình. - Nhĩm nào hồn thành trước, ghép chữ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc. Bước 2: Từng nhĩm thực hiện - Các nhĩm nhận xét sản phẩm của nhau xem nhĩm nào thắng.
3.Củng cố - Dặn dị:
-HS nêu lại bài. -GDHSqua bài học.
-Xem qua bài sau chuẩn bị. - Nhận xét tiết học.
-HS nêu.
HS lắng nghe,và thực hiện.
Thứ năm , ngày 13 tháng 09 năm 2012 Tiết 19 Tốn
Luyện tập A.Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức,trong giải tốn
- BT cần làm : BT 1,2,3,4
B.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài củ:
Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng nhân 6. Hỏi HS về kết quả một phép nhân bất kỳ trong bảng.
Nhận xét và cho điểm HS
3. Dạy học bài mới:
a.Giới thiệu bài:Trong giờ học tốn
này,các em sẽ cùng nhau luyện tập, củng cố kỹ năng thực hành tính nhân
- 2 HS lên bảng trả lời
-Cả lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc bãng nhân chưa?
trong bảng nhân 6. GV ghi tựa bài.
b.Luyện tập-thực hành: Bài 1:
a.Cho HS nêu kết quả tính nhẩm để ghi nhớ bảng nhân 6.
b.Cho HS làm bài.Khi chữa bài nên HD HS tự nhận xét đặc điểm của từng cột phép tính để thấy,chẳng hạn: Khi đổi chổ các thừa số của phép nhân thì tích khơng thay đổi.
Bài 2: Khi thực hiện tính giá trị của
một biểu thức cĩ cả phép nhân và phép cộng, ta thực hiện phép nhân trước, sau đĩ lấy kết quả của phép nhân cộng với số kia.
- GV HD và chữa từng bài tập.
Bài 3: Cho HS tự đọc bài tốn rồi tự
làm bài. GV gợi ý khi nêu câu lời giải HS cĩ thể nêu khác nhau.
Bài 4:Cho HS làm bài rồi chữa bài.
- HS tiếp nối nhau đọc từng phép tính trước lớp.
- 3 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm vào vở BT
6 x 2 = 12 ; 2 x 6 = 12, vậy 2 x 6 = 6 x 2 vì cùng bằng 12 tương tự với các cột tính khác để cĩ 3 x 6 =6 x 3
5 x 6 =6 x 5
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở BT.
a.6 x 9 + 6 = 54 + 6 = 60 b.6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59 c.6 x 6 + 6 = 36 + 6 = 42 -Bài giải:
- Cả 4 học sinh mua số quyển vở là: 6 x 4 = 24 (quyển vở)
a. 12,18,24,30,36,42,48 b. 18,1,24,27,30,33,36
Mỗi số trong dãy a. bằng số đứng ngay trước nĩ cộng thêm 6.
.
4.Củng cố, dặn dị:
-HS nêu lại bài. -GDHSqua bài học.
-Yêu cầu HS đọc thuộc lịng bảng nhân 6.
- Xem bài tới: Nhân số cĩ hai chử số với số cĩ một chữ số.
- Nhận xét tiết học.
Mỗi số trong dãy b. bằng số đứng ngay trước nĩ cộng thêm 3
- HS thực hiện
-HSnêu.
HS lắng nghe và thực hiện.
Tiết 4 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ :GIA ĐÌNH ƠN TẬP CÂU:AI LÀ GÌ ? I.Mục đích yêu cầu
- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình - Xếp được các thành ngữ,tục ngữ vào nhĩm thích hợp BT2 - Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? BT3
II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp kẻ sẵn BT2
-Vở BT
III. Các hoạt động dạy -học
A.Ổn định : B.Kiểm tra bài củ
GV kiểm tra các BT1 và BT3 GV nhận xét –ghi điểm
C.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài:Gắn với chủ điểm
mái ấm, hơm nay tiết LTVC sẽ giúp các em mở rộng vốn từ về người trong gia đình và tiếp tục ơn kiểu câu ai(cái gì, con gì)-là gì?
-GV ghi tựa bài
2.Hướng dẫn làm bài tập
a.BT1:Tìm các từ ngữ chỉ gộp những
người trong gia đình
- 2HS làm BT
- 1HS đọc y/c BT 1 - HS tìm từ mới. Từ ngữ gộp (chỉ hai người)
HS phát biểu ý kiến, GV viết lên bảng cả lớp và GV nhận xét.
b.BT2:
Gọi HS đọc nội dung bài GV gọi 1HS làm mẫu
Cha mẹ đv con cái Con cháu đv ơng
bà,cha mẹ c)Con cĩ cha như a)Con hiền cháu nhà cĩ nĩc thảo
d) Con cĩ mẹ như b) Con cái khơn măng ấp bẹ ngoan vẻ vang cha mẹ
c)BT3: Gọi 1HS đọc BT3
Gọi 1HS làm mẫu câu
Chú dì, bác cháu ,…
- HS đọc lại kết quả đúng:ơng bà, cha ơng, cha chú,…
- Cả lớp đọc thầm
- HS thảo luận nhĩm đơi trình bày kết quả bảng lớp.
Anh chị em đối với nhau
e)Chị ngã em nâng
g)Anh em như thể chân tay. Rách lành đùm bọc, dở hay đở đần.
- HS làm mẫu - HS làm vào VBT
a.Bạn Tuấn trong truyện chiếc áo len Với câu b,c,được làm tương tự câu a GV chốt lại lời giải đúng
b.Bạn nhỏ là cơ bé rất ngoan Bạn nhỏ là cơ bé hiếu thảo
Bạn nhỏ là đứa cháu rất thương bà Bạn nhỏ là đứa cháu rất quan tâm chăm sĩc bà
c.Bà mẹ là người rất yêu thương con Bà mẹ sẵn sàng hi sinh vì con
d.Sẻ non là người bạn rất tốt. Sẻ non là người bạn đáng yêu sẻ non là người bạn tốt bụng
D. Củng cố, dặn dị:
- HS nêu lại bài.