cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh; Có kế hoạch từng bước xây dựng thư viện điện tư: thư viện các bài giảng, giáo án, đề kiểm tra; riêng sổ sách liên quan đến các hoạt động của thư viện trong năm được thực hiện theo quy định hiện hành của Bộ Giáo dục. Thư viện đạt chuẩn 01 năm 2009. [H3.3.01.01].
Hằng năm thư viện được bổ sung sách báo tạp chí tài liệu tham khảo, các vănbản quy phạm pháp luật đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ quản lý, bản quy phạm pháp luật đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên và học sinh. [H3.3.01.02]
Chưa có kế hoạch xây dựng thư viện điện tư.
Có xây dựng kế hoạch hoạt động năm, tháng, tuần. Có đầy đủ sổ theo dõi đọc,mượn, trả sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, các văn bản quy phạm pháp luật của mượn, trả sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, các văn bản quy phạm pháp luật của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. [H3.3.05.03].
Thư viện mở cưa cả tuần để phục vụ cho bạn đọc. [H3.3.05.04]
Nhà trường có trang bi hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet và cówebsite. website.
2. Điểm mạnh:
Thư viện hoạt động khá nề nếp, góp phần tích cực cho hoạt động dạy và họccũng như các hoạt động giáo dục học sinh của nhà trường. CB- GV- NV và học sinh cũng như các hoạt động giáo dục học sinh của nhà trường. CB- GV- NV và học sinh thường xuyên đến thư viện nên thư viện được khai thác và sư dụng hiệu quả. Sổ sách trong thư viện khá phong phú, sắp xếp ngăn nắp, sạch đẹp.
3. Điểm yếu:
Chưa xây dựng được thư viện điện tư.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Hàng năm phát động phong trào giáo viên và học sinh quyên góp sách, báo, tạpchí cho thư viện, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên và học sinh được nghiên cứu chí cho thư viện, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên và học sinh được nghiên cứu tài liệu trên thư viện của nhà trường.
Hàng năm nhà trường mua sắm thêm các loại sách nhằm phục vụ tốt hơn nữacho cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh. cho cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh.
Xây dựng thư viện điện tư.
5. Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 6. Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị, đồdùng dạy học. dùng dạy học.
a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy và học tập đảm bảo quy địnhcủa Bộ GD-ĐT; của Bộ GD-ĐT;
b) Việc sử dụng, thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp và tự làm một số đồdùng dạy học của giáo viên đảm bảo quy định của Bộ GD-ĐT; dùng dạy học của giáo viên đảm bảo quy định của Bộ GD-ĐT;
c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng và thiết bị dạy học hằngnăm. năm.
1. Mô tả hiện trạng: