dạy.
dạy. hướng dẫn học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo và biết phản biện trong những năm tiếp theo.
5. Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 3.Thực hiện nhiệm vụ phổ cập địa giáo dục phương.
a) Có kế hoạch và triển khai thực hiện công tác phổ cập giáo dục theo nhiệmvụ được chính quyền địa phương, cơ quan quản lý giáo dục cấp trên giao; vụ được chính quyền địa phương, cơ quan quản lý giáo dục cấp trên giao;
b) Kết quả thực hiện phổ cập giáo dục đáp ứng với nhiệm vụ được giao;c) Kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập giáo dục theo định kỳ để có biện pháp c) Kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập giáo dục theo định kỳ để có biện pháp cải tiến, nâng cao hiệu quả công tác.
1. Mô tả hiện trạng:
Kế hoạch và triển khai thực hiện công tác phổ cập giáo dục. [H5-5-03-01] ;[H5-5-03-02]. [H5-5-03-02].
Kết quả thực hiện giáo dục đạt yêu cầu nhiệm vụ được giao. [H5-5-03-03];[H5-5-03-02]. [H5-5-03-02].
Kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập giáo dục theo định kỳ. [H5-5-03-04] ; Cóbiện pháp cải tiến, nâng cao hiệu quả. [H5-5-03-02]. biện pháp cải tiến, nâng cao hiệu quả. [H5-5-03-02].
2. Điểm mạnh:
Có kế hoạch và triển khai thực hiện công tác phổ cập giáo dục.Kết quả thực hiện giáo dục đạt yêu cầu nhiệm vụ được giao. Kết quả thực hiện giáo dục đạt yêu cầu nhiệm vụ được giao. Kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập giáo dục theo định kỳ.
3. Điểm yếu:
Không
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục phối hợp với các trường trong và ngoài huyện để thực hiện công tác phổcập giáo dục. cập giáo dục.
Tham mưu tốt cho Đảng ủy và chính quyền địa phương trong việc duy trì sốlượng và huy động học sinh ra lớp, nhằm nâng cao chuẩn đã đạt trong những năm lượng và huy động học sinh ra lớp, nhằm nâng cao chuẩn đã đạt trong những năm tiếp theo.
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, quản lí công tác phổ cập bằngphần mềm từ năm 2014. phần mềm từ năm 2014.
5. Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 4. Thực hiện hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh họclực yếu, kém theo kế hoạch của nhà trường và theo quy định của các cấp quản lý lực yếu, kém theo kế hoạch của nhà trường và theo quy định của các cấp quản lý giáo dục.
a) Khảo sát, phân loại học sinh giỏi, yếu, kém và có các biện pháp giúp đỡ học sinh vươn lên trong học tập từ đầu năm học; sinh vươn lên trong học tập từ đầu năm học;