- Thời gian: 10’ - Cách tiến hành:
Hoạt động Thầy - Trò Nội dung
GV: Chiếu Bảng số liệu học sinh giỏi qua các năm và số liệu đã được trình bày dạng biểu đồ lên máy.
HS: Quan sát.
? Theo em với 2 cách trình bày dữ liệu trên, cách trình bày nào thích hợp nhất cho việc so sánh số HSG qua các năm?
? Nếu Bảng số liệu trên có 20 năm học gần đây nhất thì cách nào ít tốn nhiều thời gian nhất và chính xác hơn cho việc so sánh và dự đoán các kết quả của các năm tiếp theo?
HS: Trả lời
? Vậy trình bày dữ liệu bằng biểu đồ có ý nghĩa gì?
GV: Giải thích GV: Kết luận.
1. Minh họa số liệu bằng biểu đồ - Bảng số liệu học sinh giỏi qua các năm. - Bảng số liệu học sinh giỏi qua các năm.
- Số liệu đã được trình bày dạng biểu đồ.
HĐ 2: Một số dạng biểu đồ
- Mục tiêu: Các dạng biểu đồ cơ bản: Cột, đồ thị, đường tròn. - Đồ dùng: Máy chiếu
- Thời gian: 10’ - Cách tiến hành:
Hoạt động Thầy - Trò Nội dung
? Trên thực tế các em nhìn thấy biểu đồ ở đây? và nhìn thấy các dạng biểu đồ nào?
HS: Trả lời.
GV: Chiếu một số biểu đồ mẫu đã chuẩn bị và nêu một số dạng biểu đồ
2. Một số dạng biểu đồ - Biểu dồ cột ; - Biểu dồ cột ; - Biểu đồ đường gấp khúc ; - Biểu đồ hình tròn .
cơ bản.
? Khi nào chúng ta sử dụng biểu đồ hình cột, tròn, gấp khúc?
HĐ 3: Cách tạo biểu đồ
- Mục tiêu:
+ Vẽ được biểu đồ theo ý muốn.
+ Cách tạo biểu đồ: Chọn dạng biểu đồ, Xác định miền dữ liệu, thông tin giải thích của biểu đồ, vị trí đặt biểu đồ..
- Đồ dùng: Máy tính, máy chiếu - Thời gian: 19’
- Cách tiến hành:
Hoạt động Thầy - Trò Nội dung
GV: Hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác để tạo một biểu đồ trên vùng dữ liệu (GV vừa nêu vừa thực hiện mẫu trên máy chiếu).
HS: Quan sát và nhận ra các thao tác để thực hiện và nhận dạng các thành phần.
GV: Lưu ý chúng ta có thể sử dụng nút Finish để kết thúc hay nút Back để quay lại bước trước đó để thiết lập. GV: Yêu cầu học sinh mở trang tính mới và soạn thảo nội dung H99 SGK_80 và vẽ biểu đồ với vùng dữ liệu đó.
HS: Thực hiện các thao tác chính xác với các yêu cầu của bài tập.
GV: Quan sát, uốn nắm và sửa sai. HS: Trình bày kết quả các nhóm khác nhận xét và đánh giá.
3. Cách tạo biểu đồ
b1. Chọn một ô trên vùng dữ liệu cần vẽ đt. b.2. Nháy chuột vào biểu tượng (Chart Wizard) trên thanh công cụ.
b.3. Lựa chọn kiểu định dạng và ấn Finish:
.
4. Củng cố, đánh giá:(3’)
- Khi thực hiện thao tác vẽ biểu đồ cần định hình dạng biểu đồ cần trình bày cũng như vùng dữ liệu cần trình bày.
- Chú ý đến các lựa chọn trên các bước và các thông số cần thiết của biểu đồ. - Cần sử dụng và lựa chọn một cách đầy đủ các thông số trên biểu đồ.
- Nhận xét tinh thần học tập của học sinh.
5. Bài tập về nhà: (1’)
- Vẽ biểu đồ tiến độ thi đua của lớp qua các tuần trong năm. - Chuẩn bị bài sau: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ (tiếp)
--- Ngày soạn: 12/3/2015
Ngày giảng: 17/3/2015 Tiết 56: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (tiếp)
1. Kiến thức: Chỉnh sửa biểu đồ:+ Thay đổi vị trí biểu đồ; + Thay đổi vị trí biểu đồ;
+ Thay đổi dạng biểu đồ; + Xóa biểu đồ;
+ Sao chép biểu đồ sang văn bản Word.
2. Kỹ năng: Thực hiện được các thao tác chỉnh sửa biểu đồ:+ Thay đổi vị trí biểu đồ; + Thay đổi vị trí biểu đồ;
+ Thay đổi dạng biểu đồ; + Xóa biểu đồ;
3. Thái độ:Nghiêm túc, làm việc khoa học, tính liên hệ thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Chuẩn bị biểu đồ đã lưu trên máy tính và một số biểu đồ minh hoạ - HS: SGK
III. Tổ chức dạy học:1. Ổn định tổ chức: (1’) 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (3’)