D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Mục tiêu: Biết nhập hàn vào ô tính.
ĐỊNH DẠNG DỮ LIỆU SỐ TRONG BẢNG TÍNH.
Mục tiêu: Thực hiện được các thao tác định dạng dữ liệu số, bao gồm định dạng số với dấu ngăn cách hàng nghìn, định dạng số kiểu tiền tệ và định dạng kiểu ngày tháng. So sánh được các kiểu định dạng số comma, và number; accausting và currency. Thực hiện được quy định thứ tự hiển thị trong định dạng kiểu ngày tháng.
Có khả năng tạo và trình bày các bảng tính với các định dạng kiểu dữ liệu khác nhau Dự kiến kiểm tra Em:... Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi 1 trò chơi khởi động tạo hứng thú vào bài. Trò chơi hãy làm như tôi nói, đừng làm như tôi làm nhằm tìm ra 3 bạn trả lời câu hỏi: Để tính điểm trung bình cộng nhiều môn học của nhiều bạn ta làm thế nào?
Giáo viên đặt vấn đề vào bài từ câu trả lời của học sinh.
GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
Mục tiêu: - Thực hiện dược các thao tác định dạng dữ liệu số, bao gồm định dạng số với dấu ngăn cách hàng nghìn, định dạng số kiểu tiền tệ và định dạng kiểu ngày tháng.
So sánh được các kiểu định dạng số comma, và number; accausting và currency. Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc sách giáo khoa,
quan sát hình và so sánh cách định dạng số như thế nào thì rễ đọc.
- Giáo viên chiếu bài làm lên bảng và nhận xét, bổ sung thêm cho các nhóm học sinh.
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: ĐỘNG:
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
Mục tiêu: - Thực hiện được các thao tác định dạng dữ liệu số, bao gồm định dạng số với dấu ngăn cách hàng nghìn, định dạng số kiểu tiền tệ và định dạng kiểu ngày tháng.
So sánh được các kiểu định dạng số comma, và number; accausting và currency. Thực hiện được quy định thứ tự hiển thị trong định dạng kiểu ngày tháng.
Có khả năng tạo và trình bày các bảng tính với các định dạng kiểu dữ liệu khác nhau.