- Qua đường biểu diễn nêu đặc điểm
TIẾT 34: SỰ SÔI (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Mô tả được sự sôi và kể được các đặc điểm của sự sôi.
2.Kĩ năng
- Biết cách tiến hành thí nghiệm, theo dõi thí nghiệm và khai thác số liệu thu thập được từ thí nghiệm về sự sôi.
3.Thái độ
II. CHUẨN BỊ1.GV 1.GV
- Mỗi nhóm HS: 1 giá thí nghiệm, 1 kẹp vạn năng, 1 kiềng, 1 lưới đốt, 1 bình cầu (cốc đốt), 1 đèn cồn, 1 nhiệt kế dầu, 1 đồng hồ.
2.HS
- Mỗi HS: 1 bảng 28.1 và giấy kẻ ô vuông.
III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
-Thí nghiệm thực hành -Hoạt động nhóm nhỏ -Nêu-giải quyết vấn đề
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Tổ chức: Kiểm tra sĩ số
6A :……….………..
2. Kiểm tra
HS1: Nêu kết luận chung về sự bay hơi và sự ngưng tụ? HS2: Chữa bài tập 26-27.4 và 26-27.5 (SBT).
3. Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Tổ chức tình huống học tập (3ph) - Yêu cầu HS đọc phần đối thoại của An và Bình trong SGK.
- Gọi một vài HS nêu dự đoán.
- ĐVĐ: Chúng ta cùng tiến hành thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định ai đúng, ai sai.
HĐ2: Làm thí nghiệm về sự sôi (30ph) - Hướng dẫn HS bố trí thí nghiệm như H28.1 (SGK): Đổ vào bình cầu (cốc đốt) 50cm3. Điều chỉnh nhiết kế để bầu thuỷ ngân không chạm vào đáy bình. chuyển giao nhiệm vụ:
- Yêu cầu các nhóm phân công việc cụ thể cho các bạn trong nhóm.
- GV kiểm tra lại cách lắp ráp thí nghiệm của các nhóm HS trước khi đun. Lưu ý: Mục đích của việc theo dõi thí nghiệm là nhằm trả lời được 5 câu hỏi trong mục II bài 29 (C1- C5).
- Chú ý với HS về an toàn trong thí nghiệm.
- Hướng dẫn HS theo dõi nhiệt độ, quan sát hiện tượng và ghi kết quả vào bảng 28.1 bằng các chữ cái hoặc số la mã. - GV cần giải thích nguyên nhân nếu kết quả thí nghiệm nước sôi không ở 1000C
- HS đọc phần đối thoại của An và Bình trong SGK.
- Cá nhân HS nêu dự đoán. - Ghi đầu bài.
I- Thí nghiệm về sự sôi
1- Tiến hành thí nghiệm Thực hiện nhiệm vụ
- HS nắm được cách lắp ráp thí nghiệm và tiến hành thia nghiệm theo nhóm dưới sự hướng dẫn của GV.
- Các nhóm phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm: một bạn theo dõi thời gian, một bạn theo dõi nhiệt độ, một bạn theo dõi hiện tượng xảy ra ở trên mặt nước và ở trong lòng nước, một bạn ghi lại kết quả sau mỗi phút.
Báo cáo kết quả và thảo luận:
- HS thảo luận trong nhóm và nhận xét về hiện tượng xảy ra trên mặt nước và trong lòng nước và ghi vào bảng 28.1. Trong thời gian đun nước phải làm đúng theo sự phân công, tránh chạm tay vào cốc, tránh đổ vỡ gây bỏng.
Nguyên nhân: nước không nguyên chất, chưa đạt điều kiện chuẩn, nhiệt kế mắc sai số,...
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét khâu làm thí nghiệm của HS,chốt kiến thức.
- GV nhấn mạnh: Nếu nước nguyên chất và điều kiện thí nghiệm là điều kiện chuẩn thì nhiệt độ sôi của nước là 1000C Khi nói đến nhiệt độ sôi của một chất lỏng nào đó là nói đến nhiệt độ ở điều kiện chuẩn.
HĐ3: Vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian khi đun nước (10ph)
Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Hướng dẫn và theo dõi HS vẽ đường biểu diễn trên giấy kẻ ô vuông
+ Trục nằm ngang là trục thời gian. + Trục thẳng đứng là trục nhiệt độ. + Gốc của trục nhiệt độ là 400C, gốc của trục thời gian là 0 phút.
- Yêu cầu HS ghi nhận xét về đặc điểm của đường biểu diễn:
+ Trong khoảng thời gian nào nước tăng nhiệt độ? Đường biểu diễn có đặc điểm gì?
+ Nước sôi ở nhiệt độ nào? Trong suốt thời gian sôi, nhiệt độ của nước có thay đổi không? Đường biểu diễn có đặc điểm gì?
- Yêu cầu HS nêu nhận xét về đường biểu diễn và thảo luận trên lớp.
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ:
-Đánh giá, nhận xét phần trả lời và thảo luận của học sinh
-Chốt kiến thức:
Thời điểm sôi của các nhóm của các nhóm có thể khác nhau nhưng yêu cầu
dừng không đun nữa, tắt đèn cồn đúng kỹ thuật.
2- Vẽ đường biểu diễn
Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Dựa vào kết quả bảng 28.1 (có được từ việc làm thí nghiệm), HS vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian khi đun nước theo hướng dẫn của SGK và GV.
- HS làm việc cá nhân: ghi nhận xét về đặc điểm của đường biểu diễn trong từng khoảng thời gian.
Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập và thảo luận: