IV- Hoạt động dạy - học
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.3. Bài mới: 3. Bài mới:
Cỏc em vừa học xong thời kỳ lịch sử từ khi loài người xuất hiện trờn đất nước đến thời kỳ dựng nước Văn Lang- Âu Lạc. Hụm nay chỳng ta ụn tập hệ thống kiến thức trọng tõm .
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung bài học GV: dựng lược đồ VN. ? Xỏc định địa điểm ? - Hướng dẫn HS lập sơ đồ. Địa điểm - Hang Thẩm Hai, thẩm Khuyờn (LSơn)
- Nỳi Đọ (Thanh Hoỏ)
- Hang Kộo Lống (LSơn) - Phựng Nguyờn
GV: Cựng HS hệ thống lại
kiến thức.
1. Dấu tớch của sự xuất hiện những người đầutiờn trờn đất nước ta ( Thời gian, địa điểm) tiờn trờn đất nước ta ( Thời gian, địa điểm)
- Cỏch đõy hàng chục vạn năm đó cú người Việt cổ sinh sống .
- Địa điểm: Hang Thẩm Hai, Thẩm Khuyờn ( Lạng Sơn), nỳi Đọ, Quan Yờn (T.Hoỏ), Xuõn Lộc (Đồng Nai).
- Thời gian: cỏch đõy 40- 30 vạn năm.
- Hiện vật: răng và xương của người tổi cổ, cụng cụ đỏ (nỳi Đọ- Thanh Hoỏ).
Thời gian Hiện vật
- 40 -30 vạn năm
- 4 vạn năm - 4000-3500 năm
- Chiếc răng của người cổ - Cụng cụ bằng đỏ của người nguyờn thuỷ được ghố đẽo thụ sơ
- Răng và mảnh xương trỏn của người tinh khụn. - Nhiều cụng cụ bằng đồng thau.
2. Xó hội nguyờn thuỷ VN trải qua những giaiđoạn nào đoạn nào
- Giai đoạn Ngườm, Sơn Vi (đồ đỏ cũ), cụng cụ ghố đẽo thụ sơ.
? Căn cứ vào đõu em xỏc định những tư liệu này.
(Khảo cổ học)
? Tổ chức xó hội của người nguyờn thuỷ VN như thế nào ?
- Thời Vi Sơn: sống thành từng bầy.
- VH Hoà Bỡnh, Bắc Sơn (đồ đỏ giữa), cụng cụ ghố đẽo một mặt ; bắt đầu cú đồ gốm (Bắc Sơn) => người Việt cổ bắt đầu chuyển sang Gđoạn đồ đỏ mới.
- VH Phựng Nguyờn - Hoa Lộc: thời đại kim khớ -> đồng thau xuất hiện.
- Bảng thống kờ những giai đoạn phỏt triển của XH nguyờn thuỷ:
Giai đoạn Địa điểm Thời gian Cụng cụ sản xuất
Người tối cổ Sơn Vi Hàng chục vạn năm
đồ đỏ cũ, cụng cụ được ghố đẽo thụ sơ. Người tinh khụn
(G.đoạn đầu)
Hoà Bỡnh, Bắc Sơn
40- 30 vạn năm đồ đỏ mới, cụng cụ đỏ được mài tinh sảo.
Người tinh khụn (G.đoạn phỏt triển)
Phựng Nguyờn – Hoa Lộc
4000- 3500 năm Thời đại kim khớ, cụng cụ sản xuất đồng thau, sắt.
? Vựng cư trỳ chủ yếu của người Văn Lang, Âu Lạc ?
? Cơ sở kinh tế của người Tõy Âu và Lạc Việt ?
? Nờu những hiện vật tiờu biểu thể hiện sư p.triển cao của nền kinh tế ?
(Cụng cụ bằng đồng: lưỡi cuốc đồng, gốm…)
? Kinh tế phỏt triển dẫn đến sự phõn hoỏ xó hội ntn ?
(Cú kẻ giàu người nghốo)
? Để bảo vệ sản xuất nụng nghiệp và đất nước, người Việt cổ đó cú nhu cầu gỡ?
GV: 15 bộ lạc ở ĐBBB va BTB cần
liờn kết với nhau chống thiờn tai và ngoại xõm.
3. Những điều kiện nào dẫn đến sự ra đờicủa nhà nước Văn Lang- Âu Lạc của nhà nước Văn Lang- Âu Lạc
- Vựng cư trỳ: đồng bằng chõu thổ cỏc con sụng lớn (s.Hồng, Mó) ở Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ.
- Cơ sở kinh tế: Nghề nụng trồng lỳa nước đó trở thành nghành chinh, chăn nuụi cũng phỏt triển
- Thủ cụng: Nghề luyện kim phỏt triển đạt đến trỡnh độ cao nhất là nghề đỳc đồng, làm ra nhiều cụng cụ sản xuất phục vụ sản xuất: Lưỡi cày, cuốc, đặc biệt là trống đồng
- Cỏc quan hệ xó hội:
+ Dõn cư ngày càng đụng quan hệ xó hội ngày càng rộng.
+ Xuất hiện sự phõn biệt giàu, nghốo ngày càng rừ .
- Tỡnh cảm cộng đồng: nhu cầu hợp tỏc trong sản xuất, trong chiến đấu bảo vệ độc lập dõn tộc.
- Sự xuất hiện của cỏc nền văn hoỏ lớn (tiờu biểu là Đụng Sơn).
- Sự p.triển kinh tế ( chăn nuụi, trồng trọt, lỳa nước…)
? Những cụng trỡnh VH tiờu biểu của thời VL - AL ?
GV giải thớch:
+ Nhỡn vào cỏc hoa văn của trống đồng người ta thấy những văn hoỏ vật chất và tinh thần thời kỳ đú, trống dựng trong lễ hội cầu mưa thuận giú hoà.
4. Cụng trỡnh văn hoỏ tiờu biểu của VănLang, Âu Lạc Lang, Âu Lạc
- Trống đồng: là hiện vật tượng trưng cho nền văn ming Văn Lang, Âu Lạc
- Thành cổ Loa: là kinh đụ của Âu Lạc, trung tõm chớnh trị, kinh tế, văn hoỏ của đất nước, khi cú chiến tranh là thành quõn sự bảo vệ an ninh quốc gia.
4. Củng cố:
- GV khỏi quỏt nội dung bài học.
5. Hướng dẫn học bài:
- ễn lại toàn bộ kiến thức đó học. - Chuẩn bị giờ sau: KT học kỡ I.
Chương III: THỜI KỲ BẮC THUỘC VÀ ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP
Tiết 19
Bài 17: CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (năm 40)I- Mục tiờu bài học I- Mục tiờu bài học
1. Kiến thức: Sau thất bại của ADV, đất nước ta bị PK phương Bắc thống
trị, sử gọi là thời kỳ Bắc thuộc, ỏch thống trị tàn bạo của thế lực PK đối với nước ta là nguyờn nhõn dẫn đến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng được ND ủng hộ đó nhanh chúng thành cụng. Ách thống trị của PK phương Bắc bị lật đổ, đất nước ta giành được độc lập.
2. Kỹ năng: Biết tỡm nguyờn nhõn và mục đớch của sự kiện LS. Bước đầu
biết sử dụng kỹ năng cơ bản để vẽ và đọc bản đồ LS.
3. Thỏi độ: GD ý thức căm thự quõn xõm lược, bước đầu xõy dựng ý thức tự
hào, tự tụn DT. Lũng biết ơn hai bà Trưng và tự hào về truyền thống phụ nữ VN.
4. Năng lực cần hỡnh thành:
- Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực chung, năng lực sỏng tạo, hợp tỏc, giải quyết cụng việc.
- Năng lực riờng: Tỏi hiện, thực hành bộ mụn, xỏc định mối liờn hệ giữa cỏc sự kiện, hiện tượng, so sỏnh, nhận xột, đỏnh giỏ.
II- Phương tiện thực hiện
1. GV : Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng
2. HS : Đọc trước bài và trả lời cõu hỏi SGK. Hoàn thiện sơ đồ H43, điền kớ
hiệu. Vẽ sơ đồ bộ mỏy cai trị nhà Hỏn