2006 2007 2008 2009 2010 Cao đẳng nghề400 2 200 2310 3 000 7910 3
3.2.2. Hoàn thiện quy hoạch vàkế hoạch dạy nghề cholao động nông thôn
nông thôn
3.2.2.1. Mục tiêu của giải pháp
- Bổ sung, điều chỉnh quy hoạch, kế hoạch dạy nghề cho lao động nông thôn họp lý, khoa học, phù hợp với chiến lược phát triển nguồn nhân lực của địa phương;
- Nâng cao chất lượng nguồn lao động nói chung và lao động nông thôn nói riêng, đáp ímg được yêu cầu thực tiễn về hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn.
3.2.2.2. Nội dung của giải pháp
- Đánh giá tống thể chất lượng nguồn lao động nông thôn thông qua các hoạt động điều tra khảo sát và các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo (mạng lưới, giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị, chương giáo trình....);
- Căn cứ vào chiến lược phát triển KT-XH của tỉnh đề ra các mục tiêu tổng quát phát triển nguồn nhân lực nông thôn;
- Các huyện, thành phố, thị xã trên địa bàn tỉnh triển khai quy hoạch và xây dựng kế hoạch ĐTN cho lao động nông thôn của địa phương theo từng từng giai đoạn 2010 - 2015, giai đoạn 2016 - 2020 phù hợp với mục tiêu Đề án ĐTN cho lao động nông thôn đến năm 2020 của tỉnh.
- Từ kế hoạch 5 năm, cần xây dựng kế hoạch cụ thể theo từng năm, các chỉ tiêu của năm sau so với năm trước cần phải tính đến các yếu tố tác động trực tiếp và có sự điều chỉnh hợp lý. cần lưu ý đến việc sắp xếp, sử dụng nguồn lao động đã đào tạo, phát huy được nghề đã học trong việc làm. Lao động được sử dụng đúng ngành, nghề, đúng kỹ năng, trình độ chuyên môn sẽ khai thác hết tiềm
năng của nguồn lực, đồng thời tạo động lực, khuyến khích người lao động tích cực tham gia học nghề.