- Đối tượng tuyển sinh: Học sinh đã tốt nghiệp Trung học phổ thông, Trung học bổ túc và tương đương.
2.8.Thực trạng về hoạt động ngoại khóa của sinh viên Sinh – GDTC.
c/ Kiến thức ngành Sư phạm Giáo dục thể chất 44 đvht
2.8.Thực trạng về hoạt động ngoại khóa của sinh viên Sinh – GDTC.
Đề tài tiến hành quan sát sư phạm và phỏng vấn 85 sinh viên sinh - GDTC khóa cao đẳng K18,19,20 về hoạt động ngoại khóa các môn chuyên ngành. Kết quả thể hiện ở bảng 2.7.
Bảng 2.7. Thực trạng về hoạt động ngoại khóa của sinh viên Sinh - GDTC (n=85)
TT Nội dung phỏng vấn Kết quả phỏng vấn
n=85 %
I Số lần ngoại khoá trong tuần
1 Không tham gia 25 29.5
2 1 buổi 20 23.5
3 2 – 3 buổi 33 38.8
4 4 – 5 buổi 7 8.2
5 ≥ 6 buổi 0 0
II Thời gian /1 buổi
1 30 phút 13 15.3
2 1 giờ 20 23.5
3 1 giờ 30 phút 25 29.5
4 ≥ 2 giờ 2 2.4
Kết quả bảng 2.7 cho thấy: Số lượng sinh viên tham gia hoạt động ngoại khoá thường xuyên ít, nguyên nhân là do chưa có nhận thức đầy đủ về động cơ nghề nghiệp, chưa có thời gian, thiếu sân bãi và không có người hướng dẫn. Thực trạng này làm ảnh hưởng không nhỏ đến năng lực sư phạm của sinh viên.
Qua phân tích mục tiêu 1 của đề tài chúng tôi đưa ra một số nhận xét sau:
- Qua phỏng vấn chúng tôi lựa chọn được các chỉ tiêu đánh giá năng lực sư phạm cho sinh viên chuyên sâu võ thuật một cách chính xác và khách quan
các tiêu chí bao gồm:
Công tác soạn bài
-Thể hiện đủ mục tiêu ( đầu bài) bài soạn - Lựa chọn các phương pháp giảng dạy hợp lý - Sử dụng hợp lý đồ dùng dạy học
- Phân bổ thời gian trong giờ học
- Bài soạn đúng mẫu qui định, và đúng tiến trình giảng dạy.
Công tác lên lớp
- Tác phong sư phạm TDTT, năng lực giao tiếp trong giờ dạy. - Năng lực làm mẫu
- Phương pháp làm mẫu - Năng lực giảng giải.
- Năng lực phát hiện các sai sót kỹ thuật: - Phương pháp sửa chữa các sai sót kỹ thuật - Năng lực tổ chức lớp
- Sử dụng thiết bị dạy học
- Phòng ngừa chấn thương trong tập luyện.
Công tác trọng tài môn GDTC (Môn bóng đá)
- Tư thế tác phong trong điều hành thi đấu -Thực hiện luật thi đấu
- Năng lực ứng xử tình huống
- Khả năng xác định mức độ chấn thương
- Thực trạng năng lực sư phạm của sinh viên Sinh – GDTC (môn bóng đá) (hệ cao đẳng chính quy) trường Cao đẳng Tuyên Quang là trung bình yếu.
- Nguyên nhân ảnh hưởng đến năng lực sư phạm của sinh viên chuyên ngành (hệ cao đẳng chính quy) trường Cao đẳng Tuyên Quang bao gồm có những yếu tố sau:
+ Khi triển khai chương trình đào tạo, nhà trường chưa tổng kết đánh giá một cách thường xuyên về mặt sư phạm cho sinh viên.
+ Số lượng giáo viên còn thiếu, ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo.
+ Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy môn chuyên ngành chưa đạt yêu cầu cả về chất lượng và số lượng.
tâm nhiều đến khâu “luyện nghề” mà không quan tâm đến khâu “hành nghề”. + Số lượng sinh viên tham gia hoạt động ngoại khoá thường xuyên ít, thực trạng này làm ảnh hưởng không nhỏ đến việc nâng cao năng lực sư phạm của sinh viên.
Từ kết quả nghiên cứu trên là cơ sở thực tế để đề tài tiến hành lựa chọn các biện nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho sinh viên Sinh - GDTC trường Cao đẳng Tuyên Quang .