- Đối tượng tuyển sinh: Học sinh đã tốt nghiệp Trung học phổ thông, Trung học bổ túc và tương đương.
2.6.Thực trạng về đội ngũ giáo viên giảng dạy tại trường Cao đẳng Tuyên Quang hiện nay.
c/ Kiến thức ngành Sư phạm Giáo dục thể chất 44 đvht
2.6.Thực trạng về đội ngũ giáo viên giảng dạy tại trường Cao đẳng Tuyên Quang hiện nay.
Tuyên Quang hiện nay.
Trong công tác giáo dục thể chất người giáo viên giữ một vai trò quan trọng, họ là người trực tiếp giảng dạy và truyền thụ kiến thức cho học sinh, là lực lượng chủ yếu quản lý, tổ chức hoạt động giáo dục thể chất trong nhà trường. Có thể nói họ là nhân tố nòng cốt quyết định đến chất lượng giáo dục thể chất nói chung và năng lực sư phạm cho sinh viên nói riêng. Vì vậy, việc nghiên cứu thực trạng đội ngũ giáo viên giảng dạy ở bộ môn là vấn đề quan tâm hàng đầu trong việc nâng cao năng lực sư phạm cho sinh viên.
Qua nghiên cứu thực trạng đội ngũ giáo viên của bộ môn GDTC – GDQP Trường Cao đẳng Tuyên Quang, đề tài thu được kết quả được thể hiện ở bảng 2.5
Bảng 2.5. Thực trạng về đội ngũ giảng viên giảng dạy môn GDTC – GDQP Trường Cao đẳng Tuyên Quang.
Qua điều tra khảo sát đội ngũ GV trường Cao đẳng Tuyên Quang chúng tôi thu được kết quả sau:
Chỉ số Giới tính Trình độ Thâm niên
Tuổi đời Đại học Nam Nữ Tiến sĩ Đại học > 50 40 - 50 < 40 Số lượng 12 3 2 13 6 1 0 14 13 Tỷ lệ % 80 20 13.3 86.7 40 6.7 0 93.3 86.7
+ Tổng số GV TDTT gồm: 15 người. (Trong đó GV chính quy 10 đ/c, GV Hợp đồng 05 đ/c)
+ 100% số GV đã tốt nghiệp Đại học.
Như vậy, trình độ và năng lực chuyên môn của GV trong bộ môn TDTT là đảm bảo so với yêu cầu. Đó là điều kiện thuận lợi cho việc phát triển công tác giảng dạy chuyên môn của trường Cao đẳng Tuyên Quang.
+Tổng số GV công tác trên 10 năm chiếm tỷ lệ 80%.
Điều đó nói lên các GV đã có nhiều kinh nghiệm giảng dạy. Nếu việc khai thác tiềm năng của GV một cách đúng mức thì việc thực hiện công tác chuyên môn GDTC - GDQP, Trong đó việc huấn luyện đội tuyển, chỉ đạo hoạt động phong trào TDTT và làm công tác nghiên cứu khoa học sẽ đạt được hiệu quả cao.
+ Số GV có tuổi đời trên 50 tuổi là 1/10 (chiếm 10%). + Số GV có tuổi đời từ 40 - 50 tuổi là 2/10 (chiếm 20%). + Số GV có tuổi đời dưới 40 tuổi là 7/10 (chiếm 70%).
giảng dạy chuyên môn, công tác còn chưa có nhiều kinh nghiệm do vậy mà trình độ chuyên môn cũng bị hạn chế trong các giờ dạy.
* Tóm lại: Đội ngũ GV giảng dạy chuyên môn GDTC – GDQP của trường đều đã tốt nghiệp Đại học TDTT trở lên được đào tạo với nhiều ngành khác nhau. Đây là một tiềm năng lớn của nhà trường. Do vậy, nếu phát huy hết năng lực của GV thì công tác phát triển GDTC – GDQP của nhà trường đạt hiệu quả cao.