III: cơ chế nhõn đụi của ADN
A. Tiến trỡnh tiết học.
. Bài mới.
Mục I. Mó di truyền :
Bước 1 : Nờu vấn đề.
Gen được cấu tạo từ cỏc nucleoti, cũn chuỗi polipeptit lại được cấu tạo từ cỏc axit amin. Trong ADN chỉ cú 4 loại nucleotit ( A, T, G, X), nhưng trong protein cú khoảng 20 loại axit amin vậy làm thế nào gen cú thể quy định được cấu trỳc chuỗi polipeptit ?
Bước 2 : Giao BTNT đến HS
Mạch đơn thứ nhất của một phõn tử ADN cú 4 loại đơn phõn (A,T,G,X) với số lượng cụ thể từng loại như sau:
A= 200; T = 400; G = 300; X = 600
1. Nếu cú 3 phõn tử ADN khỏc với số lượng đơn phõn cụ thể như sau: Phõn tử ADN 1: cú 2 loại nucleotit A,T
Phõn tử ADN 2: cú 3 loại nucleotit A, T, X Phõn tử ADN 3: cú 4 loại Nucleotit A, T, G, X
Tỡm số kiểu bộ ba mó húa ở mức tối đa mà mỗi ADN cú thể tạo ra?
Để định hướng cho việc đi tỡm lời lời giải của HS.yờu cầu HS làm việc với sỏch giỏo khoa Mục II-Trang 7,thảo luận nhúm để trả lời cõu hỏi:
+ thế nào là mó bộ ba?
+ Với từng loại ADN cho ở trờn thỡ cú bao nhiờu bộ ba khỏc nhau về thành phần?
Bước 3: Giải BTNT: Làm việc tự lực với SGK dựa trờn hệ thống cõu hỏi định
hướng của GV. HS sẻ xỏc định được với ADN 1: cú 4 kiểu bộ khỏc nhau về thành phần: 3A, 3T,2A 1T,1A2T. Nếu xột về trỡnh tự phõn bố cỏc nucleotit trong bộ 3 thỡ tạo thành bao nhiờu bộ ba?
HS xỏc định được 8 ( 23 ) kiểu bộ ba đú là: bằng cỏh hướng dẫn tương tự HS liờn hệ và trả lời được ADN 2 sẻ cú tối đa 27 (33) bộ ba
Yờu cõu làm việc với sỏch giỏo khoa phần 2- trang 8 rồi cho biết: đặc điểm của mó di truyền ? Dựa vào tài liệu thỡ HS sẻ trả lời được 5 đặc điểm của mó bộ ba. Gv hỏi tiếp :vỡ sao mó di truyền lại là mó bộ ba? Sau khi biết được 5 đặc diểm của mó di truyền HS sẻ trả lời được: mó bộ ba vỡ nếu mó bộ 1 ( cú 4 bộ ba),hay mó bộ 2 (cú 16 bộ ba) thỡ khụng đủ mó húa cho 20 loại axit amin vỡ mó bộ ba cú tớnh đặc hiệu, nếu mó bộ 4 ( cú 256 bộ ba) thỡ qua thừa. Mó bộ 3 (cú 64 bộ ba) là hợp lớ vỡ cú 3 mó kết thỳc
( UAA, UAG, UGA). Khụng mó húa. Hơn nữa mó bộ ba lại cú tớnh thoỏi húa nờn mó di truyền là mó bộ ba.
Bước 4: Thảo luận nhúm về cỏch giải và thống nhất kết quả giải BTN Bước 5: Tổ chức thảo luận lớp để khẳng định kết luận, từ đú hoàn thiện kiến thức
Mục II. quỏ trỡnh nhõn đụi của ADN
1. Nguyờn tắc
Bước 1: Đặt vấn đề: nguyờn tắc chi phối quỏ trỡnh ?vỡ sai cỏc ADN con tạo
thành lại giống hệt ADN mẹ?
Bước 2: Giao BTNT:Số lượng nucleotit mỗi loại trờn mạch thứ 2 và trờn cả
phõn tử ADN ?
Để giải được cõu này giỏo viờn yờu cầu HS HS đọc mục III.1. Thảo luận
và cho biết nguyờn tắc chi phối trong quỏ trỡnh nhõn đụi của ADN ? í nghĩa của nguyờn tắc này?
Bước 3: Giải BTNT
HS nghiờn cứu tài liệu, thảo luận và trả lời.
Trờn cơ sở cõu trả lời đú HS sẻ xỏc định được từ mỗi loại nucleotit trờn mạch này suy ra số nucleotit trờn mạch đơn kia và ngược lại
- A1 = T2 = 200, T1 = A2 = 400- G1 = X2 = 300, X1 = G2 = 600 - G1 = X2 = 300, X1 = G2 = 600
Từ nhận thỳc trờn HS sẻ xỏc định được số nucleotit trờn cả phõn tử ADN
- G = G1 + G2 = 900, X = X1 + X2 = 900
Trờn cơ sở này giỏo viờn yờu cầu HS đưa ra hệ quả của nguyờn tắc bổ sung trong cấu trỳc của ADN
Bước 4: Thảo luận nhúm về cỏch giải và thống nhất kết quả giải BTN
Bước 5: Tổ chức thảo luận lớp để khẳng định kết luận, từ đú hoàn thiện kiến thức
2.2. Quỏ trỡnh nhõn đụi của ADN.