Tiêu chí 4: Thực hiện hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, kém theo kế hoạch của nhà trường và theo quy định của các cấp quản

Một phần của tài liệu thông tin của phòng khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục và đào tạo kiên giang (Trang 44 - 45)

- Kiến nghị đối với trường:

5. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục

5.4. Tiêu chí 4: Thực hiện hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, kém theo kế hoạch của nhà trường và theo quy định của các cấp quản

sinh yếu, kém theo kế hoạch của nhà trường và theo quy định của các cấp quản lý giáo dục.

a) Khảo sát, phân loại học sinh giỏi, yếu, kém và có các biện pháp giúp đỡ học sinh vươn lên trong học tập từ đầu năm học;

b) Có các hình thức tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, kém phù hợp;

c) Rà soát, đánh giá để cải tiến hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, kém sau mỗi học kỳ.

5.4.1. Điểm mạnh:

Hàng năm nhà trường đều khảo sát, phân loại HS giỏi, yếu, kém và có các biện pháp giúp đỡ HS vươn lên trong học tập từ đầu năm học. Đội ngũ GV trẻ rất nhiệt tình và có tâm huyết với nghề, tận tụy với HS. Luôn chủ động báo cáo đến nhà trường những khó khăn gặp phải để chỉ đạo và giúp đỡ kịp thời khắc phục khó khăn nên số lượng HS yếu kém giảm xuống đáng kể (cuối năm học 2015-2016 không còn HS rèn luyện lại trong hè). Hiệu trưởng chỉ đạo bộ phận chuyên môn lên kế hoạch tổ chức thi HS giỏi vòng trường, lựa chọn HS có học lực giỏi tạo nguồn từ đầu năm học cho các năm tiếp theo và phân công GV bồi dưỡng HS giỏi ngay từ đầu năm học và đưa ra lịch bồi dưỡng HS giỏi với những môn có nguồn HS giỏi vào thời khóa biểu chính thức.

5.4.2. Điểm yếu:

Vẫn còn một số HS ở các lớp chưa chuyên cần trong học tập do nhà xa nên việc tham gia học tập chưa được đều, CSVC nhà trường chưa đảm bảo, chưa có phòng để phụ đạo cho HS yếu kém, bồi dưỡng HS giỏi trái buổi.

5.4.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:

đạo học sinh yếu, kém. Đồng thời đổi mới phương pháp cho phù hợp với từng đối tượng, hấp dẫn thu hút sự chú ý của HS. Phối hợp với CMHS nhắc nhở các em học tập tốt ở nhà. Thường xuyên kiểm tra việc học tập của con em mình để nắm được tình hình và có biện pháp phù hợp để giáo dục các em tại gia đình. Phấn đấu đến năm 2018 nhà trường xây đựng thêm phòng học để phụ đạo HS học trái buổi nhằm tăng thêm chất lượng đào tạo.

Một phần của tài liệu thông tin của phòng khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục và đào tạo kiên giang (Trang 44 - 45)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(57 trang)
w