Lênin với việc nâng cao chất lượng học tập của sinh viên Học Viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay
2.2.1. Nâng cao nhận thức của sinh viên về vị trí và vai trò của tri thứckhoa học Mác – Lênin với việc nâng cao chất lượng học tập của sinh viên học khoa học Mác – Lênin với việc nâng cao chất lượng học tập của sinh viên học viện
Từ lâu nay, Học Viện Báo chí và Tuyên truyền luôn là một địa chỉ tin cậy, là cái nôi đào tạo những cán bộ văn hoá tư tưởng, giảng viên chính trị, nhà báo, cán bộ xuất bản truyền thông…phục vụ đắc lực cho Đảng, Nhà nước trong việc tuyên truyền, triển khai những nghị quyết của Đảng đề ra. Xuất
phát từ nhiệm vụ quan trọng ấy nhà trường đã nỗ lực hết mình không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, chất lượng học tập của sinh viên đáp ứng một cách cao nhất yêu cầu đặt ra trong thời kỳ đổi mới hiện nay.
Với sứ mệnh cao cả ấy, việc học tập các môn khoa học Mác – Lênin trong trường là hết sức quan trọng bởi nó không chỉ cung cấp cho sinh viên những nền tảng vững chắc sau này, không ngừng củng cố trình độ và chuyên môn cho người học mà yêu cầu đặt ra trước mắt đối với sinh viên là giúp sinh viên có được chất lượng tốt trong quá trình đào tạo ở trường. Trong quá trình điều tra thực tế nhóm đề tài chúng tôi đã thấy phần lớn sinh viên trường đã ý thức, nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập các môn khoa học Mác – Lênin không những cung cấp một cách khái quát những kiến thức vận dụng vào cuộc sống của sinh viên mà quan trọng hơn giúp cho sinh viên có được chất lượng học tập cao. Tuy nhiên một số sinh viên trong trường vẫn chưa ý thức được vai trò của những môn học này, coi đó là những môn phụ cho nên nhận thức, kết qủa học tập của sinh viên này thường là không cao. Trước thực trạng ấy việc nõng cao nhận thức của sinh viên Học viện về vị trí vai trò của những môn học này là điều hết sức cần thiết, thông qua đó giúp cho sinh viên có những cái nhìn tổng quan nhất về tri thức khoa học Mác – Lênin. Từ đó mỗi sinh viên có thể đề ra những nhiệm vụ chiến lược cho công việc học tập của chính mình, không ngừng nâng cao chất lượng học tập. Đứng ở góc độ là những người tìm hiểu thực tế việc học tập tri thức khoa học Mác chúng tôi mạnh dạn đưa ra những ý kiến riêng nhằm phát huy vai trò của tri thức khoa học Mác trong việc nâng cao chất lượng học tập của sinh viên trong Học viện.
Về phía cán bộ quản lý, các khoa chủ quản, giáo viên chủ nhiệm và giảng viên
Một là: Cần có những định hướng cụ thể và ngay khi sinh viên mới vào học để họ hiểu rõ về chuyên ngành của mình, nội dung chương trình học của sinh viên trong mái trường đại học. Từ đó, giúp cho sinh viên có những cái
nhìn cụ thể về đối tượng của mình trong quá trình học tập. Tránh trường hợp để sinh viên hoang mang, mất định hướng. Đó cũng là nguy cơ làm giảm sút chất lượng học tập của sinh viên.
Hai là: Cần phải cân nhắc lựa chọn những nội dung chương trình chuẩn và biên soạn hệ thống giáo trình phù hợp với yêu cầu đặt ra, phù hợp với đặc điểm nhận thức cho từng đối tượng học. Chẳng hạn như đối với sinh viên khối nghiệp vụ báo chí, truyền hình, xuất bản thì độ nông sâu nội dung kiến thức là khác so với các lớp chuyên ngành Mác – Lênin. Chính vì vậy mà cần phải có những điều chỉnh hợp lý.
Ba là: Đội ngũ giảng viên bên cạnh việc không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn và phương pháp giảng dậy thì cần phải tạo ra nhiều sân chơi cho sinh viên tham gia, lôi cuốn sinh viên vào việc tìm hiểu tri thức khoa học Mác như những cuộc thi Olympic triết học, hoạt động ngoại khó, giờ báo cáo viên về những vấn đề chính trị xã hội…giúp sinh viên có cơ hội tìm hiểu những vấn đề thực tế liên quan đến nội dung bài học. Khắc phục tình trạng cho những môn khoa học Mác – Lênin là môn phụ không ảnh hưởng đến chất lượng học tập và là nỗi sợ hãi của sinh viên khi bước vào trường đại học.
Đứng từ góc độ là sinh viên và các phòng ban khác
Từ phía sinh viên bên cạnh việc tìm hiểu khi thi vào Học viện thì việc tìm tòi thông qua giảng viên, thông qua những anh chị khó trước về học tập, kinh nghiệm học tập là hết sức cần thiết. Bởi khi tham gia tìm hiểu thì giúp cho sinh viên có những định hướng, trọng tâm trọng điểm trong quá trình học tập của mình, sao cho có được những kết quả học tập cao nhất khi học tập các môn khoa học Mác. Nếu mà sinh viên chỉ thụ động học đến đâu biết đến đó thì vô hình chung làm giảm đi tính chủ động của người học. Quá trình này đòi hỏi phải có sự kết hợp của giảng viên và sinh viên thì mới có hiệu quả.
Từ góc độ phòng ban khác như phòng công tác chính trị, văn phòng đoàn học viện đóng vai trị là nơi quản lý đồng thời thu hút sinh viên tích cực
hoạt động ngoại khó. Củng cố niềm tin cho sinh viên trong suốt quá trình học tập…thông qua những buổi học chính trị đầu khó, buổi báo cáo viên thường kỳ về những vấn đề chính trị xã hội…