5
Bài 2: Các thao tác cơ bản của Adobe Pre enter
- Thiết lập ban đầu cho bài trình chiếu - Thiết lập thông số ban đầu của giáo viên. - Chèn hình ảnh video….
- Chèn âm thanh
5
Bài 3: Tạo câ hỏi trắc nghiệm và x ất ra kết q ả
- Tạo câu hỏi trắc nghiệm, tương tác, vấn đáp (quizze)
- Đóng gói bài giảng
5
Kiểm tra – Bài tập tổng hợp 5
Cộng: 20
Ngày ... tháng ... năm....
Phụ lục 6
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HP
TRUNG TÂM TIN HỌC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ ĨA ỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN LỚP TẬP HUẤN
Ứng dụng Geometer Sketpad trong giảng dạy môn toán bậc trung học
Giảng viên:... Trợ giảng:... Địa điểm học: Phòng...
Thời gian
Nội dung Số tiết Ghi chú
Bài 1: Tổng quan về phần mềm Sketchpad
- Giới thiệu
- Ưu, nhược điểm
- Yêu cầu khi cài đặt và sử dụng phần mềm - Hướng dẫn cài đặt và sử dụng phần mềm - Cách lưu mở tệp tin
5
Bài 2: Các thao tác cơ bản trên phần mềm Sketchpad
- Thao tác với công cụ vẽ bằng tay - Chức năng của một số lệnh trên menu - Dựng hình bằng cách liên kết giữa các đối tượng
- Liên kết tạo miền phẳng
5
Bài 3: Viết các thao tác điều khiển chuyển động trong bài toán quỹ tích
- Tạo, xóa và hủy vết cho đối tượng hình học
- Sự chuyển động của các đối tượng trong Sketchpad
- Tạo nút chuyển động
Bài 4: Các phép biến đổi hình học trong Sketchpad - Phép tịnh tiến - Phép quay - hép đối xứng - Phép vị tự 5
Bài 5: Các phép đo và ứng dụng trong hình học – Tạo và s dụng công cụ Tool
- Các phép đo và ứng dụng - Tạo công cụ Tool
5
Kiểm tra bài tập tổng hợp 5
Tổng cộng 30
Ngày 27 tháng 7 năm 2011
Phụ lục 7
PHIẾU TRƯ CẦU Ý KIẾN
Về một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng CNTT trong giảng dạy cho giáo viên THCS Hải Phòng tại Trung tâm Tin học
Để hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên THCS Hải phòng tại Trung tâm Tin học đạt được mục đích, yêu cầu và có chất lượng, hiệu quả, xin đồng chí vui lòng cho biết:
Ý kiến của đồng chí về mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp được đưa ra dưới đây: (xin đồng chí đánh dấu x vào ô thích hợp)
STT Nội dung biện pháp
Mức độ cần thiết Tính khả thi Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Rất khả thi Khả thi Không khả thi 1 Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên TTTH về hoạt động BDGV 2 Xây dựng kế hoạch BDGV hàng năm phù hợp 3 Xây dựng và thực hiện nghiêm túc quy trình bồi dưỡng giáo viên
4 Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên. ngũ giảng viên.
5
Tăng cường cơ sở vật chất phục vụ bồi dưỡng giáo viên ứng dụng CNTT. 6 Kết hợp, phối hợp chặt chẽ giữa TTTH với Sở GD&ĐT và các trường THCS. Trân trọng cảm ơn đồng chí