- Chỉ tiêu sức sản xuất của chi phí đó được giữ ở mức 1,001 qua các năm, năm 2007 cứ một đồng chi phí bỏ ra thu về 1,004 đồng doanh thu, năm 2008 cứ một
HIỆU QUẢ KINH DOAN HỞ CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI TUẤN HIỀN
3.2.3.2. NỘI DUNG CỦA GIẢI PHÁP.
Việc xác định nhu cầu giáo dục đào tạo dựa trên cơ sở kế hoạch nguồn nhân lực để thực hiện các mục tiêu chiến lược của Công ty. Căn cứ vào yêu cầu từng bộ phận cụ thể mà lập ra kế hoạch đào tạo, tập trung nâng cao chất lượng sản phẩm, trang bị kiến thức kỹ thuật phục vụ cho việc áp dụng qui trình máy móc, thiết bị mới đầu tư. Nhu cầu đào tạo của Công ty bắt nguồn từ đòi hỏi về năng lực và trình độ cần đáp ứng để thực hiện nhiệm vụ và tương lai. Do đó, việc xác định nhu cầu đào tạo phải do trực tiếp các phòng ban chức năng tiến hành dưới sự chỉ đạo của ban giám đốc Công ty qua khảo sát về trình độ hiểu biết năng lực và khả năng đáp ứng của CBCNV dưới hình thức phỏng vấn trực tiếp và các phiếu điều tra cho phép các phòng ban chức năng xác định nhu cầu giáo dục, đáo tạo. Phòng tổ chức tổng hợp các nhu cầu đó đồng thời dựa trên các yêu cầu thực hiện mục tiêu chiến lược để xây dựng kế hoạch đào tạo. Quá trình giáo dục đào tạo và phát triển nhân viên có thể được khái quát theo sơ đồ sau:
SƠ ĐỒ 2: Xây dựng kế hoạch đào tạo nguồn nhân lực
Căn cứ vào sơ đồ này và tuỳ theo tình hình thực tế, nhiệm vụ thực tế, nhiệm vụ của Công ty điều chỉnh cho hợp lý. Song để giải quyết tình hình thực tại Công ty cần thực hiện các chính sách đào tạo sau:
- Đào tạo cán bộ chủ chốt của Công ty bằng chương trình ngắn hạn và dài hạn do các trường đại học tổ chức. Cử cán bộ tham gia vào cuộc hội thảo trong và ngoài nước để học tập những kinh nghiệm quản lý tiên tiến của nước ngoài.
- Mời các chuyên gia nói chuyện chuyên đề, giảng dạy về thiết kế mẫu và các sản phẩm trên thị trường.
- Tổ chức học tập trong nội bộ: về nội qui lao động, tổ chức thi tay nghề cho CBCNV.
- Tổ chức thi tuyển các vị trí cán bộ quản lý theo đúng qui trình và yêu cầu của công việc.
Nếu đề ra được chiến lược đúng đắn về con người, Công ty sẽ tận dụng được sức lực, trí tuệ của mọi thành viên cùng thực hiện công việc biến các mục tiêu về phát triển, mở rộng qui mô kinh doanh, nâng cao hiệu quả kinh doanh của công ty thành hiện thực.
Phỏng vấn khảo sát CBCNV
Nhu cầu cần đào tạo của
các phòng ban
Tổng hợp và phân loại nhu
cầu cần đào tạo
Phiếu điều
tra Thiết kế qui trình
đào tạo cụ thể. Ban lãnh đạo
Công ty
Tổ chức các khoá đào tạo
Xây dựng kế hoạch đào tạo Đánh giá hiệu quả của hoạt động đào tạo
3.2.3.3. ĐIỀU KIỆN ÁP DỤNG GIẢI PHÁP
- Tại địa phương nơi công ty đặt trụ sở chính hiện nay đã có những trường đại học và cao đẳng có mở các lớp đào tạo ngắn hạn về quản lý doanh nghiệp cũng như là đào tạo về kế toán và bán hàng.
- Công ty có thể gửi các cán bộ chủ chốt của mình hoặc các cán bộ mà công ty thấy có năng lực để đi học tập bồi dưỡng thêm nghiệp vụ.
- Nhưng công ty cần phải cân đối ngân sách của mình khi có các kế hoạch đào tạo bởi vì những khóa học như vậy cũng không hề rẻ chút nào.
- Cùng với đó là các công ty liên kết hay các công ty đang hợp tác cũng có những lần mở các hội thảo hay các khóa đào tạo ngắn ngày thì công ty cũng có thể gửi đi để có tinh thần học hỏi thêm cũng như là được cọ sát với các công ty cùng nghành tại các địa phương khác.
3.2.3.4. DỰ KIẾN KẾT QUẢ THU ĐƯỢC TỪ GIẢI PHÁP
- Công ty sẽ hoàn thiện kế hoạch phát triển đội ngũ nhân sự của mình.
- Điều này sẽ góp phần vào tăng trưởng doanh thu từ 5%- 9%/năm và tăng trưởng lợi nhuận cũng sẽ tăng lên thêm 3%- 5%/ năm.
- Cùng với đó là tăng năng suất lao động thêm 10%- 15%/năm và tăng từ 1.500.000 nghìn đồng lên 2.900.000 nghìn đồng giai đoạn 2012- 2016.
- Từ giải pháp này sẽ tạo ra thêm 10 việc làm mới mỗi năm từ 2012- 2016.
- Từ giải pháp này sẽ góp phần nâng tỉ lệ CBCNV có trình độ cao đẳng và đại học từ 29,27% lên 75% trong 5 năm 2012- 2016.
- Thêm vào đó là công ty sẽ mở rộng mối quan hệ của mình với các đối tác chiến lược của công ty trong thời gian tới.
- Cũng như là công ty sẽ có thêm nhiều nhân viên có trình đọ học vấn tốt và kinh nghiệm hợp tác lâu dài với công ty.