Tân Kỳ về vai trò, tầm quan trọng của việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong công tác giáo dục thanh niên
Trong đánh giá thực trạng việc vận dung tư tưởng Hồ Chí Minh trong công tác giáo dục thanh niên ở Huyện đoàn Tân Kỳ cho thấy còn có một số cấp ủy Đảng, và tổ chức Đoàn chưa nhận thức đầy đủ về vai trò và tầm quan trọng của việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong công tác giáo dục thanh niên. Do vậy, để nâng cao chất lượng công tác giáo dục thanh niên ở Huyện đoàn Tân Kỳ hiện nay cần có các giải pháp để nâng cao nhận thức của Cấp ủy Đảng, các cấp bộ Đoàn trong công tác giáo dục thanh niên. Trước hết, cần quan tâm giáo dục những vấn đề cơ bản về chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh, nhằm xây dựng cho thanh niên thế giới quan, phương pháp luận đúng đắn để giải quyết những vấn đề do thực tiễn đặt ra. Chú trọng giáo dục làm cho thanh niên nhận thức đúng các giá trị chân, thiện, mỹ, những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Nhà trường, gia đình, các tổ chức, đoàn thể, đặc biệt Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phải thường xuyên quan tâm bồi dưỡng cho thanh niên những tình cảm cao đẹp về tình yêu quê hương, đất nước: “Mình vì mọi người, mọi người vì mình”, “Thương người như thể thương thân”, quên mình vì nghĩa lớn… Từ đó, hình thành cho họ lối sống trong sạch, lành mạnh, những hành vi đạo đức trong sáng phù hợp với các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc và thời đại.
Để việc giáo dục bồi dưỡng có hiệu quả, cần tổ chức tốt các phong trào hành động cách mạng của thanh niên mà tiêu biểu là phong trào: “Thanh niên
xung kích, tình nguyên, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”, thông qua các chiến dịch tháng thanh niên, thanh niên tình nguyện hè… Bện cạnh đó, cần phải duy trì và mở rộng các hoạt động nêu gương, biểu dương các điển hình tiên tiến, phải thức tỉnh thanh niên bằng những tấm gương cụ thể trong cuộc sống để hướng thanh niên đến những hành vi và cách sống tích cực.
Việc nâng cao nhận thức của toàn xã hội về tầm quan trọng của sự vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong công tác giáo dục thanh niên trong giai đoạn hiện nay nhằm tạo ra cơ sở và thói quen nhận thức trong việc xây dựng các chính sách, đường lối phát triển. Khi nhận thức xã hội được nâng lên cũng là lúc chúng ta tạo ra được một môi trường xã hội thuận lợi và là động lực tinh thần để thúc đẩy công tác giáo dục thanh niên đạt được hiệu quả cao.
Việc nâng cao nhận thức của cấp ủy đảng, chính quyền, các đoàn thể, các cán bộ lãnh đạo và gia đình về công tác giáo dục thanh niên là hết sức cần thiết để nâng cao chất lượng công tác này. Đây là vấn đề có tầm chiến lược lâu dài. Để nâng cao nhận thức của công tác giáo dục, bồi dưỡng tư tưởng Hồ Chí Minh, đưa tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn cuộc sống, chúng ta cần thống nhất được những quan điểm cơ bản chung nhất, từ xây dựng kế hoạch đến chỉ đạo thực hiện, phát huy sức mạnh của toàn xã hội cho công tác này. Hình thành một cơ chế hợp lý nhằm phát huy được sức mạnh tổng hợp của chính quyền, đoàn thể, nhà trường, gia đình và cộng đồng, làm cho công tác giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh cho thanh niên trở thành nhiệm vụ quan trọng của toàn xã hội.
Xác định rõ trách nhiệm của hệ thống chính trị, các cấp, các ngành, gia đình và của toàn xã hội trong việc giáo dục thanh niên. Tránh tình trạng nhà trường ỷ lại xã hội, các cấp ủy đảng phó mặc cho đoàn thanh niên, gia đình thì phó mặc cho nhà trường. Quán triệt và thực hiện tốt công tác giáo dục thanh niên là nhiệm vụ thường xuyên và quan trọng của các cấp ủy, tổ chức Đảng, chính quyền, đoàn thể, gia đình và toàn xã hội.
Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục thanh niên trên phạm vi toàn huyện cho mọi đối tượng, xem đây là việc xây dựng nền tảng trong công tác nâng cao nhận thức cho toàn xã hội, tạo một mảnh đất tốt cho việc gieo trồng tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác giáo dục thanh niên và từ đó vận dụng tư tưởng này vào hoạt động thực tiễn.
Đổi mới công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, truyền thống, lý tưởng, pháp luật, đạo đức lối sống cho phù hợp với đặc điểm của từng đối tượng thanh niên. Trên cơ sở quy luật trưởng thành, trình độ nhận thức của thanh, thiếu niên, nắm chắc đặc điểm tư tưởng, tâm lý của thanh niên các lứa tuổi để thiết kế nội dung, phương thức giáo dục một cách khoa học từ nhận thức đến hành vi, thói quen dẫn dắt thanh niên trở thành thành viên tích cực của xã hội. Tiếp tục bám sát thực tế, bám sát thanh niên, kết hợp tốt giữa trang bị kiến thức với trải nghiệm thực tiễn, trong đó coi trong giáo dục thanh niên qua thực tiễn. Tiếp tục thực hiện thật tốt cuộc vận động “Tuổi trẻ Việt Nam học tập và làm theo Bác” gắn liền với Chỉ thị 03 của Bộ Chính trị và chương trình “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Việt Nam vì dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”; với những tiêu chí và cách làm thiết thực, hiệu quả, hợp với từng đối tượng thanh niên; xây dựng và nhân rộng được nhiều cá nhân, tập thể thanh niên tiên tiến, là những người có đạo đức để làm gương, có trí tuệ để nhận biết, có ý chí để vươn lên, có bản lĩnh để hội nhập, có quyết tâm để hành động; tổ chức cho các điển hình tiên tiến, những doanh nhân thành đạt gặp gỡ, giao lưu, trao đổi với các thanh niên khác, để truyền đi cảm hứng phấn đấu không ngừng, luôn vươn lên khẳng định mình, không ngừng sáng tạo cùng tạo dựng tương lai, thực hiện thắng lợi mục tiêu lý tưởng xã hội chủ nghĩa.
Nâng cao tính hấp dẫn, cụ thể, thiết thực trong công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho đoàn viên thanh niên. Trọng tâm là đổi mới hình thức học tập lý luận chính trị, cách thức quán triệt và triển khai nghị quyết của Đảng, của Đoàn, chú trọng giáo dục truyền thống, ý chí tự lực, tự cường, tự tôn dân tộc. Phát huy
vai trò tích cực của thanh niên trong việc kế thừa và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp của dân tộc, đi đầu trong việc tiếp thu những tinh hoa văn hóa nhân loại; đấu tranh bài trừ các hủ tục lạc hậu, mê tín dị đoan, văn hóa phẩm độc hại.
Kiên trì giáo dục đạo đức, lối sống, pháp luật và ý thức công dân cho thanh niên; triển khai hiệu quả chương trình “Khi tôi 18”, cổ vũ tinh thần “Thượng tôn pháp luật”, giúp cho thanh niên gương mẫu thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ công dân, tôn trọng quy ước cộng đồng, tuân thủ nội quy, quy định của tổ chức. Tích cực tham gia xây dựng môi trường xã hội lành mạnh cho sự phát triển toàn diện của tuổi trẻ; tăng cường đấu tranh phòng, chống mọi hành vi vi phạm pháp luật và tệ nạn xã hội; nâng cao năng lực “tự đề kháng” của tuổi trẻ trước những hiện tượng suy thoái về đạo đức và lối sống; phát huy tính tự giác và khả năng sáng tạo của thanh niên trong tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống; quan tâm gần gũi, động viên, cảm hóa, giáo dục thanh niên chậm tiến.
Tăng cường tuyên truyền, giáo dục ý thức trách nhiệm và nghĩa vụ bảo vệ chủ quyền, lợi ích quốc gia và kiến thức quốc phòng, an ninh; chủ động cung cấp và định hướng thông tin, hướng dẫn cho thanh niên tự nghiên cứu, tự học tập để có năng lực nhận biết và chủ động đấu tranh chống lại các luận điểm sai trái của các thế lực thù địch; kịp thời dự báo, nắm chắc tình hình diễn biến tư tưởng, tâm trạng của các đối tượng thanh niên để tập hợp, phản ánh và kịp thời giải quyết các vấn đề mới nảy sinh.