NGHỆ AN GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
3.1. Quan điểm vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để nâng cao chất lượng công tác giáo dục thanh niên ở Huyện đoàn Tân Kỳ, Nghệ An lượng công tác giáo dục thanh niên ở Huyện đoàn Tân Kỳ, Nghệ An
3.1.1. Tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng của công tác giáo dục thanh niên ở Huyện đoàn Tân Kỳ niên ở Huyện đoàn Tân Kỳ
Trong tiến trình lịch sử dân tộc, ông cha ta đã chú ý đến vai trò, vị trí của thanh niên, đã tập hợp thanh niên vào cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước. Tuy nhiên, ngay cả những bậc tiền bối như Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh… đến đầu thế kỷ XX thì vẫn chưa có đánh giá toàn diện về vai trò, vị trí của thanh niên, đặc biệt là chưa có đường lối giáo dục, giác ngộ, đào tạo, bồi dưỡng thanh niên một cách toàn diện.
Sớm có cách nhìn toàn diện, vượt trước những người đương thời, Hồ Chí Minh không những đánh giá cao vai trò của thế hệ trẻ, coi họ là người kế tục sự nghiệp của cha ông mà còn chỉ ra những hạn chế của tuổi trẻ. Từ đó, Hồ Chí Minh chú ý đến việc bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, đạo đức, khoa học, kỹ thuật, phương pháp cách mạng, ý thức tổ chức để họ trở thành con người toàn diện có đức, có tài… trước khi đưa họ ra đấu tranh cách mạng. Trước khi đi xa, trong Di chúc, Hồ Chí Minh dặn lại Đảng ta “Đoàn viên thanh niên nói chung là
tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ. Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người kế thừa xây dựng xã hội chủ nghĩa, vừa “hồng”, vừa “chuyên”.
Thực hiện lời dạy của Hồ Chí Minh về thanh niên và những đường lối, chủ trương chỉ đạo của Đảng ta, trong những năm qua tổ chức Đoàn thanh niên các cấp nói chung và Đoàn thanh niên Tân Kỳ nói riêng đã, bồi dưỡng, giáo dục, đào tạo ra các thế hệ thanh niên trưởng thành từ nhiều mặt, có nhiều đóng góp quan trọng cho sự nghiệp cách mạng của Đảng, đặc biệt là trong nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, quốc phòng, an ninh của huyện trong những năm qua.
Tuy nhiên, khi công cuộc đổi mới càng đi vào bề sâu, bên cạnh những thời cơ mới là những thách thức của cơ chế thị trường, những cám dỗ của những giao lưu, hội nhập tác động đến đạo đức, lối sống, lý tưởng của thanh niên. Trong những năm qua, mặc dù còn gặp những khó khăn trong công tác giáo dục thanh niên, vẫn còn một bộ phận thanh niên sống thiếu lý tưởng, thiếu hoài bão, sống thực dụng, lười lao động, còn vi phạm pháp luật và các tệ nạn xã hội. Nhưng nhìn chung, phần lớn thanh niên Tân Kỳ trung thành với mục tiêu lý tưởng của Đảng, sẵn sàng vì lợi ích dân tộc, xây dựng Tổ quốc, bảo vệ chủ quyền quốc gia; sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội; không ngừng nỗ lực học tập, rèn luyện, nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ, tay nghề; đa số thanh niên có phẩm chất đạo đức tốt, ngày càng quan tâm hơn đến những sự kiện chính trị trọng đại của quê hương, đất nước; tính tích cực xã hội, tinh thần xung kích tình nguyện, ý thức chia sẻ với cộng đồng đã và đang được khơi dậy và khẳng định. Có được những kết quả như vậy đó chính là sự quan tâm, chú trọng đến công tác giáo dục của Ban Thường vụ Huyện đoàn mà nền tảng tư tưởng, phương pháp, biện pháp giáo dục đó là sự vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và bồi dưỡng cho thanh niên. Những nội dung được Ban Thường vụ Huyện đoàn triển khai, thực hiện hiệu quả trong công tác giáo
dục thanh niên trong thời gian qua, đó là: Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong công tác giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho thanh niên; Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong công tác giáo dục lý tưởng cách mạng cho thanh niên; vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong công tác giáo dục pháp luật, giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên; vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong công tác giáo dục văn hóa, kỹ năng và nghề nghiệp cho thanh niên; vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong công tác giáo dục sức khỏe, thể chất và tinh thần cho thanh niên.
Để công tác giáo dục thanh niên có hiệu quả và chất lượng cần phải có sự vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh phù hợp với tình hình thực tiễn của địa phương. Trong quá trình triển khai, thực hiện nhiệm vụ công tác giáo dục của Đoàn, hằng năm Ban Thường vụ Huyện đoàn đều xây dựng kế hoạch cụ thể, trong xây dựng kế hoạch chú trọng đến công tác lựa chọn các nội dung triển khai phù hợp với từng đối tượng thanh niên; xây dựng, hướng dẫn các nội dung về công tác giáo dục riêng cho từng đội tượng thanh niên ở từng khu vực như: Thanh niên nông thôn, thanh niên trường học, thanh niên khối cơ quan, doanh nghiệp. Đồng thời, lựa chọn và đa dạng hóa các nội dung, hình thức giáo dục gắn với các phong trào hoạt động của tổ chức Đoàn, Hội, Đội trên địa bàn toàn huyện.