CBGV, NV nhà trường.
2.4.5. Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý giáo dục KNS cho học sinh học sinh
Để thấy được các yếu tố chủ quan và khách quan có ảnh hưởng như thế nào đến quản lý giáo dục KNS cho học sinh của nhà trường, chúng tôi tiến hành điều tra bằng phiếu hỏi với CBQL, GV, NV và đại diện phụ huynh học sinh với tổng số phiếu là 83. Kết quả điều tra được thể hiện như sau:
Bảng 2.13. Kết quả đánh giá thực trạng các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý giáo dục KNS cho HS TT Nội dung Mức độ thực hiện Điểm trung bình Xếp thứ Nhiều Ít Không ảnh hƣởng SL % SL % SL % 1 Yếu tố giáo dục của bản
thân học sinh: đặc điểm tâm lý, lứa tuổi, nhận thức của HS
70 84,3 13 15,7 0 0 2,84 1
2 Yếu tố KT - XH và văn
hóa, địa phương, 33 39,8 45 54,2 5 6,0 2,33 5 3 Hoàn cảnh gia đình, sự
quan tâm của PHHS 55 62,3 28 33,7 0 0 2,42 3 4 Chương trình GD KNS
trong trường phổ thông 50 60,2 33 39,8 0 0 2,60 2 5 Đội ngũ GVBM, GVCN,
cán bộ Đoàn 40 48,2 33 39,8 10 12 2,36 4 6 Các điều kiện về cơ sở vật
chất và thiết bị hỗ trợ giáo dục KNS
58
Số liệu của bảng 2.13 cho biết, yếu tố giáo dục của bản thân học sinh như đặc điểm tâm lý, lứa tuổi, nhận thức của HS có ảnh hưởng nhiều nhất đến hoạt động GD KNS. Kết quả điểm trung bình được xếp thứ tự như sau: Yếu tố giáo dục của bản thân học sinh: đặc điểm tâm lý, lứa tuổi, nhận thức của HS (2.84 - xếp thứ 1); Mức ảnh hưởng tiếp theo, đó là chương trình GD KNS trong trường phổ thông (2,60 - xếp thứ 2); Những yếu tố về gia đình như hoàn cảnh sống, sự quan tâm của PHHS cũng là những yếu tố có ảnh hưởng đến GD KNS cho học sinh (2,43 - xếp thứ 3). Như vậy chất lượng và hiệu quả của hoạt động giáo dục KNS của nhà trường chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố, ngoài tự bản thân học sinh còn các yếu tố gia đình, nhà trường và xã hội. Trong quá trình tổ chức các hoạt động giáo dục KNS cho học sinh, CBQL cần quan tâm đến vấn đề này để có các biện pháp cho phù hợp và phát huy được hiệu quả.Trong 5 yếu tố ảnh hưởng có 2 yếu tố mức đánh giá rất ảnh hưởng thấp hơn so với các yếu tố khác đó là: Yếu tố kinh tế xã hội, văn hóa, phong tục tập quán của địa phương (2,33 - xếp thứ 5) và các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị và nguồn tài chính (2,28 -xếp thứ 6), thực tế những yếu tố này có ảnh hưởng không nhỏ đối với hoạt động KNS cho học sinh THPT. Nhất là yếu tố vật chất, tài chính, đây là yếu tố hỗ trợ đắc lực trong công tác GD KNS. Nhà trường cần kinh phí để xây dựng cơ sở vật chất, sân chơi, bãi tập, nơi tổ chức các hoạt động tập thể, sắm các trang thiết bị máy móc, kinh phí để tổ chức các cuộc thi, các hoạt động trải nghiệm cho nên đây là những yếu tố có ảnh hưởng không nhỏ tới giáo dục KNS.