Vị trí của môn học cơ ứng dụng ở Tr−ờng đại học s− phạm kỹ thuật

Một phần của tài liệu Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn học cơ ứng dụng ở trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh (Trang 26 - 27)

- Môn học cơ ứng dụng nhằm cung cấp cho sinh viên những kiến thức tính toán và phân tích lực tác dụng lên kết cấu, chịu lực khi xem xét vật kết cấu là vật rắn lý t−ởng. Trên cơ sở đó khi kết cấu là vật rắn thực (vật chất thực) thì sinh viên phải xác định đ−ợc các yếu tố cần thiết cho kết cấu đó để sao cho d−ới tác dụng của hệ lực đã phân tích trên không bị phá huỷ. Đó là các yếu tố nh− độ bền, độ cứng và các kích th−ớc cần có của kết cấu.

Môn học còn cung cấp các kiến thức về động học chất điểm, động học vật rắn, động lực học vật rắn, các cơ cấu th−ờng đ−ợc ứng dụng trong ngành chế tạo cơ khí.

Đây là môn học khoa học bán thực nghiệm thuộc khối kỹ thuật cơ sở trong các tr−ờng đại học nhằm cung cấp những kiến thức cần thiết về tác dụng cơ học để giải quyết các vấn đề thực tế liên quan tới các khâu từ thiết kế đến chế tạo và để phục vụ cho việc nghiên cứu các môn học chuyên ngành khác trong lĩnh vực cơ khí và xây dựng.

Ngày nay do sự bùng nổ thông tin th−ờng xuyên trong kỹ thuật và đời sống đẫ làm nảy sinh mâu thuẫn giữa quỹ thời gian với nội dung cần truyền đạt nên việc áp dụng các biện pháp giảng dạy để nâng cao chất l−ợng là một vấn đề cần quan tâm.

- Môn học cơ ứng dụng đ−ợc trang bị những kiến thức hoàn toàn mới mẻ đối với sinh viên trong năm học thứ hai của khoá học và đ−ợc kết hợp, rút gọn từ các môn học: cơ lý thuyết, sức bền vật liệu, cơ sở nguyên lý máy trong những năm tr−ớc đây, do yêu cầu quỹ thời gian đào tạo. Do đó việc tiếp thu

kiến thức, áp dụng thực tiễn của môn học là một vấn đề thật khó khăn cho thầy và trò để nâng cao chất l−ợng dạy và học.

Một phần của tài liệu Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn học cơ ứng dụng ở trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh (Trang 26 - 27)