C. Hoạt động ứng dụng:
TUẦN 15 LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ 4 10/12/2014
3D 15 TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN CON VẬT Thứ 5 11/12/2014 3B 3A 15 15
TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN CON VẬT Thứ 6
12/12/2014 3C
15 TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN CON VẬT
*******************************************
Ngày soạn :7/12/2014 Ngày dạy :10/12/2014
Tuần 15 Tiết 15
Bài 1 5 TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT I/ Mục tiêu:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật.
- Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích.
II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên: Giáo viên:
- SGK, SGV...
- Tranh 1 số con vật quen thuộc, bài nặn các con vật - Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu, đất nặn
III/ Tiến trình:
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
A. Hoạt động cơ bản:
1. Nghe giới thiệu bài
2. HS quan sát tranh, tìm hiểu về các con vật
- GV cho HS quan sát tranh các con vật quen thuộc và yêu cầu HS tìm hiểu: + Tên các con vật? ( Con trâu, con bò, con gà, con mèo...)
+ Hình dáng, đặc điểm của các con vật? ( Con trâu to, có sừng, hay cày ruộng...) + Các bộ phận của các con vật? ( Đầu, thân, đuôi...)
+ Hình dáng các con vật khi hoạt động? + Nêu sự khác biệt giữa các con vật?
- GV nhận xét,bổ xung cho các nhóm và giới thiệu về các con vật.
3. HS tìm hiểu cách nặn con vật
- GV dùng hình gợi ý cách nặn con vật, yêu cầu HS quan sát hình và nêu các cách nặn, các bước nặn.
- GV nhận xét, nêu hai cách nặn con vật, thao tác mẫu lên bảng ( HS quan sát ) Cách 1: Nặn các bộ phận rồi gắn vào nhau
+ Nặn các bộ phận chính trước, phụ sau. ( Đầu, thân...) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Gắn các bộ phận và tạo dáng cho con vật. ( Đi, đứng, nằm...) Cách 2: Từ thỏi đất nặn tạo dáng thành hình dáng con vật - GV cách tạo dáng các con vật cho phong phú
4. HS quan sát thêm một số bài nặn con vật của HS năm trước.
B. Hoạt động thực hành:
1. Thực hành
- GV cho HS thực hành nặn con vật theo nhóm, mỗi nhóm chọn 1 đề tài về con vật để nặn
- Trong khi thực hành GV quan quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng
2. Nhận xét, đánh giá
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về: + Cách nặn: Các bộ phận, các chi tiết...
+ Hình dáng giống đặc điểm con vật - GV nhận xét, đánh giá bài vẽ
- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
C. Hoạt động ứng dụng:
- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập.
- Quan sát tìm hiểu các con vật nuôi trong gia đình. *****************************************